當然不認同了，因為這兩件事情性質不一樣。蓋房子只要資質有具備專業技術，有相當的施工裝置和配備一定的施工人員，嚴格施工就可以達到預期的質量標準。老師教書雖然也是需要老師有資質有專業技術技巧認真教學，但是要想達到預期目標，還需要學生有天賦，自己勤奮努力，家長配合並提供優質的學習成長生活環境，此外學校的基礎設施師資力量和管理模式，社會環境教育政策調整等等也會對學生的學習成績產生一定的影響。有眾多的不確定因素在裡邊，所以說，老師教學是沒辦法對學生終身負責的。

孩子是動態不是物，所以不能這樣去要求老師。老師是個職業，就應該職業的準則！老師是公職就應該有個標準的上班時間，有個完成的工作標準。所以，老師因為他有接近三個月德假期，所以老師要實行八個小時工作制，要求小學生的作業在學校課堂內完成，老師次日批改完成，中學生要實行八個小時工作制，晚上要有三個小時作業時間，下一節課堂講解作業代替改作業，老師採取輪班制值班，值班另外補助工資。堅決取締帶學生回家作業教師資格。減輕家長負擔是他們應盡的責任和義務。記住工資是家長髮的，不是國家發的，因為納稅人是人民。

誅心問題，每個人的人生有很多階段，有多個關鍵的轉折點，學習階段小學、初中、高中、大學都會有影響。有些孩子小學學習好，到初中變差，初中優等生，高中變成差生也不在少數。小學老師負責一輩子可能嗎？後期工作、婚姻與老師有什麼關係。老師傳道解惑授業而已。

每個人的成功依靠自己。

房子是物，學生是人。物是死的，人是活的。汪精衛本是同盟會反清英雄，後來卻成了賣國漢奸。楊度本是支援袁世凱稱帝的壞人，後來卻秘密加入了中共地下黨，在周恩來領導下工作。

所以，老師對學生的未來可以有一些影響，卻不可能終生質保。