現在的人只要手裡有一點權力就會貪，到底是什麼原因造成的？原因只有一個！法律太鬆！如果法律規定貪汙十萬判無期徒刑，二十萬槍斃！問，誰還敢貪？？？

關於女校長貪腐之事姑且置之不論，單說教育為什麼腐敗，有它的必然牲！！！！

△△現在舉國上下，從中央領導到平民百姓，都知道公檢法，醫藥衛生和教育領域，是當今社會腐敗的重點區域！→也是國家懲辦腐敗的三個重點。

就拿醫療衛生方面來說，因為人必然會生病→病重必須治→不治就得死！因為醫藥能關乎人之生死，而不想死又是人之常情，花多少錢也得治！有時明知不合理，患者也得忍著！這就給醫療衛生系統的貪腐創造了條件！

△△再說敎育界問題：現在的華人要想出人頭地，有一番事業，要想進入上流社會。首先必須受過高等教育→大學畢業→考研→就業！然後再入黨！這是必須要經過的兩道關卡。因此：

首先要完成學業！要完成學業就得選擇優質學校→選擇優秀老師→就得和學校老師搞好關係→就得不怕花錢→必要時就得請客送禮遞紅包！！！這就給教育界的領導，校長，主任，老師等人的腐敗創造了條件！

現在大家都知道，腐敗分子像韭菜一樣，割一茬發一茬！剛查出一批，不久又出現一批！若問腐敗何時休？？。我們的回答是：“不會休！”

也曾有人說，若想杜絕腐敗，除非再搞群眾運動！可這樣做憲法是不允許的！→因憲法規定取消了大鳴，大放，大辯論，大字報。

過去，曾有哲學界著名人士指出：國家機關和某些事物在環節方面的缺欠，是永遠彌補不了的！→也就是說凡各種事物，有一利必有一弊！很難實現十全十美！過去搞群眾運動批判封資修，腐敗的現象確實少，但經濟和教育都受到不小的影響。現在提倡科教興國，再窮不能窮教育！必須提高教師待遇。科教確實發展了→但腐敗分子也多了。因此，反腐倡廉必須永遠在路上！！不能停止。

教育腐敗應屬子腐敗，根子在官場腐敗，官場腐敗根子是包括權力在內的人性負面無約束地被縱容放大，形成了所謂的社會性墮落。

凡是有管理層的地方，就有腐敗的蹤影。學校本應是一塊聖潔之土，然而現今教育儼然成為或公開或隱性的市場化領域。有錢能使鬼推磨。校長作為學校最高管理者，有得天獨厚的貪腐空間。整個教育領域管理系統的腐敗也該清理清理了。教育的管理者如此功利，有些教師也很功利，培養的學生能不功利嗎？難怪大學培養了那麼多精緻的利己主義者，從幼兒園、小學就潛移默化地影響孩子們了，這就是市場經濟的弊端。物質決定精神。

其實鍾海燕的腐敗只是教育腐敗的冰山一角。如果我們稍做留意，最近網上爆料有關教育界的腐敗案件屢見不鮮，上到教育廳廳長，下到學校校長，可謂層出不窮，僅4月份就出現了好多。

教育之所以出現了嚴重的腐敗，關鍵問題在於教育資源的嚴重不平衡、校長等教育界的領導的權力過於集中和監督無效。

首先我們來看看當今教育資源的嚴重不平衡。改革開放40多年來，由於城鄉建設步伐的邁進，普及6年教育、普及9年義務教育、義務教育均衡發展、雙高雙普等等專案的推進以及公辦學校和民辦學校激烈競爭，形成了教育資源越來越不平衡。

城市學校的教育資源，無論是教育教學設施裝置還是師資力量，遠遠比鄉村的要優越；而城市重點學校與普通學校的教育資源差距更大；尤其是民辦名校和公辦名校或獨立或聯手所辦的一系列的學校，由於教育教學設施一流，裝置齊全，教師的工資福利待遇優厚，更是將教育界的優質師資資源吸引過去，致使普通學校和農村學校的教育資源，尤其是師資力量越來越薄弱。

在此情況下，每位家長望子成龍、盼女成風的願望，迫使他們不想讓孩子輸在別人的起跑線上，所以不惜一切代價，視自己的經濟能力和運作能力而定，想方設法讓自己的孩子上好學校、上名校。在這種情況下，名校往往是透過考試擇優錄取的，而且錄取名額有限，那麼那些沒被錄取上的孩子的家長就要走後門，託關係，想辦法，透過花錢或者其他“行賄”的方式，把孩子送進這樣的學校，這就為校長的腐敗大開通道。一句話，只要教育資源不平衡的現象存在，家長想讓孩子上好學校的願望永遠存在，就永遠沒法革除教教育腐敗。

其次，領導權力的過度集中，給腐敗又製造了溫床。我們知道，目前各個單位都是一把手說了算，學校實行的也是校長負責制，校長一支筆。一句話，一切一把手說了算，那麼誰來監督呢？儘管教育局設的有紀檢組，學校設立了工會等等組織 ，那都是一個擺設，因為教育局的紀檢組是監督下面的領導和教師的，根本不會監督教育局局長；學校工會主席說是由職工們推選，實際上都是校長暗中操作，安排他的親信來擔任。無論哪一個教育單位，在一些重大專案和問題上，普通職工根本不知情，沒有監督的權利，監督對教育系統，特別是學校來說只是一個名詞而已，誰敢監督局長和校長？除非你不想評優評先晉職晉級，或者不想在教育界混了，否則誰也不願意去監督領導的一舉一動。何況有大多數的事情都是領導們暗箱操作的，外人根本是不知情的，你想監督舉報連門都沒有。

這樣的事例在現實中比比皆是，我們都知道，河南的一位普通教師在評職過程當中告了校長的不公平，結果怎麼樣？網上常常爆料這樣的新聞：只要你得罪了領導，你在教育界就別想混下去，血的事實使教師們睜一隻眼閉一隻眼，甚至兩眼全閉著，所以，領導的權利失去監控，就為腐敗的滋生製造了更大的空間。

第三、教育界目前監督機構是紀委和教育督導室，紀委主要負責的是紀律檢查，不過下面領導的紀律，民不告官不究；教育督導起著督政與督學的兩大責任，可教育督導室是一個很尷尬的機構：說是教育部門的一個單位吧，卻掛著人民政府的頭銜；說是行政機構，可是又隸屬於教育局管轄的一個單位，人們詢問他像人大一樣，看起來權力最大，史上最沒權利，誰也不把你放在眼裡，你讓下屬的督導單位來監督主管領導豈不是笑話？何況現在全國好多地方的督導室都已經取消了。

權力一旦失去監控，腐敗就會大量滋生。從目前來看，要徹底解決這個問題，還需要一個相當漫長的過程，因為城鄉差距、名校與普通學校的差距、公辦學校與民辦學校的差距……所導致的教育資源的嚴重不平衡越來越嚴重，只要這種現象得不到徹底革除，人們迫切想讓孩子上名校、上好學校的願望實現不了，必然就會持久產生這樣的腐敗。

這不是危言聳聽

看看現在貪汙的錢越來越大，也不是一年貪的，我們人的思想與社會發展很不配套，讓老百姓如何看待我們的黨和政府。（冤案與上訪信訪為什麼不依法依規的去解決？）不多說了。

我弄不明白，科學家數學家袁隆平、錢學森、華羅庚等等，他們是在哪兒參加的中考，又在那兒讀的重點高中，考的是哪所985或是211大學？現在的教育模式五花八門，就沒有一個完整的教育體系，又培養了那些能挑大樑的科學家呢？

首先要問，這2*2億人民幣從何處耒？′一個育才之地，耒錢如此容易才是最大弊端，別講其它，就此一條就足夠了！

三星堆那七個神秘的符是一部被教育方針 ，如果國家相信我的功夫，我把它們翻譯出來 ，利用這部教育方針，今天中國出現的所有亂象就自然的消除了。

近日有關貴陽市實驗小學校長鍾海燕貪汙的訊息在網路上熱傳，並得到了多地網友的迴應。鍾海燕曾擔任貴陽市實驗小學校長14年，其被指控貪汙2.2億元人民幣。在此事件引發社會關注和媒體報道後，教育腐敗問題再度浮出水面，但是如何解決這個問題需要各方共同努力。

在國家層面，應該加強對教育系統的監管和執法，建立健全的法律制度和反貪機構，嚴厲打擊和懲治各種違法行為，特別是涉及公款的貪汙行為。針對這種行為應該採取嚴格的法律制裁和監管措施。因此，各級政府應該加強對教育系統的監管，建立健全的制度和機制，保證教育資源的合理分配和使用。全社會也應該關注教育領域的問題，積極參與監督和改進工作，共同營造一個良好的教育發展環境。

同時，要提高教育工作者的工資待遇，重視教育投入的合理化和科學化，從源頭上預防和治理腐敗問題。另外，在社會層面，能夠多方參與教育事業，關注並監督教育資源的分配和使用，共同營造一個良好的教育環境，讓更多的孩子得到優質教育，從而推動教育事業的進一步發展。

教育腐不腐敗，看看教學質量就知道了！

說女校長貪汙，那是因為金額達到一定的數量，講真的就是上個幼兒園，你也要把老師給哄好了！等到上了小學都說是義務教育，想著就能受到公平公正的受教育條件，其實其中門道，是吃了虧之後才知道的。我問周邊玩的好的，像什麼節假日要不要給老師送什麼，都會清一色的說不送！那你可要當心了，不一定是大家不送，而是大家心照不宣的有自己的用心。

我們班就有這樣的情況，學習成績現在還不怎麼樣，考試也很稀鬆平常，但每次的有表彰大會，在每個不同的檔次表彰中都有，為什麼？要不就是人家父母會來事，對學校的事情很重視，都在積極配合著，要不就是人家孩子有真本事，能豔壓群芳！這就是卷的原因，要不有很厲害的父母打底，要不有很有天賦的孩子，就是中間的遭罪，沒有很厚底的父母，又沒有過人的天賦，那隻能是被拖起走的學生。

一個女校長竟然貪汙2.2億人民幣，看了這個題目著實讓人驚出了一身冷汗。

如果按照一個工人月收入四千元計祘，那麼一年是四萬八千元，十年是四十八萬元，一百年四百八十萬元，一千年四千八百萬元，也就是說這個女校長貪汙2.2億，則需要一個工人花四千多年的辛勤工作才能掙回來。

真的，不算不知道，一算嚇了一大跳，然而，這畢竟是被查出來了，可是還有哪些沒有被查出來的呢？這樣的人究竟有多少？又究竟貪汙了國家和人民的血汗錢有多少？不得而知？

對於貪汙腐敗，老百姓是最深惡痛絕，因為老百姓深深地知道，即便一個富有的國家，如果到處都有吸血的蛀蟲，那麼遲早會被掏空，從而老百姓的生活會變得越來越艱難困苦。

因此根除貪汙腐敗是國家的頭等大事，是人民的頭等大事，只有根除了貪汙腐敗，國家才能健康地發展，人民才能過上好日子。反之，國無寧日，民無寧日。

好在中央反對貪汙腐敗的決心是堅定的，讓我們看到了希望。