題在提這個問題的時候，一定是篤定地自以為文化就是現在所謂的學歷、文憑、證書之類吧！若真是這樣的話，我很替你感到悲哀，你自我感覺良好的或許身受高等教育的知識分子身份，並不能代表你真正理解什麼是文化。

所謂文化，與我們現在絕大多數人認為的具有某種學歷，具有某項生存技能，腦中填滿了各式各樣的現代文明元素是有著巨大的不同意含的，希望你好好領悟。

首先，文化不僅僅只是知識的儲備，生存技能的掌握，為人處世的左右逢源，這些只是一個人具有文化表現的某種特質而已，並非全部，更不是文化的核心。

其次，文化嚴格講與一個人的知識儲備，生存技能掌握，為人處世的熟諳並不具備必要聯絡，我以為文化是一種孕育於母腹，受之於父母家庭教化，尤其是在對於綿延數千年充滿精神正能的仍舊煥發勃勃生機的中華傳統文化潛移默化的潤澤，身體力行的言傳身教，應該是一個人與生俱來的潛藏於血脈之中的優秀基因，在一個具有文化修養的家庭與具有文化素養的長輩，就能激發出來這種基因的良好培育。

所以，一個連自己孩子都教育不好的，肯定更教育不好孫一代，因為他如同題主一樣都缺乏文化。

這個題目有些唐突。“自己認為”可是不成，必須可以做到才可以，如果可以做到需要很多因素共同作用才可以。

我就說說我家的情況說明這個問題。

我家在河北滄州的農村挺窮的，我父親親叔伯哥六個，就他自己在農村守攤，自小我就知道我家挺窮的，叔伯家生活都可以，所以聽父親的話，餵豬養羊種煙都挺認真的，但改變不了家境，父親讓我們讀書，告訴我們書裡什麼都有，講我家以前是書香門第，曾出過探花秀才等功名。我當兵後考取了軍校，為父親掙了榮光，他挺高興和滿意。後來我和弟弟先後結婚有子，基本都是受老父親的疼愛和教育，教育理念就是“忠孝”，善良仁愛，雖然他們沒有什麼文化，但教給了孩子們高尚情操，自強不息的性格，我兒子最後考取了中山大學北京大學留學新加坡，弟弟的兒子考取了蘭州大學復旦大學留學日本，妹妹家的女兒考取了成都電子科技大學國防科大，讀到博士，其實，老父親識字不超過200個，曾給我寫過一封信基本是錯別字呢！

我父親雖然不識字，但不是沒文化，他把人間風俗、農村善惡、個人發展、成長經驗……，戲曲大鼓講的故事，民間故事，家族掌故等教育兒孫，讓兒孫有骨氣正氣，好好做人做事，為什麼不能教育好兒孫？

沒文化的人大多忠厚老實、誠實守信，與世無爭，自己從不想害別人，推己及人，想當然認為自己能言傳身教的薰陶好下一代，至少不會沾染上一些壞毛病。

這是偽命題！

沒文化不等於沒教養，更不等於教育不好子女！

很多目不識丁的農村老人，明事理懂分寸，謙虛守禮寬厚待人，他們教育出的孩子，有能力有出息有志氣。

也看過有些老人，年輕時候殺伐決斷，老了卻隔輩親到毫無原則，教孩子騙父母，只為得到孩子的喜歡。

能否教育好孫子，與學識無關。

而且，自己生的孩子，排除萬難也要自己帶。

爺爺奶奶帶得再好，對孩子來說，也是傷害。

我認為沒有文化的家庭也能出人才的，現在很多農村孩子都考上了大學，孩子的天賦是天定的，有文化的家庭教育出來的孩子肯定會好嗎？改革開放後成就了一大批民營企業家，文化程度都不高啊，關鍵是他們的命運好。

可能有前車之鑑？敎育孫子時、調整敎育方式方法，我贊同當年我的數學老師一句話：不要搞“注入”式敎育，應開啟“啟蒙”式敎育……。

能不能敎育好，各家情況不一樣，敎育理念、認知不一樣，管好自己的事，我鄰居小孩孩讀大學完全是大頭皮鞋踢出來的……[送自己一朵花]

你的提問太現實。太現實的東西都是心痛。難道你非得讓我自己承認我自己無知嗎？愚蠢。頑固。關鍵就是這些不足。膨脹了我的自以為是。自己不懂得做自己。又如何。教育他人。也許我們普通人。多溝通，相互學習。就是最好的教育。