這裡我假設答案為是。那麼，我這裡明確的是，要成為這樣一個老師必須要有的素質，素質最基本的，要包含的是堅持，不妥協這是最基礎的東西。這裡結合題主，題主說到因為之前的不認真所以成績不是很好。好，那麼意思我可以理解，如果能再給題主一年時間成績是絕對可以上升一個臺階的。

這裡我結合現實來說一說，一個高等學府和一個低階學府的在以後尋求工作時的差別。一個普通的縣重點高中，在招聘老師時很多情況下不考慮普通二本師範院校，或者只有在擴招情況下會給出一部分名額。這裡一個好的學校背景可以說是最直觀的體現出來了。

再者，一個好的大學和一個差的大學，你接觸的人是完全不一樣的。在一個越優秀的群體，你才會愈加優秀。這不光光是關於專業知識，更重要的是心的修養。

我認為要作為一名合格的老師，僅僅傳授給學生們書本上的知識是完全不夠的，書本上的知識只是最基礎的東西，最重要的是要給學生們樹立正確的三觀，教學生們怎麼做人（仁）。而中國目前的教育愈加走向前一種的極端，這也是當下教育的可悲之處。

這裡我再回過頭來回答最初的問題。題主問，是不是可以以後當老師，我的回答是，沒問題，可以成為老師。但是要注意的是，老師的層次是不同的，如果是以當下的狀態繼續成為老師，可能會讓自己的師道受阻，無法提升境界。

我的建議是，復讀一年，以期考上更好的師範學校，與更好的同學一起提高、進步、修行（這裡試想一下，在一個不是很好的學校中，同學們大多以玩鬧為主，你將如何能提高自己。昔日孟母三遷啊）。這樣的你才能夠成為一個真正的師者。

最後，復讀並不可怕，也沒有那麼大的壓力。我當年就是復讀一年，因為我不甘心。這一年也可以是磨礪自己的一年，在一年後，這將會是豐收的一年，這也是人生道路中的一筆財富。