學歷是大學生求職的敲門磚，可這塊磚突然敲不響通向職場的大門了，失靈了。有些大學生轉變很快，既然找不到適合自己的工作，不妨先一個自己喜歡的事或至少能養活自己的工作。但總有些孔乙己式的人為了面子或體面，依然堅持，輕體力活也不想幹。

要明白學歷只能說明自己的學習能力還不錯，但無法快速創造企業價值。當企業想在短時間內提高效益，只有學歷沒有經驗的人已經被排除了，這時轉變就業思路是唯一的出路。

輕體力活做好了一點都不輕的。比如我們售樓部的置業顧問吧，平時都不外出只在售樓部負責接待到訪客戶，講解專案帶看樣板間，逼定談判。基本不費什麼體力的，可是如果一天讓你接待十幾組客戶，恐怕沒有體力是不行的。而且自己還要高度集中？

再比如，塗抹奶油的裱花學徒，如果只是上班時間練習，再加上平時的工作，練習的時間更少了，學徒週期更長了，當然不會有什麼體力了。可是如果你有規劃，必須在多長時間學會哪裡幾種裱花，再過多長時間裱花手藝要達到行業中的專業水平，你做起來就需要花費心思了，既有腦力，又有體力。

總之，轉變思維模式，打破傳統意識，用國匠精神在平凡的崗位中持續精深也能做出精彩，比如同樣是擺地攤，為什麼有些人就能每天9000多的流水？

工作和學歷之間的關係是比較複雜的。在某些行業和職業中，學歷可以成為一個重要的競爭優勢，比如醫生、律師、科學家等職業，通常需要具備相應的學術背景和專業技能。然而，在其他一些行業和職業中，學歷可能並不是最關鍵的因素，如餐飲、銷售、客服等服務性行業，重要的是工作經驗和技能。

對於大學生來說，他們應該根據自己的興趣、才能和職業規劃來選擇適合自己的職業方向。有些大學生可能希望透過自己的學歷和專業來進入一些高階職業，但是他們也應該注意到，職業發展不是單純依靠學歷和知識儲備，而需要透過實際工作經驗和技能的積累來提升自己的職業水平。

對於「輕體力活」工作的流行，可以理解為年輕人在尋找一種能夠快速進入職場、學以致用並有相對輕鬆工作節奏的就業機會。這種工作可能對於一些人來說並不是最理想的職業選擇，但是在職業發展的早期階段，透過這種工作能夠積累經驗和技能，同時也可以在實踐中逐步明確自己的職業方向。

總之，工作和學歷之間的關係是多樣的，不同行業和職業有不同的要求，大學生應該根據自己的實際情況和職業規劃做出合適的選擇，同時透過積累經驗和技能來不斷提升自己的職業發展水平。

其實工作和學習是一回事，分開的觀點是低歷史水平的庸俗觀念。

勞動、學習、工作，工作、學習，勞動，在這一過程中，不斷積累勞動科學知識和經驗、提高先進生產技術能力、創造更多的物質生活消費資料、享受資料和發展資料。這是人類社會發展的必然現象。人類社會之所以出現"勞心者治人、勞力者治於人"的″人上人"階層現象，說白了就是由於私有制經濟形態造成的。奴隸主社會、封建等級特權社會、資本主義社會，都存在佔有別人勞動`、工作、學習人剝剝人、人奴役人的的必然現象。只有人類社會發展到"我為人人，人人為我的"無階級的共產主義社會，這種不平等現象就自然消失了。

現在有人把魯迅筆下的"孔乙己"這一半封建半殖民地舊知識分子現象與現在的大學生比，這就帶有對社會現實的諷刺味道了，其實這定要不得的。相信在共同富裕的社會主義道路上，隨著勞動人民知識化、知識分子勞動化、高科技生產人工智慧化的發展，腦力勞動與體力勞動逐漸消失了，“我為人人，人人為我"的社會主義新人，逐步就會多起來了，自覺參加勞動就成為人的生活第一需要了，″孔乙己"這樣的腐朽沒落階級現象也就消失了。

現在大學基本普及了，有本科學歷也不算“高材生”了，現在的本科跟30年前的高中含金量差不多。時代在變，人得觀念也得變！

我們從小就學習“勞動不分貴賤”“職業不分高低”，但是能做到的有幾個？送外賣、打螺絲、保潔都是勞動者，為啥沒人願意做？因為從心底大家對職業還是分三六九等的！這算觀念的問題。

還有就是工資福利的差距！

如果底層不被待見的職業能和公務員、事業編一樣的工資福利待遇，外賣員，保潔員，司機代駕不僅每個月收入可觀，而且有五險一金，大家職業平等，誰喜歡做什麼就做什麼，你擅長什麼就做什麼！多勞多得，不勞不得，付出就有回報，這樣就沒什麼丟不丟臉的事兒了。

丟掉孔乙己的長衫，不僅需要勞動者自己轉變觀念，也需要更好的頂層設計，保障勞動者的權益，縮小貧富差距。

近年來，輕體力活在年輕人中日益流行，大學生不想再做「孔乙己」，許多人甚至可以選擇不去上學而將全部精力投入到就業之中。那麼，工作與學歷之間有何關係呢？

在我看來，學歷和工作之間的關係是因果性的，簡單地說，學歷會影響工作，工作也會影響學歷。

同樣，工作也能夠影響學歷。一方面，在取得特定職稱時，個人可能需要接受更高的學歷的特殊培訓，例如碩士、博士或MBA等，這些學歷的培訓可以幫助他們獲得更高的職位或責任。另一方面，工作中獲得的實踐經驗也可能幫助個人取得更高的學歷，並有助於他們的學習，提高認知水平。

可以說，學歷與工作之間是相互影響的，但這種關係並不意味著學歷一定是必須的，有時候，一個人可以利用自己的能力和實踐經驗來突破這種關係，並取得更好的工作機會和收入。

人有了階層等級，就有了挑肥揀瘦，就有了憑著什麼本事高人一等。

改革以來，變化五花八門，開始了人人只見其利不見其弊的競爭，岀現了人人以岀人頭地為榮，身居貧賤可恥的現象。奉獻精神沒有了，鑽營之心助長了，人人都以有個好身份，好差事就趾高氣揚，有不掙錢不體面的工作就覺得低人一等，才出現了這種情況。

這一情況是遲早要來的，因為學歷就是謀求高就的敲門磚，每一個家長都想自己的孩子不輸在起跑線上，都想讓孩子透過學習改變命運。試問，能有多少崗位來安排這些源源不斷湧進來的人呢？大學生找不工作是遲早的事，終有頭一撥人來接受這個現實。

文化終是有用的，但不再是能改變命運的唯一出路。接受現實，脫下長衫也未嘗不可，能生活就是好樣的，何必計較煩惱呢？煩惱計較也解決不了根本問題。踏踏實實的去生活，去接受生活的煅練磨打，也未嘗就不是一件好事！

中國社會普遍以金錢至上地浮燥行為是負能量，應以日本、德國的匠人精神為榜樣！努力學習認真鑽研地精益求精才是民族振興的根本！

上大學首先應該為了學知識，增修養，長本事，其次才為了找一份更好的工作。

當前國家急需科研人才，請問大學畢業生們，你們誰是科研型人才？如果是，請務必深造，爭取進入科研隊伍或未來的教授隊伍。

現在公務員縮編5％，因為人口負增長，學校要減，教師也要減，這意味著考公務員和考教師證更難了。儘管如此，勸大學畢業生們還是考一把。畢竟努力過，縱然沒考上，也免得日後後悔。

再就是拼命投送簡歷，有幸被錄用為公司白領，牛！

最後別說“輕體力活”工作，就是“重體力活”工作，也得幹！

因為一者，年紀輕輕的，吃點苦怕什麼？當一個有知識、有修養、有本事的體力勞動者有什麼不好？二者，巴爾扎克說，苦難對於弱者是萬丈深淵，對於強者是一筆寶貴的財富。相信很多大學畢業生在經過苦難磨礪後，會奮發圖強，重新找到自己理想的工作和事業追求，取得讓別人高看的成就！

孔乙己不是挺好的嗎，雖然沒有幾個錢，但這個範兒不能丟，長袍馬褂，小酒回香豆。“多乎哉？不多也！”還有點愛心，常給小朋友幾個豆吃。知足常樂，總比道貌岸然的偽君子強多了吧！

古代人等級觀念很強，不管在哪方面只要比別人高一塊，就有人稱“爺”或“老爺”。由於社會文明的不斷推進，權力（權利）、財力、文化逐漸趨於平衡。在現代人的觀念裡，除了保留了人格觀念，能力觀念，輩份觀念，其他方面已有了質的變化，哪有什麼“論資排輩”之說。

這是社會的巨大進步，這是公平正義的具體表現！我們應該為此而謳歌而歡迎而加油！勞動人民知識化，知識分子也能做體力活，這不正是千百年來，人們所向往的嗎？這不正是走向理想社會的正步走嗎？有什麼可奇怪的呢？如果“賣白菜”是一把好手，轉“賣蘿蔔”也差不到哪裡去，是不是？利潤為什麼只能從“白菜”裡找？

其實這兩者，還是有一定的關係，也分幾種情況。

首先，如果你是剛剛出來工作的大學生，你此刻連自己的生計都還沒有穩定，那麼就得先謀生，想辦法讓自己獨立在城裡裡面活下去。這裡的獨立，是不依靠家裡父母的經濟支援，也不需要靠朋友借錢過日子。

因為你如果連溫飽都不能解決，那活著都是一個問題了，又如何談其他呢。而且，當你的月工資交完房租水電費，工資所剩無幾 。那麼，你的學歷，是沒有什麼用的。這個時候，你為了生存下去，為了活著，幹體力活也是完全可以的。，憑自己的力氣活著，沒有什麼好丟人的。

第二種，你已經可以完全可以依靠自己的工資，給自己在工作的城市站穩腳跟了，也有一定的基礎，自己也有野心。這個時候 儘量就不要做體力活了，也不是說體力活不好。而是，你做體力活，你眼界會受限，你的眼界配不上你的野心，你就必須從事腦力工作，想辦法給你找機會。既然學歷都給你了，那相當於機會也一起給你了。

不要說人家那麼高工資都去幹體力活了，你也去幹。你要知道一個前提是，人家有存款啊，人家只是過來體驗一下生活，幹厭倦了，還可以憑藉之前的人脈和資金，以及經驗，重新開始的。但你剛剛畢業，你啥也沒有。

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過去大中專畢業生，國家包分配工作時。工作和學歷關係十分突出。

大學大範圍擴招後，大中專畢業生自謀職業了，只有名牌大學學歷與工作關係密切，其他一般的大學校畢業生，也僅僅只是滿足了一下“父母們”的“虛榮心”而已——我兒女也是大學畢業。

但是呢，有眾多的人不識當下社會，思想觀念仍停留在“包分配”時代的幻夢中。這才產生新一代“孔乙己”式的人物。

讀讀書受受教育，是讓你學會怎麼樣做人，讓你掌握一些自然與社會知識，進而增強謀生能力。而不是讓你一拿到文憑就有“人上人”可做。

人們紛紛喜歡諷刺孔乙己，殊不知，如果自己不腳踏實地，正視社會和現實，不久自己也成了新生代的孔乙己。

隨著科學技術的快速發展，教育體系的不斷完善，受教育的人越來越多，在這樣的情況下必然會導致更加激烈的競爭，所帶來的結果便是個人要更努力的去提高自身的能力才能夠從激烈的競爭中脫穎而出，一個人想要提升自己的能力便需要不斷去主動學習，但是在當下的環境中很顯然多數人是做不到這一點的，因此隨著時間的推移自己的能力並沒有得到太多的提升，網際網路的快速發展，個人得到的資訊卻在不斷增多，因此個人對於未來的期望值也就越高，理想與現實的落差導致個人很難去適應當前的環境，因此自己也就很難找到自己理想的工作；學歷代表的是自己受教育的時間，但是工作所代表的是自己的實踐能力，理論可以指導實踐，但是在現實生活中只有透過實踐才能夠讓自己的理論更加符合實際，但是多數的實踐活動讓學習完的人看不到提升的希望，最終的結果也就被註定了。

一方面，雖然高學歷並不總是必要的，但是大學畢業生通常具備更高的智力水平、更強的邏輯思維和更廣泛的知識儲備，這些優勢可以讓他們在職場上更有競爭力。此外，很多工作也需要高學歷，如醫生、律師、教師等。

另一方面，職場上的成功並不完全取決於學歷，個人素質、專業技能和工作經驗同樣重要。有些工作可能需要更多的實際操作經驗，而非純粹的學術知識。

總的來說，工作和學歷之間的關係是複雜的，沒有一種固定的模式可以適用於所有人。每個人都有自己的特長和興趣，應該選擇適合自己的工作和教育路徑，並且在職場上不斷學習和進步。

當今的職場環境已經發生了很大的變化，許多人發現傳統的學歷觀念已經不能完全適應現代的職業需求。隨著技術的不斷髮展，職場中出現了許多新興的職業，這些職業需要的技能和知識在傳統的學校教育中並沒有涉及到。

因此，如果你想要進入某個行業，最好的方法就是透過實踐經驗和專業技能來提高自己的競爭力。在這種情況下，你可以選擇參加職業培訓、實習或工作，以獲得相關的實踐經驗和技能。這些實踐經驗和技能通常比學歷更重要，因為它們可以證明你在相關領域具有實際能力。

此外，在選擇職業時，不要忽視自己的興趣和激情。如果你選擇了一個不合適自己興趣的職業，即使你具有高學歷和技能，你也可能感到乏味和不滿足。因此，選擇一個自己感興趣的職業，將會讓你更有動力和熱情去發展自己，從而更好地融入職場。

最後，要記住，在現代社會中，學歷和工作經驗之間的關係是相互依存的。在職場上取得成功，需要不斷地學習和發展自己的能力，不斷更新自己的知識和技能，以適應不斷變化的職業需求。

願我們都有一個美好的明天。

隨著就業市場的競爭越來越激烈，學生們的就業前景似乎越來越黯淡。很多人都曾經為自己在大學裡的學業而奮鬥，卻往往在畢業後面臨現實的殘酷考驗。

在這個學歷貶值、就業焦慮的大環境裡，我們不得不接受那些並不是我們所期望的工作。面對這種嘲諷和壓力，我們不能氣餒，更不能放棄。

我們必須保持積極的心態，找到屬於自己的機會。這些機會可能並不是我們所期望的，但卻是我們實現夢想的一條通道。我們可以在這些工作中發掘自己的潛力，提高自己的職業素養，同時積累經驗，開拓自己的職業生涯。

我們不應該因為一時的困難而氣餒，也不應該因為環境的壓力而放棄自己的夢想。我們應該不斷尋找機會，不斷努力，讓自己的夢想得以實現。

所以，讓我們一起走過這段艱難的路程，相信自己的能力，相信未來的發展，勇敢地面對每一個挑戰。在不斷的嘗試中，我們會慢慢發現自己的職業興趣和優勢，最終實現我們的夢想。

工作和學歷之間的關係是複雜的。雖然學歷可以幫助人們獲取更好的工作機會和更高的薪資，但在現實生活中，工作的本質仍然是一個人需要賺取生活費用和實現自己的職業目標。因此，選擇職業應該根據個人的興趣、技能和需求來決定，而不是單純地追求學歷和社會地位。

對於大學生來說，獲得一定程度的教育可以幫助他們獲得更多的就業機會，特別是在一些技術領域，如工程、計算機科學等。但是，即使沒有學位，年輕人仍然可以透過實習、志願者工作、自學和職業培訓等方式獲得相關的技能和經驗，從而獲得更好的就業機會。

在選擇職業時，應該考慮到自己的興趣和天賦，並尋找與之匹配的職業。如果你對某種職業感興趣，但沒有相關的學歷，可以透過實踐、培訓和自學來提高自己的技能和經驗，從而進入這個領域。

總之，工作和學歷之間的關係並不是絕對的，選擇職業應該考慮到個人的興趣、技能和需求，並透過不斷學習和實踐來提高自己的職業水平