全網都在傳的資訊，可是我們這此百姓又知誰是真假，沒有親眼見到事實不可以亂傳，期待謎團總有揭密的一天。

！

這些年，自殺的孩子可真不少了，裡面也包括我認識甚至熟識的家庭，這些放棄自己生命的孩子中最小的才九歲啊！咱不能再腆著臉說這叫“巧合”。

血淋淋的悲劇告訴我們：

我們的教育出大問題了，該做深刻反思了。

那些自殺的孩子們，可謂家庭教育、學校教育、個人教育環環出錯，才在多番求助掙扎不得後，絕望地走向了自毀生命的最後一步。

要承認，沒有接受過良好素質教育的80前小地方父母基本無力提供正確的家庭教育，也很難有機會陪伴著自己孩子成長，他們的家庭，可謂問題成堆。

而被建成產業用來賺錢的各種學校教育，出的問題最大，只教書不育人，只重分數不重品德，孩子們的身心健康談不上有保障，更誇張到連校內霸凌、侵犯都要發展到極其惡性時才有人管，實在有負於家長和國家的重託。

缺乏良好的家庭教育、又沒有值得託付的學校教育，一個孩子很可能就在不斷受打擊的成長過程中失去了學習進步的興趣和慾望，培養不出持續自我教育的習慣，甚至很可能三觀盡毀，滿心只想一夜暴富成名，遇到挫折很難激起克服和戰勝它的勇氣，也實在缺少解決問題的方法。

唯一還值得誇讚的是：我們全社會正在廣為傳播著科學的教育常識，隨便哪個平臺都有正面的教育知識，其中自然有專家學者的辛苦普及，也有普通人的積極安利。如果連社會教育中的這股正氣之風都沒有了，我們也就徹底沒有未來、沒有希望了。

在我看來，胡鑫宇的自殺是一系列巧合之下促成的必然結果。

一百多天裡，胡鑫宇的失蹤牽動了無數人的心，全網都在尋找這個孩子，希望這個孩子早點回來。等待了一百多天後，本應是春暖花開的日子，等來的卻是孩子不在人世的噩耗。

結合官方公佈的資訊，我們可以發現，胡鑫宇的自殺是一系列巧合之下促成的必然結果。

胡鑫宇的筆記中有提過類似厭世的想法，本質上心理上出了問題。學習壓力大、失眠、厭學，這些都可能是促成胡鑫宇心理問題的原因。如果，他對外發出了求救訊號，如果他能收到再多一點的關注，或許是根本就沒有失蹤事件。

胡鑫宇入讀的是一家封閉式私立學校。既然是封閉式管理，為何孩子能出去學校？上文提過，學生出現了心理問題，如果學校多一點關注、老師多一點關心，會不會又是不一樣的結果？

再說到孩子的母親，孩子失蹤前跟他母親的通話，徹底暴露了他的自殺傾向。孩子母親可能已經想到了這樣的結果，但沒辦法接受這樣的事實。如果孩子母親能再關注一下孩子的情緒，多一點安慰和開解，或許又是不一樣的結果。對於孩子母親，我實在是不想去苛責，好好的一個孩子，說沒就沒了，最心痛的難道不是孩子的母親嗎？

胡鑫宇的自殺，學校、父母，甚至是社會都有責任。有專業文獻指出，“自殺從來不是單一因素或者事件的結果”。從官方報道來看，胡鑫宇的自殺傾向由來已久。我覺得歸根結底就是心理問題啊，如果學校不是隻重學習，如果學校有心理輔導，如果學校定期對孩子們做心理疏導，悲劇或許就不會發生啊！