直接說結果，不行。

想要英語提升，背單詞就應該遵守遺忘曲線，一小時就回顧一次。遺忘是最快的。

但英語學困生學習動機往往佔據最重要的原因。外因，就是其他人強迫的行為往往就是吃力不討好。

事倍功半和事半功倍的區別就在於，這件事是別人想讓他做，還是他自己想做。

假如我是家長，就應該讓孩子理解英語或者其他外語用的好在社會上是一個什麼地位。例如單純是英語好，可以到雅思九分，那就能在社會上混飯吃。

假如我是學生，前提是肯學的話，請家教口語流利的那種，是成長最快的。其次是刷題，最次就是營造英語氛圍，例如聽英語歌，看英語電影，因為只是一個輔助作用，所以最次但效果也是相對可以。

高二60分，說明基礎差的比較多，單詞是需要重點突破的點。

可以利用手機app背單詞，扇貝、百詞斬等等。

每天背單詞確實是提高英語水平的有效方法之一，但是它並不是唯一的方法。如果你只是單純地背誦單詞，而沒有將這些單詞應用到實際的英語語境中，那麼這種方法是不太有效的。因此，你需要考慮以下幾點：

1. 找準自己的英語學習目標和需求，有針對性地學習。你的目標肯定是高考，那就多練高考真題。

2. 不僅要背單詞，還需要注意語法、聽力、口語、閱讀等方面的提高。這些方面的綜合提高才能夠真正提升英語水平。

3. 制定合適的學習計劃，堅持每天學習一定的時間，而不是隻是單純地背誦單詞，而沒有將這些單詞應用到實際的英語語境中。

綜上所述，每天背單詞是提高英語水平的有效方法之一，但是也需要結合其他方面的學習進行綜合提高。同時，要制定合適的學習計劃，堅持學習，將所學內容應用到實際中去。

我的觀念是這樣的，不知道對你家孩子有沒有幫助。

1.背單詞，本身沒有錯，但是你需要看一下孩子60分，薄弱點在哪裡？聽說讀寫的哪個環節？我推測應該還是聽和讀，那麼建議現在開始進行大量的聽的輸入，這樣既可以幫助記憶單詞，更增強了閱讀能力。

2.對於背單詞，不要去死記硬背，英語單詞是有規律的，掌握方法，事半功倍，自然拼讀法寫出單詞，詞源根意理解單詞本身的含義，這樣才是積累詞彙之道！

背單詞是提高英語成績的一種有效方法，但是僅僅背單詞並不能保證英語成績提高。如果高二娃的英語成績只有60分，需要多方面的提高和幫助，包括：

擴大閱讀量。透過閱讀英語原版書籍、英文雜誌、新聞等加強閱讀訓練，提高閱讀理解和詞彙量。同時，在閱讀的過程中也可以記下生詞，並在後續練習中進行背誦和應用。提高聽說能力。多聽英語新聞、英語電影、英語TED演講等來訓練聽力。另外，可以參與英語角等英語活動，增強口語表達能力。尋找適當的學習方法。不同的人有不同的學習方法，需要找到適合自己的學習方法。可以試試在學習中注重記憶聯想，例如將單詞和影象、場景、故事等聯絡起來幫助記憶。堅持學習。語言能力需要長期持續的訓練和學習，需要保持學習的興趣和動力，堅持不懈地學習。

綜上所述，每天堅持背單詞只是提高英語成績的一個方面，需要在閱讀、聽說、學習方法等方面全方位提高，才能夠獲得更好的效果。同時，家長在孩子的學習過程中也需要提供多方面的支援和鼓勵。

高二的孩子英語分數只有60分，這個分數遠沒有過及格線，看來問題是比較大。

其中的原因是否全部都在於單詞量呢？我覺得也並非一定是這個原因。當然我們肯定單詞量在英語學習、考試過程中所起的作用，但高二已經學習完了英語幾乎所有的基礎的語法，考試題目絕非僅僅靠猜就能找出答案的。在試題中老師往往設定了許多陷阱，這些陷阱有語法方面的，有詞語的正確搭配使用的，有不符合語法規範的特殊情況，因此，僅僅只憑提高單詞量，是沒有方法徹底解決問題的。

現在首要的問題是，透過與孩子或孩子的老師交談，發現真正原因所在。

如果是單詞方面的原因，那就加強這方面的訓練，多記單詞（其他人的回答已多有涉及，可以參照他們的做法）。單詞量的提高是基礎，對於英語成績的提高效果來的比較快。

如果是語法基礎不紮實，那隻能一點點的補上這個環節。英語的語法其實內容並不太多，如果家長自己不懂英語的話，可以請一個家教，每週兩小時。我覺得應該三個月左右可以解決問題。

英語中還有許多不符合語法規範的內容，以及單詞短語的習慣搭配。這部分只能透過多做題來解決。遇到一個問題解決一個問題。這是一個長期的任務，需要慢慢積累。重點是不要有問題遺漏，要多向老師請教。

祝願孩子在來年的高考中能夠取得好成績！

孩子到了高二英語成績60分的話，說明落下的東西太多了，一句話就是基礎很差。

在這種情況下，孩子往往差的不是單詞一方面，其他諸如語法、詞法、句法、長短句理解、語篇理解、寫作等方面都需要努力。

當然，單詞很重要，因為他是基礎的基礎，沒有單詞，其他無從談起，此時如果背單詞的話，一定要制定好計劃，同時幫助孩子挑選合適的單詞記憶資料，單詞記憶有技巧，但更重要的是持之以恆。

加強單詞的同時，還要同時兼顧語法、詞法、句法、閱讀理解等方面的學習與訓練，如果不繫統性地加強努力的話，恐怕提高成績很難。

另外再推薦一個提高外語成績的辦法，就是選擇小語種，當然選擇小語種有其侷限性，家長首先要徵詢孩子和老師的意見。

最後注意一點，孩子畢竟高二了，外語成績的提高並非一日之功，在督促孩子努力提高英語成績的同時，不要偏廢了其他學科的學習，如果因為英語學習而完成其他學科成績下降的話，那就得不償失了，畢竟高考是最終目標。

管用，但是一般是做不到的。比如說，每天背十個單詞，不難吧？似乎不難！其實百分之九十五以上的學生做不到。

因為，十個單詞不是你今天背出來就算數的。

今天十個，到明天就是要把今天的十個一起背出來。。。到了週末，你就該把七十個能一起背出來。這是滾雪球！不然你前背後忘記，算背出來了？

背了不忘記的辦法是不單單去背單詞，還要大量閱讀朗誦短文，在反覆的訓練刺激里加深印象，結果就會自然而然記住了。

大學裡外語系，國際政治系的學生背單詞，基本標準就是我所說的每天五十個！

高二英語60分，就是因為沒有背單詞造成的結果，做題實際上就是在亂猜。高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就知道意思，150分制的高考模擬卷，至少能拿到80至110分。做高二難度的同步卷，分數至少在100分以上。

在高一高二英語成績就很好的孩子，大多是在進入高中之前，就已經把高中的3500詞背完了。初三中考完到高一開學前的這個暑假，沒有什麼大的學習壓力，用來背單詞效果是非常好的。兩個月的時間即便不用任何記憶方法，每天背100個單詞，用一個月時間背完高中的3500詞，然後再每天覆習200個單詞，複習兩輪。到開學前，3500詞就都背完了。

超前背完3500詞的好處是，上課都能聽得懂，別人還在學新單詞的過程中，你已經開始複習了。做同步卷不會有生詞，還能超前別人一步，開始做高考模擬卷。做三年的高考模擬卷，和其他同學做一年的高考模擬捲去相比，肯定會得到明顯的優勢。拖到高二，就應該亡羊補牢。

到了高二再背單詞，時間非常的緊，但是同時我們仍然要做到每天背100個單詞，否則背單詞的週期拉得過長，就會出現背了後面忘了前面的情況。如果你的孩子背100個單詞的時間超過一個小時，就建議學習一下“睡眠記憶法”提高效率。

“睡眠記憶法”是高考英語145分學霸廖唯偉發明的記憶方法，並且作為公益方法，無償公開在網際網路。正版方法的最新版本，分為4000字的文字版和7個要點影片，花十多分鐘就能學會，掌握好“一背四複習”和“機關槍式的讀法”，把睡眠記憶法無償提供下載的配套詞表39頁PDF下載打印出來配合使用。就可以做到每天1小時就記住100個單詞，一個月就能背完3500詞。而且，這個方法形成的是口腔的肌肉記憶，屬於長期記憶，不容易遺忘。

背完單詞以後做高考模擬卷，如果分數達到80~110分，就可以進入下一個階段的提分。如果分數有所提升，但是還沒有達到，就建議每天覆習200個單詞，用睡眠記憶法再複習兩輪。

分數達到80~110分這個區間以後，做英語試卷的感覺是，卷子上已經沒有生詞了，但是有一些長句單詞都懂，組合在一起就感覺看不懂句子是什麼意思。這是因為高中的英語試卷中40%的句子包含著片語短語。單詞組合成短語以後意思就變了。如果認不出短語，只是按照單詞字面的意思去理解，就會感覺看不懂或者模稜兩可。這也是大家閱讀、完形容易丟分的原因。

3500詞相互組合形成的短語約1.5萬是高考可以考的。我們可以參考《高中英語1.5萬考點》的整理方法，這個資料是把2300頁的《牛津高階詞典》中高考可以考的用法提取出來，壓縮到只有72頁的記憶資料，同時連續十多年保持對高考英語真題中出現的片語短語，98%的命中率。

作者公開了整理的攻略，我們只要按照攻略去整理筆記，然後用作者每年釋出的命中率分析報告作為驗證。比如我們今年整理完筆記以後，第2年作者釋出命中率分析報告，在報告上面標記出的片語短語，在我們的筆記上也都能夠找到，我們的筆記就是有效筆記。這樣的筆記能夠記住50%，分數就能突破130，能夠記住80%，就有機會拿到140以上的高分。

高二才抓英語確實晚了點，如果是各科都差那就算了，去補數學物理吧，如果就這一科差，那可以加把勁，但是背單詞也有方法，就是在閱讀中背，在例句中背

當然管用了，利用課間時間，一天背十個單詞，一年下來就是3000多個，不說高考140分，130分以上是有保證的，關鍵是孩子要有決心，有毅力，能夠持之以恆！