我認為七歲的孩子沒有必要把孩子抓那麼緊，多給孩子一點自己的空間，我孩子的作業只要他認真做了就行，不刻意要求她一定要做多少。主要是給孩子養個好習慣就行了。

對於還沒有形成好的學習習慣的小孩來說不太好管，沒有很強的內生動力和目標，沒有形成自律的好習慣。即使很乖的孩子，在執行學習計劃中也會差強人意。

孩子的學習問題本質上說是一個誘導問題，但是很多家長認為他是一個管理問題

誘導就需要你想辦法把孩子引導到學習的興趣點上，而管理就很可能運用一些強制手段，這就是兩者的區別，多數人不考慮誘導的問題，直接上管理的問題，聽也得聽，不聽也得聽，這樣就容易導致親子關係的不和諧，所以改變狀況的手段只能是強調運用誘導的能力，而減少強制管理的手段

就拿我家女兒來說吧，開學三年級。這個暑假一開始她就給自己寫好計劃了，每天每科做什麼，做多少，也包括體育。她都定量。一放假我就給她說先瘋狂玩幾天幾天，她還拒絕了。

沒放假之前就讓我給她買新書，要預習。當然老師也佈置了作業，做不做就看孩子了。我私下問老師建議買什麼樣的複習資料。所以一早也買好了，確實也不錯。

就看每天能否堅持下來了，其實每天都堅持下來很難，根本做不到。但是孩子非要每天都做點。那我就趁她煩躁的時候和週末給她減少作業，她就高興。

還有一項愛好就是畫畫，這個暑假已經開始素描了，每節課都很認真。

可能看到這裡，有人會說我命好，有個這樣的自律孩子。這個我認為是培養出來的習慣。一年級預習我帶著她預習，慢慢她自己就可以了。不會的我給她講。做計劃開始帶著她做，後來她自己完成。

希望她堅持下去，我就省心多了。做家長的要抽出時間管孩子的，好不好管都要盡力管，做好我們本職工作。

現在的小孩在學習上不好管，個人意見孩子要養成愛學習，還是要從小養成習慣，有好的學習習慣，才不至於長大了管不了，如果長大了在去管確實管不好。