這是一個很大的問題，要說得嚴謹一點挺麻煩，所以，我就想到哪裡說到哪裡。

首先，毋庸置疑，網路直播本身沒有問題，也是一件好事，和電視臺的綜藝節目沒有什麼本質上的差別，如果說有什麼不一樣的地方，那就是人的差別，網路直播入行門檻相對比較低，隨意性大，監管相對比較複雜滯後，節目質量，價值取向參差不齊，因此，對大學生的影響有消極的，也有積極的，但消極影響大於積極影響。

之所以說消極影響大於積極影響，主要是因為現在的社會都以經濟為導向的價值觀引起的。

一是受主播收入的影響。只要長的帥，長的漂亮，做主播一年能有幾千萬的收入，別說大學生，想我這樣年過不惑的都想去做主播，誰還有心思學習，幹活啊？

二是直播本身的內容對大學生影響，每個人看直播，只喜歡看自己喜歡的，認可的內容，長久以往某種價值觀紮根他的心底，要拔出來是很難的，如果直播內容屬於主流價值觀還好，如果走向某一極端，後果不堪設想。

三是，如果大學生自己沒有主心骨，很容易隨波逐流，他會辨不清到底誰說的是對的，真相到底是什麼，會讓自己心裡充滿了矛盾。

在以下情況下，網路直播對大學生的積極影響會大於消極的影響。

一是家教要好，所謂家教好，就是能讓孩子全面的看待問題，分析問題，明辨是非。有明確的生活追求，比如，能夠堅持不以犧牲自己尊嚴換取財富。這種堅持不是強迫，而是一種浸入骨髓的基因，他會感覺到如果犧牲自己的尊嚴換取財富會比要他的命還難受。這跟貧富沒有關係。這是最基礎的家教。

二是家境相對比較富裕的，對錢的需求不是那麼強烈，但一樣離不開好的家教，有自己的理想和追求，還要有一定的藝術修養，讓自己有廣泛的愛好。

三是大學本身的教育導向。那大學生就業率作為大學優劣的判斷標準本身就是一個錯誤，一個國家的教育質量是否可靠，至少要用十年二十年的時間才能看得出來的。比如孔子說的三十而立，所謂的立，就是確定自己在某一行業終其一生髮揮自己的聰明才智，無論成敗與否，只要是值得的。孔子十五而志於學，到三十歲是十五年，而現在的人最晚也是五六歲，按照這個標準，大學畢業學了十八年，研究生畢業20幾年，大學畢業就應該立起來了。

總之一條，關鍵還是在教育！

我從事直播行業5年多不知道對大學生價值觀有什麼影響，但是我知道直播行業給了很多大學生就業機會，才華展示的空間。而現金貸卻一直在摧毀中國新一代人的價值觀，還以此謀利。我寧做投資幫助年輕人創業，也不做小額貸款賺錢。