普及義務教育的目的，就是為了減輕廣大人民群眾的負擔，人人都能得到平等學習的機會，從而提高全民族的文化素質教育，使孩子們在“德、智、體”各個方面得到全面發展。並不是為了創造G D P，這與市場經濟根本沒有關係……

提升國民核心素養，義務教育是基礎學段，主要是教育培養學生掌握基礎知識，養成良好的行為習慣、學習習慣、鍛鍊身體的習慣，努力把學生培養堅持德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人°

題主的這個問題，我覺得有必要分開來說：教育的目的和義務教育的目的。

談教育不能脫離社會這個大背景。在原始社會，不需要談知識教育，要談生存，講的是狩獵和生存技能。所以，最基礎的教育就是技能教育，滿足個體的生存需求。

在社會發展，生產進步，物質充足後，才允許有人從事專門的教育工作，經驗需要被總結，知識需要被傳授，行為需要被規範，新事物需要被創造。

所以，教育的本質就是學會生存，總結經驗，傳授知識，規範行為，發明創造；也才會有周公制禮。

為什麼需要義務教育？

簡單的說，就是社會要進步。當能從事某種勞動的人員不足時，就需要培養新的勞動力補充進去，這些新鮮血液所要滿足的基礎要求，就要進行義務教育。

曾經，不識字的就是文盲，能帶人寫家書的就是知識分子，後來，不會用電腦的就是文盲。可見，對教育水平的要求，在隨著社會的發展而發展。

如何培養出，適合社會發展的人，就成了教育的首要目的。之前是流水線工人，曾經的非農業戶口都得擠破腦袋。後來，需要工程技術人員，一批青年放棄高中，選擇中專；再後來，需要技術研發人員，大專大學開始擴招。

由此可見，教育是跟著社會一起發展的，可能滯後，但不會掉隊。

除了適應社會發展外，教育的另一個目的，是統一認知，規範行為。

經過多年的教育，我們可以明顯感受到社會整體居民素質都在提高，所以才會有那句話：不是老人變壞了，是壞人變老了。

當社會全體人員的素質都提高了，社會發展進步，國民生產總值的提高就不再成為問題。

至於幸福感，這確實是透過教育能夠改善的。人類除了基礎的生理需求外，情感需求、精神需求都可以透過教育進行改善和增進。

總而言之，教育是必須與社會相適應的，透過教育不僅能獲得謀生的手段，還可以規範行為，滿足情感需求和精神需求，最終：

為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。