很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。請收回你說的話，才一年級，成績不理想，你就不想管了，你有沒有想過，孩子成績不好，只是想引起你的注意，想得到多一點點你的陪伴和愛，帶妹妹就不知道怎麼輔導孩子，是不是藉口或者偏心，家有兩寶，有好也有壞，你教育不好，兩娃以後也不會團結的，那麼你將來更操心。

請你以後不管遇到什麼事，都不要說放棄孩子之類的話。孩子是一個生命體，他有無限可能和潛力，前提是他得到足夠的愛和關心，讓他充滿動力。

我們一年級時，一直有個家庭作業叫每天親子閱讀半個小時，如果孩子識字量小，可以改為一個小時，是親子閱讀喲。我們現在三年級了，時間允許，我們每天還有半個小時親子閱讀。

我能理解帶兩個孩子的辛苦。可是我們選擇了，就要堅持下去。孩子語文成績不好，可以電話老師，聽聽老師的建議和要求，每天和孩子補習一下。如果實在沒空，可以給孩子報個補習班或者輔導班試試。

我家三年級，去疫情網課半年多，成績也是墊底的樣子，我還經常接到老師的電話，告訴我孩子是棵好苗子，把落下的課程補一下，不然到四五年級更加學不會，孩子會慢慢厭學甚至放棄。我時間還算充足，孩子也很配合，現在就慢慢把課程補回來。這個暑假要更努力才行。

優秀的孩子，背後一定有優秀的父母，堅持學習成長，學習育兒知識，兒童心理學和育兒書籍等，堅持學習，不僅能解決我們生活的中問題，也能我們更能用科學的辦法解決孩子們的問題。

我非常理解您的擔憂和疑慮。對於孩子的學業成績，每個家長都希望孩子取得好成績，而當成績不理想時，我們會感到沮喪和失望。

不過，您需要知道的是，一年級的成績只是一個起步。現在的分數並不代表孩子以後的學習表現，更不代表他們的天賦和潛力。因此，放棄是不必要的，更不是明智的選擇。

另外，孩子剛剛進入學校，他們需要一個適應和磨合的過程。這個過程中會遇到很多困難，需要時間和耐心去克服。同時，我們也需要找到他們學習上的短板，給予針對性的指導和支援，幫助他們克服困難，提升成績。

當然，切記，我們不能僅僅把成績作為唯一的標準來衡量孩子，更不能讓孩子承受過大的壓力。除了學術上的成績，孩子的堅韌、毅力、獨立思考能力等特質同樣重要。

最後，我想告訴您的是，作為家長，您的支援和鼓勵對孩子的成長至關重要。請與孩子積極溝通，建立親密的關係和信任，從中尋找合適的方式和方法，共同為孩子的成長和發展努力奮鬥。

我覺的將放棄和有救，這兩個詞用在一年級的學生身上，是不對不負責任的，一年級的學生是從幼兒園到小學，這個過程，他要接收新的環境，新的同學，和老師，作習時間的改變，學習的內容不同，難易程度的提高，對他都有影響，在這個過程中，他語文考70分數學考90分，已經很不錯了，家長可以跟據他的情況，比如：拼音，讀寫，加強輔導，語文成績很快上去的，所以對於我們家長來說，什麼時候都沒有放棄這一說，更別說一年級的小學生了

學生啥時間知道學習，都來得及、都有救！數學90分屬於優，說明學生邏輯思維能力可以，智商沒問題。語文70分屬於中，說明學習遇到問題，或者拼音、字詞沒學會，或者看圖說話不會寫。

分析原因：一年級剛入學新生，可能對學校學習環境、聽課、作業等有些不適應；對學習三環節——預習、聽課、複習，沒掌握方法；老師、學生、家長的溝通交流不及時，不到位；貪玩，不好學，不認真，粗心大意。沒有養成讀書的好習慣，學習興趣不高。

因材施教：找準癥結對症下藥，因人而異及時查漏補缺，提高成績指日可待。小學階段主要是培養一個好的習慣，養成一個好的素質，最終造就一個好的人才，成績只是檢測學生的學習方法、學習習慣是否正確。小學生紮紮實實打好基礎，練好基本功，這是學好的“秘訣”。

答案是肯定的，有救!

首先，你要明白，孩子上幼兒園和學前班接觸到的課本知識有限，教育局明確規定幼兒園和學前班的孩子不能超前學習一年級的內容。

幼兒園的孩子，老師教導生活常識的居多，聽和說的較多，動手能力的操作也不少。

學前班的孩子，可能會接觸簡單的生字和數字，作業也很少。

孩子真正開始接觸課本知識是從小學一年級開始的。由於剛開始接觸，加上每個孩子的接受能力不同，學習任務稍微緊一點，那麼考試成績不是那麼理想是很正常的。這個需要家長做好心理準備，不能太焦慮。

而且孩子能考這樣的成績還是很不錯的，值得鼓勵。切記不要因為成績對孩子進行批評和否定，甚至是心理攻擊，那樣會嚴重打擊孩子的自信心。

孩子的成績不用太焦慮，孩子接觸的知識越來越多，學到的東西也越來越多。平時，可以從孩子書寫作業、學習習慣、學習態度等來培養。比如：書寫作業前，跟孩子確認一定要認真，字跡儘量工整。還有他寫作業的時候，家長不要站旁邊指手畫腳，會給他帶來很大的心理壓力。

還可以抽空讓孩子給你講講數學上的例題，語文漢字的結構之類的，可以加深孩子的理解能力和語言組織能力。甚至可以鼓勵孩子給妹妹講故事，帶拼音的那種，不僅可以鍛鍊孩子拼音拼讀、識字量，還可以增進親子間的感情。

最後我想說，帶著兩個孩子，還要輔導孩子的作業，偶爾心理壓力會比較大，容易崩潰，需要自己想辦法調節。孩子是一張白紙，做家長的要做好引導人的重要角色。

記住慢慢來，給孩子一點時間，也給你自己一點時間，相信孩子不會讓你失望的。祝你好運！

一年級考這個成績看似很差，但才上一年級，並不一定是孩子笨，而是孩子小，還不適應學校規律和學習習慣，家長應該耐心，不要責怪，以鼓勵溫和開導為主，孩子就會有自信和勇氣面對自己的不足，用不了一個月自然就跟上老師的節奏了，成績也順利上去了，這是剛上小學一年級普遍存在的現象不必著急，更不能放異，人生的路沒有一帆風順的，勇敢面對，一切都會好的，加油！

一年級這個分數有救呀，語文70分說明基礎知識不牢固，多加練習，多寫多讀就好了；數學90分，我覺得還行。不能只看看孩子的分數，主要還是要看怎麼丟分的，粗心大意？不會？還是什麼原因。一年級總體來說，培養學習習慣就好，學會主動完成作業，主動收拾書桌，主動準備文具等等就好，不要太看重分數。

做為一個小學老師，我認為語文考分70分，數學考90分是很正常的。肯定有救，不能放棄。一年級語文成績上不去的原因：一、是因為孩子剛上一年級認識字特別少；二、因為老師讀題時沒專心聽。導致語文答題困難（寫不上答案），使語文成績下降的原因所在。

總之，一年級孩子的年齡小，理解能力差，導致孩子答題難。

另外想讓孩子語文成績好，先把拼音學好，拼音學好了才能規範認識字，語文成績才能趕上去。接著養成寫字的好習慣，寫字要求（橫平豎直寫成方塊字），字寫好了老師才能看懂孩子做的對錯，語文成績才能循序漸進趕上去，最後達到目的。這是我的小小建議，希望老師多加指導。謝謝

孩子的這種情況，絕對沒有問題。

因為小學一年級才剛剛開始，語文，數學知識都還比較簡單，補救相對同意，而且孩子這個時期，主要也是培養良好的學習習慣，同時也是讓孩子逐步適應小學階段的生活！真有這種情況，家長完全不用著急上火，及時的進行幫扶誘導孩子，把沒有掌握的知識點儘快掌握。

我兒子小學階段過於貪玩，成績一塌糊塗，小學畢業時候成績基本在中等偏下水平，初中區域劃片分到一所普通初中的普通班，上面還有實驗班，精英班。可能隨著年齡增長也有了上進的心思了，我們也一直鼓勵，初一上學期連續兩次月考第一，被老師調到了實驗班。後來在升初二的時候，又被調到了精英班。中考那年，高出分數線三分的成績進入我們當地最好的高中。去年剛剛考上一所211大學。我已經很滿意了！

所以說，小學一年級是孩子的剛剛開始，成績不理想一點也不晚，完全可以透過努力提高成績，家長們一定不要放棄哦！

當然有救，肯定不能放棄啊！

一年級，真正的學習生涯才開始，做什麼都還來的及。這次考試不理想，代表不了什麼。有的小孩子發育比較晚，小學一年級，還處在懵懂的狀態，有可能根本不知道學習和考試是怎麼一回事。有的孩子基本會做，只是也不太清楚答題方式，也是蒙圈狀態。有的孩子是注意力不集中，還沒學會坐穩認真聽課。所以成績很不理想。那麼，作為家長的我們應該怎麼辦呢？

加強親子溝通，去了解他們的想法和需求，為他們提供合適的幫助和指導。多陪伴孩子，關心他們的生活和學習，幫助他們建立自信心和學習興趣。同時可以鼓勵孩子勇於嘗試新事物，不要害怕犯錯。犯錯是學習的過程，透過糾正錯誤，孩子們會更快地學會新知識和技能。

總之，相信自己的孩子，多鼓勵！

不管時候只要想學都有救！而且數學能考90分說明孩子智力還是很不錯的，一般孩子的數學成績體現的是智力，語文成績體現的是學習習慣，所以這應該是個聰明的孩子。一年級剛進入學生狀態，有的孩子可能進入角色比較慢，只要培養孩子良好的學習習慣，再把拼音給孩子補一補，語文考90分也不是問題。

肯定有救，不能放棄。孩子要到三年級過後才看得到學的怎麼樣。低年級主要把學習習慣養好，培養學習興趣，打好基礎。有的孩子這個年紀還是糊的，學不好沒什麼奇怪的。

孩子一年級，才剛開始上學接受教育，語文考70分，數學考90分，還是非常不錯的，談不上有救不，因為談之過早！更不能放棄！因為一次考試代表不了全部！更不能為之否定孩子的將來！因為教育得當，一切皆有可能！

再說小學及中學階段的學習成績好，不見得高中就會學習好！即便考上重點大學，但是不再繼續努力，而沉迷於網路遊戲不可自拔，導致多課掛科，結果拿不到畢業證，甚至被學校勸退。大家可以看看網上，這樣的例子真的是數不勝數！

就拿我女兒一位女同學來說吧，小學成績一直名列前茅，而且還是班長，但是初中就成績平平，最後連我縣的一中都沒有考上！而我女兒四年級以前成績不如她，五年級以後不分上下，初中之後就扶搖直上，最後考上重點大學。

所以說學習是一個持續發展的過程，中間容不得停滯不前。更何況小學初中所學知識相對簡單，而高中就要難得多，這就更是需要付出加倍的努力！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一次考不好說明不了什麼！只要教育得當，加上適當引導，一切皆有可能！

一年級小孩才剛入學，怎麼能說有救沒救呢，人生的路有很長，一年級就要放棄，是對孩子不負責任。拼音不精，是不熟練，結合漢字的識字量少，把漢字注音製成卡片，讓孩子每天練習，當然認對了要有小小的獎勵，一方面培養孩子的興趣，另一方面增強孩子的自信，每天進步一點點，日積月累，量就大了。看孩子數學成績，其實也還算不錯，不會讀題，是孩子沒掌握方法，家長引導，養成讀題習慣，循序漸進，一切都會好的。

絕對有救！小學主要培養學習習慣為主，一年級孩子才上學，許多不會答題格式，考不好很正常，家長引導為主，很快孩子適應學習，就會迅速趕上的！

一二年級100分與幾十分差別不大，因為這個時期的知識量不多。不用太在意分數，你需要認真對待的是學習態度以及學習、習慣的問題！

考90幾分都是正常的，甚至80幾分也沒問題。

接下來採取的辦法是，作為家長要很好的配合老師，督促孩子認真完成家庭作業。

首先，一年級的孩子根本就不明白家庭作業是什麼概念，但是他卻要面臨考試。和完成家庭作業，這個是需要家長進行指導的，比如讀題、解題、糾正等，作為家長必須做到，如果家長這一點沒有做到，甚至是完全缺失，也可能導致孩子考試不理想。

其次，要幫助孩子多認識一點字，很多孩子連題目都看不懂，認識的字太少。所以陪孩子閱讀也是很重要的事情。

歸根結底還是一句話，學習習慣的養成至關重要！孩子回到家、改錯、課後複習、課前預習最後閱讀。一條龍哪個環節都不能少！

哈哈！謝謝邀請！您好！請問你見過一年級語文59分，數學30分的嗎？叫人情以何堪？個人認為不能放棄，順其自然，更不能強迫他，也不能放棄，請你記住，這是一年級，不是高中，但是，請你記住，雖然一年級的語文、數學比較簡單，因為是開始，孩子的頭腦正在改變，需要一定的時間來習慣的，還有，心急吃不了熱湯圓的，萬丈高樓平地起，人之初，性本善。人只有一步一個腳印，踏踏實實，一步一步向上攀升的，一步登天的事情是很難做到，只有夢裡才有的，一夜暴富！哈哈！

一年級就說救不救的還太早。我家一年級第一學期期中。語文70幾，數學80幾。英語忘記了。應該是不高。我也是愁的很。後來我用碎片化的時間給她做默寫能手。還有計算能手。英語報了興趣班。提高她的興趣。期末就語文100，數學98，英語也比期中好了很多。一直到三年級各科都保持95以上的分數。到四年級後難度越大，分差開始大了。我也沒管她了！而且後來雙減。作業量變少。我也不太清楚他的成績。

能放棄！直接放棄吧。這樣就有時間管老二了。沒見過“起點”就放棄的家長！語文70分，數學90分，很低嗎？家長你小學一年級考多少分？比孩子好？

孩子都是好孩子，家長不一定是好家長。別說小學一年級語文70分，數學90分；就是高中一年級考成這樣，也還是有很大希望的。

分數換算到高考成績，語文和數學滿分各是150分，語文70分，相當於105分；數學90分，相當於135分。哇塞！135分，誰敢說這分低？

讀書是為了什麼？首要目標肯定是高考，金榜題名，鯉魚躍龍門！12年高考路宛如一條馬拉松賽道，小學一年級就是起點。不是誰都能堅持跑完全程的，那支撐著跑完全程的動力是啥？興趣，一定是興趣！

家長，你家孩子對學習有沒興趣？肯定有啊，有學習天賦不？肯定啊，要不數學能90分？數學的學習建議把課本上的弄懂了後，多做練習，多見題型。當然，這不是打題海戰。要是小學就開始題海戰，估計把孩子累趴下。

再說語文，70分，以啦。語文字來就難，不是書上都會了，就能考高分的。陸游說:“汝若要做詩，功夫在詩外”。語文的學習，課本是基礎，還得大量閱讀優質課外書，為接下來的閱讀理解和作文打基礎。

語文和數學的學習也有相通的地方，個人建議如下:

1.課本為基礎，所謂萬變不離其宗；

2.多做練習，多見題型，才有可能所向披靡，見題就會；

3.注意“總結”，學而不思則殆，總結前一段時間的學習情況，反覆修正，直到找到適合孩子的行而有效的學習方法，並鼓勵孩子堅持下去。

4.做題要卡時間，特別是試卷，一定嚴格卡時間。哪裡不會，抓緊時間糾正。

5.做試卷也技巧，先易後難，不會的題，直接繞過，不要在不會的題上浪費時間。選擇題和判斷題，不會做，也不要空著，蒙一個，萬一蒙對了呢？

最後來說學習是一件很快樂的事，一定要讓孩子感到“快樂”，學習的成就感。興趣是成功的一半，有了興趣才能在12年的馬拉松道路上越走越開心，才不覺得累。

這離下結論還早著呢！怎麼就有救沒救的呢！數學考得是思維，您瞭解了小孩的思維能力了嗎？抽象思維能力和邏輯思維能力您的小孩強不強？就急著問有沒有救?我想反問一下，您孩子那套考試卷有多少是考查抽象思維能力的?又有多少考查邏輯思維能力的?不知道什麼是抽象思維，什麼是邏輯思維?關注我，我剛剛回答了怎樣學好數學這個問題。

我說小學階段學習習慣的養成倒是很重要，至於成績次之吧！這個習慣就包括了:遇到困難不放棄。您倒是先要放棄，這個不是好習慣呢！