老師週末補課是不是違規了？這個我不敢說，按照常理來說，週末可以自由支配的，是法定的雙休日。老師同樣應該有自己的自由，不能無限度地給老師上枷鎖，這種枷鎖只能是負面的，消極的。

老師週末補課被投訴，像這種現象在中國應該不是很多，並且取消三年評優樹先，更不太可能，取消競聘晉級，老師只是補個課而已，應該上級領導也不會這樣做，這個誇張了。

如果有這樣的現象應該推廣到全國各地，這樣全國各地就不會太內卷，現在的孩子負擔也不會那麼重，我想孩子會更快樂一點。

真正能學得懂的孩子不用補課，學不懂的孩子補課多數也沒用。對於能學得懂的孩子，補課是多餘的圈圈，是無形當中對孩子上的枷鎖，束縛了孩子其他的發展。對於學不懂的孩子，補課只是家長的自我安慰，認為只要我給孩子報了各種補習班，孩子的成績就能夠有所提升，事實上多數家長是在做夢，中國競爭太大，家長做做夢那也是無可厚非的，實質上靠補課提高孩子的成績，也只是少數而已。而學校週末上課也是老師領導的自我安慰。

老師週末給學生補課被處罰，一點都不冤枉。

俗話說：不打勤，不打懶，單打沒長眼的。

學校為了規範老師教學，就會制定各種相關制度，無論是否合適，老師們首先應該選擇遵守。至於不合適的地方，老師也應該向領導反映，這才是處理問題的正確方式，而不是老師自己願意咋辦就咋辦。

補課，其實屬於剛需，再禁止也沒有用，老師教的，學生不懂，必然需要其它方法輔助，補課也算其中一個方法。

但是，學校明令禁止，老師還要逆流而上，算是好心辦壞事。補課只是方法之一，也並不是沒有其它辦法。

老師想辦法提高學生成績，也需要先與家長達成一致，不能想當然，自作主張，至於方式方法可以婉轉一下。

我上學時也是禁止給學生補課，老師就告訴同學，週末班級大掃除，自願參加，而且需要家長簽字同意。到了學校就掃掃地，老師寫了滿滿一黑板的題，然後告訴學生說，不會的話問他，不想做的，也可以回家。

下面是給學生家長的一個建議：大多數老師都有個共識，學習在課外。再好的老師也就是在課堂上把你教會，預習、複習、寫作業、做練習都在課外，怎麼把握全在學生和家長自己，所以，也不要因為成績不好，埋怨老師，畢竟，在課堂上學會，還能一直記到考試的學生，少之又少。

這，還是分情況吧一一如果那老師是免費給三兩個學生補補，當事學生家長不會去投訴吧？因“好事者”妒忌而投訴，那老師受懲罰就太冤枉了。

要看老師的補課是主動還是被動，是收費還是自願。在教學過程中，確實有些學生對所學知識掌握不好，包括直接不會，或者當時不理解。如果老師願意為學生免費付出，這種無私奉獻的精神應該提倡，如果是有償補課，那就應該制止。如果學生主動找老師補課，老師應該為其補課，且是免費的，也行提倡。對於有些老師的有償補課，應該按照國家要求去做，不過不要寧左勿右，教師這個行業，對於一些優秀青年來講吸引力並不大。

教育現在看有好多事，不能理解了。怎麼來的呢根源是什麼呢？就是產業化，什麼是產業化，就是利用教育資源掙錢啊，比如可以辦學私立學校，從幼兒園到大學都有啊。然後就是收費啊，所以，老師們也知道可以掙錢啊。然後又覺得不合理，又禁止。那得先把政策改了之後，再處理不然有點不講理。

不冤！我們這還有開除公職的呢！

作為一個人民教師，首先要遵守紀律，講究師德，不能因為利益而有損於自己的形象。

看待老師的補課也要一分為二。如果老師為了增加收入偷偷有償補課，那是禁止的。但是如果老師為了幫助一些因為家庭問題而成績不好的學生無償補課，應該被允許。貧困家庭的學生，唯一的出路就是靠讀書才有前途，才有出路。一個補課，可能改變他們的一生。

不冤，該罰！就是因為他們的貪慾，製造了焦慮，製造了內卷，製造了教育秩序的混亂！！！如果對學生出於愛心的補課哪怕是有償補課，家長們是認可的，不會讓老師白付出的。他們對學生卻是強制補課、強制收禮，滿眼只有錢沒有學生，不滿意就給學生穿小鞋！以至於衝擊打亂了正常有益的補充學校課堂的校外培訓的秩序，因為他們有權利套牢學生，用手中的權力去搶奪每年數千萬大學畢業生的創業就業機會，給國家社會造成了矛盾！

所以教育的整頓必須從學校這個源頭抓起，才能消滅資本參與的培訓行業，才能讓學校重新回到正常的教書育人的聖潔陣地！

老師週末給學生補課是國家明令禁止的，教育局在每個學期開始都會讓老師籤師德師風以及不在外進行有償補課的協定規定。如有違反，教育局會根據情況研究肯定會給予處分，而處分輕的一般是取消三年評優、禁聘。重則吊銷教師資格證，調離崗位。所以教師千萬不要週末去補課。