家庭也應該有民主，不要有把胡蘿蔔變成人參的想法，想想自己當孩子的時候。父母親不怎麼管我，所以我在管孩子的時候就想想父母是怎麼教育我的。我是比較優秀的，我的孩子也是比較優秀。作為父母，儘可能的為孩子提供條件提出建議，剩下的事情就是孩子自己的事情了。

親子溝通有技巧

對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。這裡介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。

尊重孩子：家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考：家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

忌從學習入題：同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

穩定情緒：家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

允許孩子犯錯：這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響

頂嘴應該是好事，不應看著是壞事，頂嘴是表達他與你的不同觀點，他能把內心的話表達出來，比起一言不發而又不按你的意思行為要好許多許多，假若他一言不發，你能知道他心裡想的是什麼嗎？他的主張觀點又是什麼呢？

有些家長的觀點不一定比一個已知事的已上了初中的學生正確，不要以為是家長，就什麼都是正確的，以自已的觀點強加於人，是不正確的，應該聽取孩子的意見和看法，共同為他探討一個好人生，比起強加給他的要好幾倍，因為他懂事了，也會看問題了，現的孩子確實聰明，懂的問題也許比家長還多，只是他們對人生經歷不多或是根本就沒經歷，認識問題比較膚淺主觀而已。

當然也有些上了初中的孩子同樣還調皮搗蛋，歪理歪說，不聽教導，固執己見，一行到底。那麼做為家長的你是不是讓他說出他的觀點，用你正確觀點去駁斥他的觀點呢？讓他啞口無言了，不也就慢慢服從了你的觀點了嗎？其實觀點就是一種交流，只有交流，才能縮小不同觀點的差距，最後服從你的正確觀點。是不是可以不把自己當家長，也不把孩子當孩子，彼此當成朋友是否可以呢？

不讓人說話不行，也更不對，頂嘴應當要看著是好事，不應看著是壞事。

對人要以理服人，對孩子也應該是這樣，以家長的身份強行孩子服從自己，其實並不高明。共同探討，共同解決問題才是行之有效的方法。