現代高學歷培養出來的高材生有的誇耀自己學業有成，唯有學歷佔上風的時候，倒是知識退位的時候，所以沒有真正敢闖敢拼，創業時艱難險阻停滯不前。一個人可以沒有學歷或學歷低，但是不能沒有知識和技能，加強鍛鍊實踐增長知識，經驗豐富智慧的光輝歷程，在科學研究和發明創造方面上，同樣能充分發揮創造力和想象力，貢獻自己的生命。

1、錢穆 近代歷史學家 高中未畢業

2、巴金 作家翻譯家 最高文憑英語補習學校肄業

3、華羅庚 現代數學之父 初中畢業

4、劉半農 常州府學堂肄業

5、沈從文 小學畢業

6、金克木 文學家翻譯家 小學文憑

7、梁漱溟 國學大師 中學畢業

還有其他的特殊事項請補充

大學是大師成長的必經之路嗎？

大學是大師成長的唯一之路嗎？

在沒有大學教育以前，大師是怎樣練成的呢？

沒有大學文憑的大師自古以來很多很多，而且，大部分大師都沒有受過大學教育。

反倒是，近現代，有了大學教育，大師倒少了。

大師是什麼？大師是先知先覺，是與眾不同，是“眾人皆醉唯我獨醒”；照本宣科，循規蹈矩，怎會產生大師？

反問作答：

1. 過去哪些個大師沒文憑？有何成就？何為沒有超越？張口就來帶節奏啊！

2. 現在很多普通人的知識水平都超過了某些民國大師，畢竟當年出國讀過幾本洋書就敢回來稱大師，那時大陸尼瑪平均小學三年文化水平。

我的理解是，大師大概可以有以下幾種：

第一種理解，大師是指在某一領域有突出成就、大家公認並且德高望重的人。這顯然是從個人社會地位和個人貢獻角度來理解的，比如服裝設計大師，小提琴演奏大師。第二種理解，是從精神意義上理解的大師，就是大導師，導師範，比如梵文裡說釋迦摩尼是“三界大師”。第三種理解，古時候大師和太師同義，是指官名。

文化，藝術是靠傳承和才氣，當然社會環境，風氣也很重要，現在的治學氣氛難超民國時吧，也許，人才也分散，現頂級人才很多搞科技，做企業去了，會不會是其中因素。