隨著網際網路金融的不斷髮展，網際網路金融從業人員開始進入到被傳統金融業所忽視的市場，在校大學生就成為某些網際網路金融機構的潛在物件。校園借貸最大的特點就在於各種費用加在一起很高，比銀行要高不少，甚至還有利滾利的現象，對於校園借貸必須大力整治。

電信詐騙的提法來自於電信條例，現在網路安全法已經發布，可以統一稱之為網路詐騙，更契合網路安全法的有關精神。網路詐騙一個突出特點就是精準詐騙，因為不法分子會購買一些使用者的個人資訊，然後專門制定相應的詐騙情景劇本。對於在校學生而言，詐騙內容包括獎學金、兼職之類。由於學生涉世未深，就可能會上當受騙。

高校學生尤其是新生，由於剛走入高校校門，社會經驗不足，識別能力偏低，更容易成為一些不法活動的受害者。現在有一些技術手段，也提高了詐騙成功的可能性，讓學生們更加難以防範，比如可以修改來電號碼的軟體。有鑑於此，高校在新生入學教育方面，要強化對這些新型校園安全風險的教育。

現在很多高校都已經在推進網路安全教育這項工作，但有的大學生對資訊時代的安全風險還是認識不足，比如隨便把身份證借給別人，結果別人以他的名義借了很多錢。大學生活正逐步走向多元化，大學生要建立起理性的消費觀、就業觀、價值觀，不要為貪圖一些小便宜就洩露個人資訊。

胡鋼認為，要從根本上防範網路詐騙，需要整合現有的電信網路資料，形成一個大型資料庫，實時更新、監測，壓縮網路詐騙的活動空間。現在的網際網路企業、硬體生產商都會產生一些與使用者有關的資料，這些資料本身並不屬於企業，企業最多是在蒐集這些資料之後可以用於某些商業用途。形形色色的網路詐騙給校園安寧生活造成的影響進一步說明，企業應該履行自身社會責任，推動資料共享。

網路運營商也需要強化自身責任，為包括在校學生在內的消費者提供更多、更有針對性的保護措施。