不清楚題主說的“好”是什麼方面或者指標，籠統的來講985和211院校誰更好比較難。
985高校有高有低，211院校排名靠前的院校不一定比末位的985院校差（比如照顧性質的985院校）。當然，在評選985和211後，時間已過去不止10年。985和211反饋的只能是當時高校的發展情況。
20117年“雙一流”院校的評選結果釋出。其中我們可以發現到一些變化，比如部分985院校落選世界一流大學B類，部分211院校升格為世界一流大學B類。“雙一流”的一流學科評選中，985大學的專業僅入選部分，比如北京大學41個學科入選，不少985院校入選的一流學科不足4個。而東北示範大學入選6個、華中農業大學5個...這也是211院校發展已經追趕上來的體現。常態化的“雙一流”評選機制會逼著高校求發展求上進，要不就會被追趕頂掉名額。
為什麼招聘單位喜歡985大學畢業生？原因比較直白，僅僅是提高篩選的效率。在企業招聘的過程中，好崗位投遞簡歷的極多。我曾經在面試一個北京設計院的崗位時，HR直接對我說這個崗位全國收到的簡歷不下2000份，但是隻招2人，在貴校我們沒有招人的打算，你可以試試其他的崗位。HR在初篩的時候，不可能仔細研讀每個人的簡歷，瞭解詳細情況後再做出判斷。他們常常會設定部分指標來淘汰部分求職者，比如英語六級、院校平臺等。同時，之前985院校畢業生在公司的良好表現也讓她比較認可。
其實，企業在校園招聘的時候同樣看重專業，比如“兩電一郵”中的西電和北郵畢業生在BAT或華為就職的人數遠高於普通的985高校。單獨說985和211院校孰強孰弱比較難，需要基於學科、專業、就業或者獲獎情況等細分的指標才能比較準確。這也是不少人填報志願的誤區，重學校輕專業，畢業的時候才發現自己專業的985的牌子企業不認可。
不清楚題主說的“好”是什麼方面或者指標，籠統的來講985和211院校誰更好比較難。
985高校有高有低，211院校排名靠前的院校不一定比末位的985院校差（比如照顧性質的985院校）。當然，在評選985和211後，時間已過去不止10年。985和211反饋的只能是當時高校的發展情況。
20117年“雙一流”院校的評選結果釋出。其中我們可以發現到一些變化，比如部分985院校落選世界一流大學B類，部分211院校升格為世界一流大學B類。“雙一流”的一流學科評選中，985大學的專業僅入選部分，比如北京大學41個學科入選，不少985院校入選的一流學科不足4個。而東北示範大學入選6個、華中農業大學5個...這也是211院校發展已經追趕上來的體現。常態化的“雙一流”評選機制會逼著高校求發展求上進，要不就會被追趕頂掉名額。
為什麼招聘單位喜歡985大學畢業生？原因比較直白，僅僅是提高篩選的效率。在企業招聘的過程中，好崗位投遞簡歷的極多。我曾經在面試一個北京設計院的崗位時，HR直接對我說這個崗位全國收到的簡歷不下2000份，但是隻招2人，在貴校我們沒有招人的打算，你可以試試其他的崗位。HR在初篩的時候，不可能仔細研讀每個人的簡歷，瞭解詳細情況後再做出判斷。他們常常會設定部分指標來淘汰部分求職者，比如英語六級、院校平臺等。同時，之前985院校畢業生在公司的良好表現也讓她比較認可。
其實，企業在校園招聘的時候同樣看重專業，比如“兩電一郵”中的西電和北郵畢業生在BAT或華為就職的人數遠高於普通的985高校。單獨說985和211院校孰強孰弱比較難，需要基於學科、專業、就業或者獲獎情況等細分的指標才能比較準確。這也是不少人填報志願的誤區，重學校輕專業，畢業的時候才發現自己專業的985的牌子企業不認可。