其實家長不用覺得很尷尬的，因為目前很多家長都開始學習育兒知識，也知道孩子成長階段的敏感期問題，所以不會嘲笑你，也不會覺得你的孩子小氣。

這裡說的是引導，不是強迫，如果孩子不喜歡或者不希望，那就不要強迫孩子分享。小孩子剛剛建立自己的自主意識，有了物權歸屬感，如果家長一味讓孩子分享，孩子長大後很可能就不會維護自己的東西，也不懂得去爭取更好的生活。

當然，並不是每一個家長都清楚孩子的敏感期，會覺得你家孩子就是小氣。遇到這樣的家長，解釋幾句，給他科普一下孩子生長髮育階段的特性，也是可以的。但如果他聽不進去，那就別為了人情而拉不下臉來。要知道，你的自尊給孩子帶來的可能將是一生的災難。

我記得有一篇文章就是講這個道理的。憑什麼我的孩子不分享就是小氣？要知道，玩具可是他的啊！難道他沒有主動權嗎？

其實，這個觀點基本不用家長灌輸，孩子在人際交往的過程中會自然得出這個結論。如果想和小朋友一起玩，就要分享自己的東西，並因為分享而得到其他小朋友的東西。道理就是這麼簡單，孩子自己就能領悟的。

現在的家長太著急了，讓一個兩歲的孩子去分享，就如同讓一個小學生去做大學生的作業一樣。時間到了，道理自然就明白了。很多水到渠成的事情，被家長們急躁的心理破壞了，反而覺得是自己的孩子出了問題。

不會啊，我兒子一歲半，他只有去搶別人的玩具的時候我才會尷尬，不過，我會告訴他那是別人的東西，不可以動，還回去，他倒是很乖，不會鬧，如果實在鬧，我會承諾他買給他。但我很少會直接說，那是別人的，你還回去，我給你買新的之類的。一般帶出去他看見別人的比如氣球，他會歡喜的叫，別的小朋友的家長認識的話就會拿來給他玩，他就很開心，玩一會就還回去，但小朋友如果不願意，我就會讓他還回去，告訴他這是小哥哥或者小弟弟的。如果不認識，附近又沒有賣氣球的，我就會帶他去別的地方玩。但有時他拿個氣球，如果別人家的孩子看見了，我會問他給小朋友玩玩好不好，他願意我就給，他說不，我也就算了。如果別的孩子來搶，認識的我也就看他自己了，看他會怎樣，是要回來還是就被搶了，反正認識一起玩。如果不認識的孩子，我會幫他要回來。反正這種事，主要還是看人不認識的人，不認識的人我幹嘛把我東西給你，放大人身上，我正在玩我的手機，別說是陌生人了，就是熟人說讓我玩會我都還要考慮一下願不願意給你玩呢，為什麼要強迫孩子分析，為什麼要尷尬，有時候也要教孩子說不。

不確定您的孩子幾歲，但是如果是三歲之內千萬不要強迫他分享玩具！

在我們過去的教育裡，小孩很小就要求分享玩具，其實這個在心理學上是錯誤的。

3歲之前寶寶是一個物權意識建立的時期，他的世界裡，這些東西是他的，只有在物權意識很好的被建立後，才能要求孩子分享。但也要在尊重他的決定下進行。

換位思考，如果有人喜歡你新買的iphone手機，你願意和他分享嗎？你新買了房子，你願意和別人分享嗎？你可能要說iphone貴啊，房子貴啊，當然不能分享。但在孩子的心理，他心愛的玩具和iphone和房子一樣貴千金！

所以千萬不要逼孩子分享，這會讓孩子覺得你在剝奪它的東西。

如果小朋友過來想要拿你孩子的玩具，你可以先問一下你家孩子：”你願意和XXX分享玩具嗎？”如果他不願意，你可以和對方家長說：“不好意思，我家孩子在物權意識建立的過程中。”

3歲以後，如果孩子的物權意識建立的很好，自然可以過度到“分享”這個環節，但還是那句話，要建立在孩子願意的基礎上。

比如，孩子在外面玩，有人要玩他的玩具，他不願意給，別人就走開了。這時候家長就可以引導說：“你看，不願意分享玩具，就沒有好朋友啦。你要不要分享？”