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1 # 師者如斯
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2 # 典姐侃公職
第一,什麼是結構化面試。
結構化面試主要透過設定的題目考驗面試者發現問題、分析問題、解決問題的能力,以及文字表達能力,同時還可以側面發映出面試者的知識儲備,是近年來公務員和事業單位招考常用的面試方法。
第二,結構化面試考什麼。
在公務員和事業單位的招考過程中,通常會設定四到五個題目,有時還會有一段背景資料,題目的設定綜合考察應試者在人際溝通的能力、組織協調能力、解決問題的能力等多個維度,具體的可以參照歷年來國考的面試真題。
第三,複習結構化面試的技巧。
我認為,面試沒有技巧可言,都是強化練習之後得以提升,從不知道說什麼到應該怎麼說才能得分,這個過程都要走一遍。
因此,結構化面試唯一的技巧就是練習,針對真題進行反覆練習,形成自己的答題思路和答題語言,不斷提煉總結提升。
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3 # 最愛國學經典
請注意看公司的風格保持良好的個人形象,注意著正裝,保持良好的精神面貌,1分鐘的自我介紹,爭取回答問題簡明扼要,最好不要超過2分鐘,結束時要禮貌告辭
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4 # Philosophe
傳統的面試,有一個弊病就是太依賴面試官的水平,面試官的問題完全依賴個人意志,,想問什麼就問什麼;同時評價也缺少客觀依據,想怎麼評就怎麼評。正因為如此,傳統面試的應用效果不理想,面試結果通常也很難令人信服。
而結構化面試正是在克服傳統非結構化面試上述缺陷的基礎上產生的。企業在對員工進行面試的時候一方面應該保證選拔標準必須基於對職位申請者所需崗位勝任特徵水平進行評估,另一方面必須採用系統化、結構化的方法來評價受測者在這些勝任特徵上的行為表現水平,以便確保選拔的公平性和科學性。
而結構化面試兩方面兼顧,因此便成為當今最受青睞的面試方法。特別是在公務員錄用面試中,為了確保選拔工作的客觀公正,國家專門規定必須採用嚴格的結構化面試形式。
結構化面試就是根據特定職位的勝任特徵要求,遵循固定的程式,採用專門的題庫、評價標準和評價方法,透過面試小組與應考者面對面的言語交流等方式,評價應考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
結構化面試是指面試的內容、形式、程式、評分標準及結果的合成與分析等構成要素,按統一制定的標準和要求進行的面試。
首先根據對職位的分析,確定面試的測評要素,在每一個測評的維度上預先編制好面試題目並制定相應的評分標準,面試過程遵照一種客觀的評價程式,對被試者的表現進行數量化的分析,給出一種客觀的評價標準,不同的評價者使用相同的評價尺度,以保證判斷的公平合理性。
結構化面試可以很大程度的降低面試官水平對於面試結果的影響,把面試這一個比較主觀的流程變的客觀。
回覆列表
你好,如果是問的參加教師資格結構化面試,那麼建議在面試之前先在家模擬演練一遍一下、以下可供參考。
在教師資格面試的結構化中有這樣一些技巧。考生需要把握自己的情緒、緊張、語速、表情、態度。這裡將給大家一些指導。
這裡的情緒是要適當的意思,有的考生在結構化環節的情緒較低落,因為面試剛剛開始多少有點緊張感在裡面,所以切記要平穩,避免出現一開始就說話很快的情況,這樣會給考官留下不好的印象,也會影響自己之後的表現。
表情是這裡重中之重的地方,因為這裡包含了考生的態度,如果因為回答的過程中卡詞了,大部分考生都會突然緊張加劇,加快語速想快點跳過這個環節,其實我們知道,再快也還是要說完的,這裡如果考試中真的忘詞或者卡詞停頓了,建議考生做出自然微笑迅速思考,然後做出回答,一定要記住!笑!
考題演練:你為什麼想當一名幼兒園老師?
1.高度匹配的職業興趣
(1)雄鷹選擇藍天,是為了展翅高飛;魚兒選擇大海,是為了遨遊萬里。我選擇當幼兒教師是因為熱愛與追求。
(2)小時候,雖然我對“教師”這兩個字還沒有深刻的理解,但是卻非常敬佩教師,因為幼兒的成長,離不開幼兒教師的關心、愛護和引導,這讓我覺得教師是一份神聖的職業。曾經教授過我的幼兒教師充滿睿智和慈愛,他們為我的成長提供了最好的幫助,讓我想去追尋他們的軌跡,因此,我萌發了當幼兒教師的想法。
(3)幼教工作看似簡單,實則不然。隨著時代的進步,家長需求的增加,幼教工作充滿了創造性和挑戰性。在我看來,幼兒教師最大的樂趣就是能在不斷地學習和創新中體會育人之樂。這種莫大的成就感和幸福感是其他行業所無法比擬的。
在職業興趣這裡可以說一些類似於第一點這種排比,為後續的回答奠定基礎,也同時展現了自己很好的文筆,之後可以說自己對教師的理解,這裡也可以說說自己的實際生活,因為事實最具有說服力,可以說說小時候因為教師對自己做了一件什麼樣的讓自己終身難忘的,動之以情,曉之以理,讓考官信服。
2.客觀理性的求職需要
為了成為一名優秀的幼兒教師,大學填報志願我選擇的是學前教育,四年裡我刻苦學習專業知識,掌握了教育學、心理學等相關知識,最終以優異的成績圓滿畢業。畢業時我也面臨多種職業選擇,但我還是堅守之前的想法,義無反顧地選擇了幼教這份職業。雖然社會上依然有“當幼兒教師不好,太苦太累”的說法,但隨著國家對學前教育的重視,不斷加大對幼兒教育的投入,幼兒教師的地位也不斷得到提高,這使我對幼教事業充滿信心,感到了莫大的鼓舞與激勵。因此,我堅定了從事幼教工作的信心。
如果自己有特長,比如畫畫、跳舞、唱歌或者其他類的藝術技能在這裡一定要有一個說明,讓考官知道考生具備很多技能能夠勝任教師專業,但這裡應該實事求是,也可以說說自己在考教師證的過程中遇到的各種困難及自己是如何堅持的,加入自己的感情而且自己也一直堅持著走到了現在,依舊秉承動之以情曉之以理的原則。
3.長期穩定的職業追求:
教育是立國之本,興邦之道。好的教育離不開好的教師。假如我能成為幼兒教師隊伍中的一員,能成為孩子們快樂成長的領路人,我一定盡一生的精力,勤奮學習,辛勤耕耘,勇於創新,為幼兒教育工作的發展儘自己的綿薄之力。
在這裡需要認清自己的追求,如果這次考試失利是否還是繼續堅持,如果堅持那應該怎麼堅持,說的時候要有可行性,那麼如果這次成功了將怎麼做,需要細化,而且需要向考官展示自己謙虛的一面,能夠考試成功僅僅是作為一名老師的開始,今後還應該繼續努力,還需要把自己努力的方向內容簡單的表述出來。
所以我們在進行面試結構化的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發展的要求,之後再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律,對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有透過這樣細緻入微的方式,我們在進行練習時,才會做到胸有成竹,將知識點融會貫通。同時,我們也希望大家可以透過自己的努力並結合系統的知識梳理,早日獲得教師資格證書,取得理想的成績。