家長可以每晚抽10分鐘時間提問並訂背小四門知識點！可找小四門學霸筆記作為背誦依託。堅持下去必有收穫！

至於有某一門成績不理想，那是學得不紮實，心志也很重要！總之，家長要放平心態，孩子在考試時才能有所發揮

這個問題比較難回答，之前我看過這樣一個案例。

一個孩子之前數學考了60分，這次考試終於考了70分。孩子回去問父親說:爸爸，你猜我這次考了多少分？這位父親看這情況就明白孩子這次的分數應該比之前高，但是他不能表現出來。大多數家長的回答是考了多少？100分嗎？你猜這樣的回答會讓孩子產生什麼心理。一種挫敗感，感覺目標太遙遠無法實現，從此可能自暴自棄，這樣的回答也只會讓孩子覺得讀書考取好成績是為了取悅家長從而產生牴觸學習的心理，因為孩子知道永遠滿足不了家長對自己的預期。那麼這位家長如何回答的呢？

父親:難道這次又是60分？

孩子:錯，這次我考了70分！爸爸你開心嗎？

父親:孩子，你開心嗎？

孩子:開心！

父親:爸爸因為你開心而開心！

這個回答會讓孩子覺得父親重視的是自己而不是成績。也會因為自己這次成績的提高而有成就感，也許就是這麼一次偶然就能激發孩子對學習的興趣。

看似這個案例對你的問題沒有幫助。但我想說的是你不該把重心放在孩子考試成績上，因為你太在乎孩子的學習成績，看到孩子成績不好你就會有負面情緒，這個情緒會無形中帶給孩子壓力。這種壓力會讓孩子每次考試都不能用平常心對待，可能出現的結果就是下次考試時原本會做的題因為壓力和緊張反而沒做好。多關注孩子心理上的需求，而不是成績，讓孩子覺得學習是能讓自己快樂的，而不是覺得學習只是為了取悅家長。

再者在學校讀書也並不是只是全是讀書，比如在學校發生了一些讓他印象深刻又讓他有感觸的事這也是一種心理上的成長不是嗎？又或者孩子在學校是社交牛逼症這也是孩子的優點啊。說這些是希望做家長的要善於發現孩子其他方面的優點，不要把心思全放在孩子成績上，這個年齡青春叛逆期，壓的太緊會產生牴觸心理。

最後你說孩子喜歡歷史，那你有支援過孩子嗎？比如放假帶孩子去著名的歷史景點旅遊，讓孩子提前做好準備，到時候讓他給你講歷史典故，告訴他能講多少就講多少，不要怕講錯，這樣肯定比死記硬背更能記住。改變自己的方式，讓孩子看到一個不一樣的你也許會達成你原本想要的效果。

繼續努力，認真對待，初三還是有機會反超的，千萬不要自暴自棄只要堅持不懈，多做練習題，總結錯題 不會的題，題海戰術搞起，初三下學期很有可能會有奇蹟發生的，學習成績非一朝一日，得慢慢積累，後續待發，只要積累到了一定時機，就會有突然驚豔的時候！加油吧少年，莫後悔，未來可期！