哈哈，我覺得一般考不好的人都說自己失利了，考的好的也會說自己還有幾個題粗心了，反正沒有人對自己的考試百分百滿意的，也許說白了你也就只有學到了這些水平，不信你問你自己的同學看看，肯定每個人都會說自己有幾個題粗心了的，所以心態不好不好沒必要去糾結，只要以後好好努力爭取把知識學好就可以了，

當年我中考失利後，上了一個一般的高中。剛開學時就看到了很多的老同學，有原來小學的也有原來初中的。現在大家都重新聚集在了一起。有的小學同學初中沒考上重點的，而我當時初中是上了重點初中的，現在大家都聚集在這了。心情可想而知了！懷著這種無奈又沮喪的心情開始了高中生活。

每日的學習任務重，作業多考試多。真正的進入學習狀態以後，也顧不上當初的無奈和沮喪了。期中考試，小試鋒芒。排名不錯！突然覺得有了信心，只要努力也可以實現夢想！從這次考試以後，我更加專注於學習，慢慢的自己制定目標，一個一個的實現。終於順利完成了高中生活，進入了理想的大學。

我就是想告訴哪些中考失利的學生們，不要氣餒，不要灰心。任何時候努力都不晚，更何況你才初中畢業。只要堅定信念，任何困難都是可以克服的！加油！

小兒升初中差幾分考取重點初中，本可以搖號碰運氣，也可繳高價進重點初中，但兒子的回答是寧可上普通中學快班，絕不去讀重點初中，透過三年的努力中考他以優異的成績考取了重點高中。實踐證明再好的學校你不努力成績也不會好，人們一般都看不起的學校，透過自身不懈地努力完全能夠取得好的成績，給自己足夠的信心，不要灰心，孩子相信你會取得好的成績，考取好的大學。

我給我兒子說，找你們班學習好相貌靈氣的女同學，接近她，愛上她，向她學習，瞭解她的高考目標，向她靠攏。三年後，你不但可以收穫愛情，還可以收穫成績。。。。。。各位美女的父母，你們要小心啊!

本來我是不願意回答你的問題，無奈你的邀請。問題中的個個都壞，讓人看了很不舒服，考進差的高中，無疑都是因為中招成績不夠好，這不夠好的成績難免有一部分學生不是真的成績不夠好，而是在中招考試中發揮不理想或者是發揮欠佳的緣故。同時，我們也必須承認，成績不夠好還有很多方面的原因，我們不能一概而論的講成績不好的學生統統稱為壞學生！

如果在你眼中他們個個都壞，顯然也包括你自己，作為初中畢業的學生，在過去也算上秀才，怎麼能說世人都醉我獨醒呢？這都是題外話，雖然與問題無關，我覺得還是有提醒你一下的必要。

同時，我想說的是，差的高中同樣有好學生，同樣能出好成績！正是基於這樣的考慮，才願意回答你的問題。人常說，清者自清，濁者自濁。無論在那所學校，無論是在好的高中還是在差的高中，只要你願意努力，願意拼搏，都會有好成績，如果你不願意學習，不願意努力，不願意付出，就算把你放到好的高中，你能取得好成績嗎？那是絕對不可能的。

我們說，按照現在各個高中學校和各地高中的招生習慣，所謂重點高中，一定是成績比較優秀的學生，當優秀的學生聚在一起，那種比學習、比上進的學習氛圍，一定非常濃烈，就算是重點高中，裡面還會分成所謂的實驗班、特長班、尖子班、火箭班等，作為學校，按照不同的成績，將學生劃分成不同的班級，更有利於因人施教、因材施教，對不同的學生採取不同的教學方式或方法，其教學效果更加明顯。這在應試教育體制下大家都是比較認可和認同的一種方法。

目前，你因為中考考得不好，進了一所比較差的高中，如果你平時成績本來就不好，希望你在新的環境下，找出過去成績不好的原因，尋求更好的學習方法，勵精圖治，迎頭趕上，讓自己成為一名成績優秀的學生；如果你平時成績本來是很好的，只是在中招考試中失利，發揮失常，你就更應該發奮努力，刻苦學習，強化訓練，用優異的成績來證明自己的實力！

記住，學習環境重要不重要？重要。但我們要學會放鬆入靜，學會鬧中取靜，無論別人怎麼樣，我學我的，他玩他的，有一句禪語是這樣說的：心不明你念何經？眼不明你點何燈？還有一句俗語：師傅領進門，修行在個人。就像一個班級，同樣的老師，同樣的教法，而學生的成績卻差別萬千。這就是個人修為問題。如果自己內心深處願意學、捨得吃苦、捨得下功夫，那外界又如何影響得了呢？如果你原本就不願意學習，原本就學不進入，就算你考上好高中，那怎麼能保證有好成績呢？所以，只要你有信心，只要你有決心，只要你能堅持、堅持、再堅持，你就會有好的成績，你就看不到個個都壞那種景象，因為他們都是你的同學，他們與你一樣，都想學好，都想有好的成績。我們不管他是好高中還是差的高中，我們只需要做好自己，只需要管住自己；唯有做好自己，唯有管住自己，才是正確的出路。最後送你兩句話：努力到無能為力！拼搏到感動自己！努力吧，孩子，今天你在差的高中，三年後你一定會在一所好的大學！

也不可能個個都壞，那有那麼巧，壞學生都進了同一所學校呢，其實這只是個人思想問題，如果學生真的壞，總不會學校的老師也個個都壞吧？學不學習是看學生本身學或者不學的態度，而不是說進了一所差的高中就沒辦法學習了，試問那一所學校不想把本校搞好，搞砸了學校還能生存嗎？

相信社會也不會認可一個差的學校存在。