大學也是優勝劣汰的一個形式，同樣也是對以後的轉折，很多人可能都覺得進了大學就放鬆自己，畢業的時候就多了個畢業證，其他的什麼都沒學會，很多人大學磨掉了曾經高中的那種學習瘋狂，大學懶散的人太多，就業的時候覺得自己大學生，這不能那不能，企業也不不願意用，能者居之

你的問題本就有答案，因為招的人太多了，所以就業時候壓力大。

我們很多人要感謝擴招，沒有擴招我們很多人就沒機會上大學。就業嚴峻是對那些不學無術的人的。有本領的不怕。

沒必要太擔心，好好珍惜學習的機會，對社會有用，社會會給你飯碗。

謝謝邀請！從中國具體情況來看，1999年以來，隨著高校的擴招，大學生就業形勢十分嚴峻，根據教育部門制定的計劃，每年高校還將以10%—30%的速度遞增，大學生就業壓力不斷擴大並將長期存在，因此，正確分析把握擴招對畢業生就業的影響，做好擴招後畢業生的就業迫在眉睫。目前看來，高校擴招對大學生就業有如下幾方面影響:

一、數量急劇增加，勞動力市場供需矛盾加劇

大學生就業難問題最早成為人們關注焦點的時候是2003年，正好是1999年大規模擴招大學生畢業的時候。而在1999年之前，高校招生規模儘管也在逐年增長，但總體而言相對平穩，其就業形勢也相對平穩。在供給迅速增加的形勢下，用人單位就可能相應地提高用人要求和降低待遇標準，大學畢業生的如果不降低期望，就會面臨就業難的問題。

二、學歷層次、專業結構失衡

目前， 中國大學畢業生失業很大一部分是屬於結構性失業。一面是企業招不到人，另一面卻是大學生找不到工作，也就是說，就業市場出現了供需不匹配， 有效供給不足，許多大學畢業生不能適應市場需求。中國高等教育的擴招是在政府主導下以行政手段來推進的，但是高校畢業生就業是透過市場化的方式來進行，也就是說，擴招採用的是計劃經濟模式，而大學生人力資源的評判卻要透過市場手段來檢驗。可見，高校擴招與生很難在整體上緩解就業矛盾，相反還加重了社會就業壓力，使原有的結構性失業更加突出。大學生就業遵循著兩條完全不同的路線，這就不可避免地導致了擴招與就業的矛盾。一方面是大規模的擴招，一方面卻沒有按照經濟結構調整、社會需要來培養學生，結果培養出來的大量畢業生不能適應市場需要， 浪費了大量的人力財力。

3、整體素質下降，就業不容樂觀

高校擴招後，學生素質良莠不齊，教學質量受到影響，畢業上質量下降，用人單位接收畢業生的積極性不高。擴大招生避免不了會降低錄取分數，尤其是處於錄取線末段的職業技術學校，降分可能會更加明顯。高校擴招後，在校大學生的人數不斷增加，學生的學習能力參差不齊，從而給教學和管理帶來諸多困難，造成教學質量下滑。

由於高校擴招，大學生作為特殊知識群體的群體特徵正在淡化，取而代之的是他們對自身角色的反叛。要麼是主動選擇，把握目標，積極進取：要麼是無所追求，浮躁不安，無所事事，產生厭學情緒，厭學成為當今大學生群體中的一種流行病，嚴重影響著大學生自身素質的提高，另外，大學生的心理健康素質也不容樂觀，很多學生一拿到畢業證或學位證為自己的學習最高目標，低水平的成就動機使內在因素的提升為困難，最終限制了教學質量的提高。

4、就業期望值偏高，勞動力供給與需求嚴重失調

擴招在很大程度上增加了人民群眾的教育投入，在沒有轉變觀念的前提下，與高投入相適應，畢業生及家長的預期回報心理相對加強，就業期望值偏高，與社會需求相對不足產生矛盾，從理論上講，或從長遠的角度看，教育投入增加，在知識經濟時代，必然意味著較高的回報，但現實之間還有較大的距離。

大學生處於從依賴轉向獨立，從學生向社會角色過渡的時期，他們對社會生活顯示出較強烈的熱情與好奇，缺少獨立思考與合理規劃。在這種氛圍下，大學生擇業的心態趨於“現實化”，這種“現實化”表現在工資的高低，待遇的好壞成為擇業的首要準則，而很少考慮自己的理想、興趣、特長、優勢、潛力等自身條件。這是大學生就業缺乏瞭解現實形勢的體現。做事眼高手低，一味追求穩定和高收入，沒有考慮到自身能力限制與經驗的缺乏，其實付出與回報總是成正比的，沒有真本事，怎麼會有高回報，畢業生這麼多，工作崗位相對少的可憐。而像國家機關，各類事業單位和收入相對較好的三資企業，高新技術企業又恰恰是市場競爭最激烈、招人最少的，要成功可謂難上加難。因此，這意味著有的崗位匹配不到合適的人選，有的求職者在勞動力市場中找不到合適的工作崗位。

高校擴招有兩個方面，一個是高校教育是全民素質提高的最好途徑，另一個是擴招的結果就是高校自身規模的擴大，無論是政治還是經濟的收益都會增大。

而應屆生就業嚴重，又包括兩個因素：

一個是目前在實體經濟最嚴峻的時候，也是經濟格局劇變的階段，就業形勢就更嚴重了。

你想啊，企業都不知道怎麼辦，就業都又怎麼知道呢？

另一方面，大學生的職業規劃意識過於淡薄。玩了四年，到畢業了，才到處問東問西，我該幹什麼啊？我應該怎麼辦啊？完全是一張成熟的臉上透出的卻是未成年的幼稚。

同比之下，那些沒有上大學的同齡人，從來沒有這樣的問題，他們只是一邊地幹著，一邊尋找著下一個機會。

主要是供需不平等的問題。社會能提供的就業崗位就那麼多，需求不多，而想要就業的人卻越來越多，供大於需。

大家都是大學生，同等條件下，競爭當然會越來越激烈。

或者說，不是企業不招人，而是他們對人才的質量要求越來越高。如果你足夠優秀，就不必擔心這些。

謝邀，當前社會失業人口俱增，就業壓力具大，各類院校又在不斷擴召，許多學生畢業皆加入失業大軍，就業形勢非常嚴俊，儘管政府也想盡一切辦法，但壓力仍然俱大，主要是人太多，又是市場化，加上不少不良老闆欺詐盤剝大學生勞動力，試用期三個月只付少量工資，等你三個月滿找1萬個理由開掉你或逼你自行離去，他們就抓住大學生勞動力不缺，不斷地去人才市場招聘新人，不斷地盤剝欺負，所以大學生好工作難求，生活壓力俱大，全靠父母救援。

對於一些在大學四年沒有真正學到東西的人來說，人多久造就成就業壓力大。

對於那些大學四年裡學有所成的人來說，人多即使機遇與挑戰，人多就能夠在人群中脫穎而出。

嚴不嚴峻，主要看自己。

不管高等院校是否擴招，他都不會，跟應屆畢業生帶來就業的嚴峻性，關鍵的問題是以自身是否具備實力，如果你自身具備很強大的勢力，那麼在這個時候不管它擴招對你來說沒有任何影響，所以關鍵在於你自己的定位是否清楚，當你對於自己的定位很清楚，知道在大學裡應該學些什麼東西，有對口的公司來去做對接，那麼在這個時候的話不用管外在的環境，你只要管你自己就可以。

所以基於這樣一個維度來考慮問題的話，關鍵是在於你自己能不能夠成為最優秀的個體，只要你能成為最優秀的個體，可以直接用創業來去造就就業，而不用直接等著去別人的地方去就業。