和大學生做朋友，因為他們都長大了，不用太嚴格的對待他們，她們學到現在，已經經歷了各種老師的激勵學習方法，以及應對策略，所以和他們講好規則，由他們執行就可、

1 在大學裡當好一個合格班主任，要做到會管理，不需要你事事躬行，大學裡主要是培養，學生管理能力，解決問題能力。你的角色是董事長，班長是CEO，團支書是董事長助理，你是企業靈魂，舵手，大方向你管理，你引導。所以在管理上你該放手的就放手，讓班委，團委根據本班具體情況分別制定規劃方案，比如班級內開展主題辯論等等，學校，學生會具體活動，你只堅持，督促完成，根據成績招開主題班會，展開討論，形成班級凝聚力。

2 班級同學內部矛盾，這在什麼時候，都會存在，在處理學生與學生之間的矛盾時候，一定要公平公正，具體瞭解清楚以後，才做出處罰，要讓學生心服口服，這樣才服眾。瞭解時候多找同學多方求證，畢竟不管在小中高大，班主任老師都有比較多的權利，這些學生都懂！都清楚，面對你的時候都有懼怕感，從學生實際出發，這樣更具有說服力，更能彰顯班主任的能力，也更有教育警醒其他同學作用。

3 針對班級同學中的貧困生評比，一定要讓大家服。大學裡往往貧困生問題是糾結班主任的一個大問題，處理不好產生詬病，影響自己在學生中的地位，所以要多觀察，多比較，多詢問，透過比較才下結論，做好這一點，你在學生心目中的形象上升幾個臺階。至於獎學金，班長根據量化成績和考試成績完全解決，學生也知道自己情況，不會產生任何負面影響。

公平處理學生問題，有矛盾及時溝通，放手班級管理，把握大方向。抓住以上，大學班主任很輕鬆。

在大學班主任都叫輔導員，導員吧，一個輔導員一般帶好幾個班級，班級事情一般都是班長班委負責，導員一般做好通知就行，其實想做好一個好導員也不容易，因為班級的同學都是全國各地不同地方的，而且他們都住校，多關心關心他們的生活，甚至說他們的家庭，抽一定的時間多瞭解瞭解就可以。

如此著急，肯定是近期遇到比較棘手的問題了！方便分享一下具體是什麼問題嗎？

我做了10年的教育培訓工作，專注研究教育理論和方法，希望可以幫到你！