我以為，儘管這些古詩詞有些難，但對兒童的知識積累，人文素養乃至人生觀世界觀的培養和塑造還是十分必要的。當然，降低些難度，更適宜於兒童誦讀記憶當更好！

不困難！一首一首地學。

一、先教學生字和文學常識。

二、按節拍教讀。

三、孩子自己有感情地朗讀。

四、幫助孩子理解詩的內容和表達的思想情感。

五、再次讀並背誦。

六、若要求默寫還需抄寫一至兩遍！

七、為避免遺忘，在學完第二首時連第一首一塊背，以此類推。

正常的上小學的孩子，記憶的品質是極其優秀的，是沒有困難的。科學的記憶方法，可以把記憶內容長時間記憶。

1.大聲朗讀，讀通古詩，讀準字音。（多執行緒刺激記憶）

2.熟讀古詩，理解古詩意思。

（理解記憶，事半功倍）

3.理解了古詩的意思，簡單說一說自己看到了什麼樣的畫面。

（想象畫面，鞏固記憶）

4.一讀、二解、三鞏固，綜合運用，形成長時記憶。

四個步驟，簡單易行，環環相扣，記憶長久。

現在小學語文課本中一課三首古詩，我不覺得記憶困難。用多種方法記憶，挺簡單的。

首先，把三首古詩通讀一遍，結合註釋，理解古詩的大概意思，讀準字音，正確斷句。

第二，一首一首地背。大聲朗讀，注意，必須是大聲，大聲朗讀比小聲音，比不出聲音，絕對記得快，記得準，記得牢固。熟讀成誦，讀得多了，自然就背過了。

第三，背過之後，接著就是書寫，寫兩遍。一筆一劃認真地書寫。緩慢認真地書寫比快速潦草地書寫記得好。因為認真寫時，每一筆都彷彿從心裡劃過，留下深刻的痕跡。如果潦草地寫，就只是淺淺的痕跡。

第四，背過一首再用同樣的方法背下一首。先朗讀，再書寫，最好寫兩遍。

孩子的記憶力很好，背三首古詩，一點壓力沒有，很快就能背過。

第五，鞏固練習。學而時習之，不亦說乎。可以用填空的形式，寫出每句的第一個字，填寫下面的。可以寫出上一句，填寫下一句。可以填寫重點字詞。

這樣，三首古詩很快地，正確地，牢固地就會背誦會書寫了。

背誦三首古詩，一點也不困難吧？