一是每年都會有退休的老師，一部分人是頂了這些退休人員的崗位。這幾年退休的老師基本上是師專的老師，畢業後學校分配工作。多數是70後，該退休了，一個學校基本上能退2-5人。新進來的老師補了這些空缺，那就相當於沒有增員。

二是每年會到處借調，把新招進來的老師送到更加缺人的學校，去交流去學習，導致實際招聘的學校根本沒有增加人。有的學校編制名額夠了，實際人不夠，就會到處借調啊，新老師就被借走了很多。

三是編制在學校，人根本不在，分在各種教育辦啊之類的行政部門，但是佔著學校的編制名額，實際上去學校是查無此人啊。於是，在學校的老師就要頂上這些課，一個人幹兩個人的活。

四是進來幾年趕上了上學高峰，去學的孩子很多，不過今年開始已經呈下降趨勢了。再過兩年就沒有沒有這麼多孩子了。老師自然就不需要這麼多了，即使現在不夠，會先湊合下。畢竟再過幾年就不要這麼多老師了。

人口在增加，社今在進步，教育體制在完善，需要教師部門在增加，所以說老師從事的教育部門需要更多的老師。

首先：一部分老教師退休，病退，老師需要補充。

其次：一部分年輕教師轉行，下海，從事其他行業，由新教師補充。

第三：教師隊伍，部門擴大門，擁現出更多的管理人員，幼兒園教育及服務管理人員，需要新教師充實教師隊伍。

作為一名一線普通老師，我也有這樣的感受，年年都有新老師上崗，可是我們能感覺到年年老師不夠用，老師歸都去哪了？看到這個問題的時候，我仔細地想了一下，就拿我們學校的實際情況來說吧！

今年我們學校分來了四個特崗的新老師，但是我們的老師還是不夠，為什麼？

雖然今年我們來了四個特崗的新老師，但是我們小學六年級畢業了七個班，而一年級新生招了十二個班，這樣的話了，我們全校就多出來了五個班級，而老師只是多了四名，當然不夠用了。

去年學校退休三名老師，今年分來四名老師，實際增加了一名老師，當然不夠用了。

上半年休產假的兩名老師，假期還沒有結束了，這學期又有兩名老師要休產假，一名老師休病假。所以老師還是不夠用啊！

結合我們學校的情況，我覺得年年有新老師上崗，老師不夠用的原因是：

1.新老師不一定能分配到缺老師的學校，像我們學校年年向教育局打報告要老師，但年年就分配來三四個老師，所以我們一直很缺老師。

2.每年都有老師退休、休產假、休病假，這樣就導致老師崗位缺口大。

3.學生流動性大，每年都有很多的學生湧向城區去讀書，根據學生現有的人數，把新老師分配到農村學校，但是開學後農村的學生又跑到城裡去上學了，這樣城裡的學校還是缺老師。

教師行業也有新老交替，也需要更新換代，所以呢，希望有更多的熱愛教育事業的人投身到教書育人的行業中，讓所有的學校不再缺老師，教育強則國強！

首先，年年有新老師上崗不假，可是前提是多所學校都缺人但只有部分學校分到新老師。所以其餘的學校就得等下一波招教。

其次，每年都有老教師退休，或者是年輕教師辭職或者轉崗。

第三，近年來適齡兒童越來越多，很多學校都得擴大招生，需要的老師就更多了。

第四，一部分代課老師因為工資不高，轉行從事其他行業了，或者應聘到經濟條件好一點兒的地方，或者應聘到私立學校去了。

另外，還有部分

在職教師離職到南方發達地區應聘去了。

如此等等，不一而足！

正常的，每個行業都是不斷有人進有人出，老師也只是一個職業。

在大城市老師的收入情況可能會好一些，在我我老家五線小縣城，老師只能拿到基本工資，獎金等其他的都很長時間一直髮不下來，這應該是很多人離開的原因。

老師應該更多時候是一種情懷，教書育人，看著一批一批的孩子成長成材，會有較大的成就感，這應該是很多老師一直堅持的原因。

除了新教師上崗，還有老教師退休，退休仍然領取退休工資，地方財政又不富裕，所以每年即使缺的老師很多，財政局也不會批實際空缺的崗位那麼多，只會批一部分，然後就是上崗的沒有退休的多，還是缺老師。