針對這個問題，我認為游泳課程應該納入學校課程。

首先，游泳是一項非常基礎的生活技能，是每個人都應該掌握的技能，因此學校應該將其作為一個必修課程進行開設透過游泳課程的學習，學生們可以掌握正確的游泳姿勢和呼吸方法，提升自己的水上安全意識，降低溺水事故的風險。

其次，游泳也是一項有益於身體健康的運動，有助於改善學生體質和心肺功能，培養學生的意志品質，增強自信心和勇氣。更重要的是，對於那些在日常生活中沒有機會鍛鍊身體的學生來說，游泳是一項非常適合的運動方式。

最後，游泳課的開設可以有效地防止溺水事故的發生。每年暑假都會發生很多溺水事故，其中很大一部分是青少年參加水上活動時不慎落水而導致的。透過游泳課程的學習，學生們可以有效地掌握自和互救的方法，提高在水上活動中的自我保護能力。

因此，考慮到游泳課程對於學生們的生命安全、身體健康和綜合素質的影響，學校應該將其納入課程體系中。同時，為了確游泳課程的教學質量和安全性，學校也應該加強對游泳教師的聘用和培訓，完善相關的設施和管理制度，將游泳教學納入到學校的日常管理監督範圍之內。

個人感覺孩子學會游泳是非常必要的，但要是納入學校的課程，就目前的情況來看是有一定的困難。

中國每年溺水死亡的學生人數不斷地上升，目前無錫市一高中組織學生去春遊，又發生的學生溺水的慘烈事件，足以說明學生學會游泳的重要性。就算是游泳不能自救，至少也可以拖延足夠的搶救時間。

個人感覺孩子學游泳應該不是很難的事情，因為嬰兒在母體裡，就是在有水的環境中生存的，他們對水並不陌生，許多產婦選擇水中生寶寶的例子就足以說明，孩子一生下來就是會游泳的。

孩子的年齡越小學習游泳的技能就越快，建議年輕的父母在孩子小的時候，創造條件的讓孩子學會游泳這一技能，這將是孩子終身受益的一項技能，緊急關頭是配救命的。

如果說把游泳課開設在學校課程裡，就目前中國的現階段學校狀況來看，開設這樣一個技能課是有困難的。因為游泳需要特定的場地、專業的教練，這些條件是一些大城市的學校都不能夠做到的，更別說一些三四線的小城學校。

所以，個人感覺孩子學游泳是非常必要的，但是納入學校的課程來看，目前是很難實施的。

做為一名姥姥，在今年的暑期，我已經將帶寶貝學游泳納入了日程。

將游泳納入學校課程太有必要了！

游泳是一門技能，人人都應該掌握這門技能。全國各地每年發生的溺水事件太多了，並且大多發生在中小學生人群中，如果從小就學會游泳，我想這類溺水事件應該大大減少，並且還增加了遇到危險可以相互救助的機會，所以應該從小學開始設定這門課程，讓孩子們儘早掌握這門技能，為守護自己的生命增加一份保險！

這裡是兩個問題：一是教育主管部門早有通知，不允許學校組織各種集體外岀遊玩活動，因出事太多，不僅學生出事，老師也出事。

二是游泳課該不該納入學校課程，回答是該，但實際操作容易岀問題，學校惹上麻煩，家長到學校鬧，學校正常教學秩序無法進行。所以，理論上說游泳課該納入學校課程，促使人人都學會游泳，有利於學生生命安全。但操作上無法進行，不具操作性。

因為一個班幾十個學生，即使有幾個教練員也看不住。學生到水裡一是覺著興奮好玩，各玩各的，根本不聽指揮，亂喊亂叫亂撲騰，教也教不成，安全也沒保證，一旦出事，學校吃不了兜著走。二是從小學到高中或大學，游泳課程放在哪個階段，是小學，中學還是大學？三是很多學校沒有游泳館，要安排課只能到游泳館去，一個市或一個縣幾萬幾十萬學生，要上游泳課都要上，哪有那麼多場地供學生教學和練習？

學生學游泳還是趁假期報個游泳班，有教練教學和監督，家長也操心觀察著，至少不易出問題，不是大規模學習，既能保證學習者在場地方面的學習和訓練，又由於學習者少，能更好地保證學生安全，即使出了問題，不至於家長到學校鬧，影響正常教學秩序。

當然，游泳作為一種生存技能和鍛鍊身體的一種運動，是一項很好的活動。學會游泳就能遇到漲水等危險情況，不至於手忙腳亂不知所措，能夠遊一會兒也給救援贏得較多時間，平時也能做為一項運動來做，有利於強身健體，人人都應當學會。

這次江蘇大橋實驗中學出事，淹死2名學生，再次給學校敲響了警鐘，學校不應再組織中小學生游泳教學和活動，這種人多的具危險性的集體活動應立即叫停，任何中小學都不宜組織，更不宜納入學校課程。

不是說需要就該納入教學課程，就像駕照，人們找工作，很多工作都要求，況且現在城市框架越來越大，通行很需要開車，大多家庭也能買得起車，可以說學會開車人人需要，但不適宜學校統一組織學習，更不適宜納入課程。更多的還是要學生自己報名學習，自己承擔責任，也能使學生有更多的責任心，學習時更操心，更注意安全事宜，出了問題也與學校無關，不影響不學校教學秩序。

因此，理論上講該，但實操上講不行。

我覺得這種有難度的課，由自己的親人親自帶比較好，老師帶去人多，難負責。如果老師願意帶，那更好，而不是強行要老師帶。

答：八十年代前的河水都是清澈的，那年月鄉村沒有自來水，百姓都是到河裡挑水供飲用。

如今鄉村及護城河裡的水都受到汙染，連洗澡都不行，過去的兒童都是隨便下河游泳，所以過去的孩子幾乎都會游泳。如今只有城裡的孩子才有機會去游泳館學習，我們家小孩都是在假期去學習的游泳。

學會了游泳後除了能自救還能救人，這是教給孩子生存的本能，作為有條件的家長，一定要引起重視。

對於學校，當然有游泳館更好，有的學校條件有限，由於學生多，辦游泳館的開支較大，凡是有條件的家長利用假期讓孩子學會游泳！學會自救，免得遇到危險時悔之晚矣！

我們必須明白一個事實，學校不僅是學習知識的地方，也是一個學習各種技能的地方，學習生活的地方，如果光教授書本上的知識，那教育就失去了本能的意義，德智體美勞教育不要僅僅停留在口頭上。很多學校光教書本上的知識，這真的不行啊。

很多學校的體育課形同虛設，不知道領導者是怎麼想的，沒有好的體魄怎麼學習?怎麼成為祖國的未來?現在學校的條件越來越好，完全具備開設游泳課的條件，教授像游泳一些實用且基本的技能，很多悲劇都可能不會發生。

這還是一個唯升學論的問題，升學論本身沒有錯，但家長和社會除了關心學生的學習情況外，更要關心學生的綜合素質，開設一些基本技能課影響不了學生的學習情況，比如游泳課，比如急救課，比如防身術課，我是舉雙手贊同的。

游泳課程是否應該納入學校課程這個問題，其實並沒有一個絕對正確的答案，因為不同的學校和地區有不同的教育政策和實際情況。但是，我們可以從以下幾個方面來考慮：

游泳課程的重要性：如果學校認為游泳課程對學生的身體健康和安全至關重要，並且有足夠的資源和設施來開展這項課程，那麼將游泳課程納入學校課程是有必要的。

學生的興趣和需求：如果學生對游泳課程有濃厚的興趣，並且希望在學校學習這項技能，那麼將游泳課程納入學校課程是有必要的。

學校的教育政策和實際情況：學校的教育政策和實際情況也是決定是否將游泳課程納入學校課程的因素之一。例如，有些學校可能沒有足夠的游泳池或者游泳教練，這就需要學生在學校之外尋找游泳課程或者游泳教練。

總之，游泳課程是否應該納入學校課程，需要根據實際情況進行權衡和決定。如果學校認為游泳課程對學生的身體健康和安全至關重要，並且有足夠的資源和設施來開展這項課程，那麼將游泳課程納入學校課程是有必要的。同時，如果學生對游泳課程有濃厚的興趣，並且希望在學校學習這項技能，那麼將游泳課程納入學校課程也是有必要的。

我們這裡的學校也出現類似的事故，在公園的湖水上，乘坐腳踩的小型遊樂船，結果船還沒行兩米，就沉了，老師不敢下水救，不是知水深淺，又沒有救生人員，學生又趴不上岸，後來淹死了三個孩子，太可惜了。

後來學校就不組織這樣的活動了。故事就沒有了。孩子最好由家長帶著遊玩。好管理。一對一的指導孩子，告訴孩子周圍存在哪些危險，怎樣防止。

學校帶出遊，一班幾十人，顧了這個跑了那個，十來歲的孩子又是不知深淺，和利害關係，覺得環境很新鮮好奇，往往樂極生悲，危險就在其中。學校都要吸取教訓。

游泳是一項非常好的運動，特別是正在成長髮育期的孩子更有助力意義。

至於游泳課是否適合在學校裡設定，筆者認為，應該一分為二。只要配置專業的游泳指導老師，保障訓練教學場地的安全，我想，學校開設遊戲課程可謂利大於弊……

近年來，因為游泳事故而導致學生傷亡的案例時有發生，這讓人們開始重新思考游泳課程是否應該納入學校的課程之中。我們來從幾個方面探究游泳課程是否應該納入學校課程。

首先，游泳課程的重要性不容忽視。游泳是一項極具益處的運動，它可以提高人的心肺功能，增強身體素質，有益於學生身心健康的發展。另外，隨著近年來游泳事故的頻繁發生，學生掌握基本的游泳技能也可以增強他們的自救能力，提高安全意識，減少意外事故的發生。因此，從學生的身體健康和安全形度出發，游泳課程應該納入學校的課程之中。

其次，游泳課程的難度和學習難度也需要考慮。相對於其他課程，游泳課程的難度和學習難度較高，需要學生具備一定的體能和技能。同時，游泳課程涉及到的水性知識和技能較為複雜，需要專業的教練進行指導和教學。因此，在游泳課程納入學校課程之前，需要對學生的身體素質和游泳技能進行評估，同時也需要專業的教練進行指導和教學。

最後，學生安全和保障也是考慮游泳課程是否應該納入學校課程的重要因素之一。學生在游泳過程中存在一定的安全風險，因此需要學校制定相應的安全措施和保障措施，確保學生在游泳過程中的安全和保障。同時，學校也需要與專業游泳機構合作，引進專業的游泳教練，提供安全的游泳場所和裝置，確保學生能夠在安全的環境下進行遊泳課程的學習。

綜上所述，游泳課程的納入學校課程需要考慮多個因素，包括游泳課程的重要性、游泳課程的難度和學習難度、學生安全和保障等。因此，如果學校能夠制定相應的安全措施和保障措施，並引進專業的游泳教練進行指導和教學，那麼游泳課程就應該納入學校的課程之中，為學生提供更全面的教育和體育鍛煉。

在無錫一中學遊船事故中，由於學生們未掌握游泳技能，導致了不幸的傷亡事件。我認同游泳課應該儘快成為校園的必修課。

首先，游泳作為一項基本的生存技能，對於學生們具有重要的實際意義。學會游泳可以在面臨水上危險時增加自救能力，從而降低溺水風險。如果學校從小學開始開設游泳課，並納入考試達標，學生們將有足夠的時間學習和掌握游泳技能，減少類似事故的發生。

其次，游泳課可以提高學生們的安全意識。在學習游泳的過程中，教練會教授水上安全知識和應對突發狀況的方法，這將有助於培養學生們在面對危險時保持冷靜、採取正確行動的能力。

最後，游泳作為一項全身運動，還有助於提高學生們的身體素質和健康水平。在現代社會，青少年缺乏鍛鍊的問題日益嚴重，開設游泳課可以鼓勵學生們更多地參與體育活動，養成良好的鍛鍊習慣。

綜上游泳課應當成為校園必修課，以提高學生們的安全意識、自救能力和身體素質，透過學校、家庭和社會的共同努力，我們可以切實保障青少年的生命安全，防止類似悲劇的發生。但也要考慮有很多地區（比如北方或西部地區）基礎設施的限制，不能搞一刀切。

長遠來說，游泳課程納入學校課程，這是一個最好的理想狀態。但目前，是不可能實現的。

游泳本身具有高危險的特點，游泳教學需要專業資質，專業場館，最好是小班制開課，才能杜絕教學過程中的危險。就這幾點，現階段的學校是不可能做到的，所以不能對學校期待過高。

常覺得現在的孩子，能平安長大，真的是一種莫大的運氣。

或許，這個問題，現階段，我們只能提高安全意識！然後家長，孩子，學校，社會共同努力：

1.學校加強安全知識教育。實際上，現在很多學校，也都是把安全教育都是放在首位的，學校也有很多成熟的安全教育章程。只是，需要更加落在實處，讓理論更加務實，讓警鐘長鳴，把生命安全刻在孩子第一認知裡。

2.家長做好安全事故預防。去年暑假，我給兒子報了游泳班，孩子剛開始也害怕，嫌累不去。後來，在我的說服下，還是去了。游泳班是小班制，一個班6個人，專門的游泳教練，課程結束以實際考核為準。以後的每一年暑假，我也會堅持讓孩子去遊一段時間，不能荒廢了。讓他多一項求生的技能，是為能為他做的不多的事之一。

3.孩子提高自我保護意識。生命只有一次，死了就什麼也沒有。所以，珍愛生命、遠離危險，自我保護，是生而為人的必修課。

4.社會盡力確保環境安全。加大校外培訓班的發展和管理，比如，鼓勵多開游泳教學場館，適當管控費用收取金額，確保更多的家庭能接受和參與。比如 ，所有娛樂設施，加強管理細節，安保措施，救生衣、救生員都落到實處，才能運營。

總之，孩子是自己的。這次的事故，再次給我們當家長的狠狠的上了一課。事故一旦發生，怨什麼都沒有用，悲痛之外，我們更要警醒和反思，全力承擔好自己的責任和義務。

期待每個孩子成長的路上，好運多一點，悲劇少一點。

因噎廢食是一種傳統的的老毛病。

游泳是一項重要的生存技能和健身運動，對於人們的身體健康和安全都有著積極影響。因此，納入學校課程中進行遊泳教育，有利於培養學生的身體素質，提高其自我保護和自救能力。

透過游泳課程的學習，可以提高學生的水性和泳技，使他們在水中更加自如。這不僅能夠增強學生的身體協調和平衡感，同時也有利於改善心肺功能，促進新陳代謝，從而提高學生的身體素質。還可以幫助學生掌握一些基本的自救技能，提高其水上安全保護意識。尤其是在水上活動或者遇到緊急情況時，學生可以更快速、更有效地做出應對，減少事故發生的可能性。，游泳課程還有助於學生的心理健康。在游泳過程中，學生需克服恐水等心理障礙，增強自信心和勇氣，並透過與同學合作，互相鼓勵，增強社交能力。

中小學生溺水事故頻發，生命還沒有綻放就凋落了。建議將游泳課程納入中小學課程中。掌握這項技能可以鍛鍊身體，也可以在落水時自救，減少溺水發生。

這是因為，很多人不知道游泳被列為高危運動。什麼是高危運動？包括高山滑雪、自由式滑雪、單板滑雪，潛水，攀巖等專案。

為什麼游泳是高危運動？因為死亡率還是比較高的，遠遠高於其他運動。

個人認為，學校組織那種一個班級一個班級游泳，並不太合適。

我游泳的時候，曾看到附近民辦小學的學生來學游泳。大體是兩個教練看著三四十個孩子。

實際上，兩個教練是看不住這麼多孩子的，比如有孩子要是沉到水裡面，在那麼亂的環境中未必能夠看到，個人覺得很容易出事。

關鍵是 ，家長也不在附近，幫著看看也不行。

而且這麼批次教授孩子學游泳，學成什麼樣子也很難說。

我覺得游泳是需要學，作為孩子終身運動也不錯，但儘量還是要小班學習，可以採用諸如夏令營制度，一個暑假學會游泳就足夠了。

其實校外的游泳班非常多，學一下並不費事。

這種人數較少，最多一組是10個人，教練還是能夠管得了的。

實際上，會游泳不會游泳，最大區別在於怕水和不怕水。

不會游泳的人，一旦接觸水就怕的要命，手足無措。大家看到很多在半米深的水裡淹死的，都是碰到水就慌亂的人。

另外就是，會水的人至少能夠在水中撲騰一段時間，尤其有漂浮物的幫助下就可以堅持更久。

以這次無錫的意外為例，如果六個孩子都會游泳，其中4個人穿著救生衣，2個人沒穿，只要他們互相幫助一下，比如把救生衣輪流穿，堅持到救援趕到是完全沒問題的。

最後說說中國學生的運動問題，可以說非常差。

出事的中學，無錫大橋實驗學校，是一所民辦學校，是無錫市頂尖學府之一，非常有名，擁有小學、初中、高中、國際四個學部，其中高中部高考成績非常突出，高考總平均分連續數年位居全市第一。

這麼一所學霸雲集的學校，孩子似乎沒幾個會游泳的。6個人落水2個人沒穿救生衣，結果2個人都淹死了。

所以家長重視孩子學習的同時，也一定要重視身體和鍛鍊，這可不是開玩笑的。