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1 # 大阪超哥
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2 # 閒聊923
如何比?比那個國家的?美國大學的特色,獨立自主的研究精神及文化,不預設立場,在法律的範疇沒沒底線。開放自由的社會吸引了幾乎舉世的精英投入他的懷抱,只要你有本事,或願意幹就有你的機會。試問同時前往英,加,澳的眾多移民裡有那國讓移民成功的比例有美國高?
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3 # 手機使用者67086309169
美國移民看過來:近幾年,隨著財富的快速累積,中國父母們對子女教育越來越重視,《2017中國私人財富報告》顯示,近年來,“保證財富安全”、“財富傳承”和“子女教育”成為高淨值人群最關注的財富目標。而學區房越炒越熱、補習班氾濫成災,國內教育飽受詬病。為了讓子女接受更優質的教育,越來越多的家長們選擇移民和留學。移民留學要選擇品牌移民機構,比如說,廣州澳星。
雖然透過這兩種方式都可以達到目的,但是,哪種方式更好呢?今天我們將從費用、入學機會、就業、福利待遇、身心健康5個維度,對比在教育方面,去美國移民與留學的區別。
一、費用
留學生的學費比移民學生貴很多。
在美國,留學生的學費一般是本地學生的2-3倍,而移民學生跟美國當地學生的學費一樣,所以,移民學生的學費比留學生低很多,而且移民學生還有更多機會申請獎學金和助學金。
留學生居留許可恐變一年一更,費用將增加。據《華盛頓郵報》報道,美國國土安全域性的高階官員正在商議一項提案,要求國際學生每年都要申請留美許可。以前每位學生只要在入學前,向主管國際生的SEVP繳交200元的一次性費用,但新提案將要求留學生每年都需要繳交這筆費用。
二、入學機會
移民學生比留學生的入學機會更大。
美國的國際名校每年招收留學生的比例一般不到20%,有的甚至在5%左右。在這麼低的錄取率下,每年還有越來越多來自世界各地的優秀學子申請到美國留學,競爭的激烈程度可想而知。
而作為一名留學生,就算你被錄取,也不一定能就讀喜歡的專業。因為部分名校的王牌專業完全不對留學生開放,而移民學生以當地學生的身份報名,不僅錄取率很高,很多名校的王牌專業也可以優先選擇。
三、就業
移民學生的就業機會比留學生更多。
在美國,留學生想找份工作本來就不容易,想找一份崗位理想的、企業肯配合申請H-1B的工作更難。曾有一名名校碩士留學生,為了H-1B面試72次,因為是留學生身份,屢屢碰壁。而且,學校只給你一年時間讓你去找工作。在這一年裡,如果找不到合適的工作,就不能在美國繼續發展了。
移民學生則可以像當地的美華人一樣,直接選擇自己喜歡的職業,當然也會有一些限制,比如有些航天航空的公司會要求公民身份,但相對來說,移民學生在職業發展上,比留學生的就業機會更多更有優勢。
四、福利待遇
移民學生比留學生享受更多的福利待遇。
美國政府不會負擔留學生的醫療費用,一般需要自己購買商業保險或自費醫療。而移民學生享受和本國公民一樣的福利待遇,其中就包括醫療福利。醫療費用由社會醫療保險承擔,還可享受本地學生的各種福利。
五、身心健康
移民後,父母可以選擇和孩子生活在一起或隨時出國探望子女,免受分離之苦,孩子可以在一個有父母監督的環境下生活和學習,對孩子的成長、發育和身心健康都有益。
但留學生由於高昂的學費、打工受限制、“二等公民”的壓力,很容易造成心理發展方面的不平衡,這就導致了一些留學生違法事情的產生,個別情況下,造成了悲劇的發生。有些自費留學的學生在畢業之前,面對激烈的就業競爭,還會擔心今後出路問題。
而移民學生則很少發生類似情況,每個學生從各方面都享受著當地公民同等待遇,有利於身心健康,使其得到全方位、綜合的發展。
綜上,在美國,移民學生相較於留學生有以上五大優勢,從子女教育的角度考慮來說,移民比留學更有優勢。
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這才是美國出品,作者Sherman,定居美國的中國留學生。小編簡單從申請、專業設定、學校型別和個人經歷方面做回答,如有不同觀點,多交流和指點。首先在申請上,考生可以一次性申多所大學,並且各個學校的錄取互相獨立。這樣做可以大大增加被錄取的機會,並且不會有dream school的撞車。比如,在國內很難想象同時填報北大和清華的志願。但是,在美國只要學生足夠優秀,同時拿到多所名校的offer完全可能。此外,因為可以拿到多所學校的offer,因而能夠有機會更好的比較這些學校,從而做出最好的選擇。例如,美國學生可以考慮價格,各種硬體軟體條件,以及自己的興趣。在國內,高考成績是去什麼樣學校的決定性因素。因此,美國學生有更多的主動權(雖然成績也非常重要)。當然,同時申請多所學校,會增加申請成本(通常一所學校的申請費在30-100美金之間)。另外,也有可能因為被幾所心儀的學校錄取,從而面臨“甜蜜的煩惱”。不過,比起能夠有機會進入理想的大學深造,這些缺點都算不上什麼。其次,在專業上,美國大學的專業設定更為靈活。在國內,通常基於高考成績,一名學生的專業就此固定,雖然近幾年一些學校也開設了更多的選修課,以及副修甚至雙專業。但在美國,雙專業和副修在學生群體中早已是家常便飯。例如,不少學生會在本專業之外修一門西班牙語,因為西班牙語在美國越來越流行。如果美國的考生在剛入學時不確定自己想讀什麼,可以維持1-2年的“專業未定”狀態。在這1-2年中,學生一方面學習公共課,一方面確定自己的興趣,從而在將來選擇適合自己的專業。另外,雖然很多中國留學生非常熟悉一些美國的名校,但在這些名校以外,還有很多重視教學的teaching school(以本科教學為主的學校),包括很多文理學院。雖然比起名校,這些teaching school的教授沒有那麼輝煌的科研成績。但是,這些教授往往非常重視本科的教學,以及學生的大學體驗。小編的朋友在一所排名很靠前的teaching school做教授。教授每學期都要接受來自於同事的教學檢驗,比如聽課和檢查作業批改。對於學生的作業,教授不僅僅要給出成績,更要給出能夠讓學生提高的意見。有的學校更是規定,教學不達標,無論‘科研如何,都不能評上終身教授。而在國內的一些學校,無論層次,教授往往更注重發表文章和拿科研基金,對本科教學有時會心有餘而力不足,國內外研究性學校(大型公立大學)都有類似情況,學校對教授的研究和文章施壓,以研究成果作為考核標準,自然教授在教學上的注意力就會有所減少。從學生的角度親身經歷分享,國外大學的課程不會單獨用期末考試和作業定“生死”,評分是非常多樣性的。因此網上流行留學生吐槽國外大學的期末:每個期末,每門課的作業、論文、演講、團隊合作作業+期末考試如洪水猛獸般襲來。課程方面,形式很多樣。比如:小編大學商學院中,大二有一門綜合課程。這門課由四門課組成(金融、管理、市場、資訊管理)。上課形式為四個老師扮演公司高管帶領每組4-5個學生進行“模擬創業”。從市場調查、建立品牌(logo、海報、公司理念)、內部管理、員工架構、在谷歌地圖假設地理位置、設計店面裝修圖、未來五年的財務預算等進行調查和實踐,整個學期就圍繞小組 “創辦”的公司學習。這門課讓各個商科專業的學生有一個更宏觀的概念和直觀的的感受。整個學期將有五次與四位老師(扮演投資人)的報告和演講。課程過程中經常會有熬夜、各種新知識點的挑戰,但課程結束後特別的有成就感,與小組的老美也有了“革命友誼”。又或者以會計專業為例,所有的考題、團隊合作專案、個人作業專案全部由教授和會計事務所聯合編輯整套題。所有的作業和考試都不是單獨知識點的題型。另外,教授還將扮演顧客的角色與各個小組進行“真實職場上的審計會議”並規定每人必須提問,不提問則扣除分數。當時每次都很緊張,因為面對每天大量的excel表格、演講、真實模擬場景,經常做夢都在做現金流表格。最後話說回來,只要想學,哪裡都能學到,即便已經畢業,我們還是一直在不停的學習中。