表揚不能當飯吃，但卻是精神的催化劑，適時的表揚總會讓人精神愉悅，激勵前行。當表揚不是萬能的，我更喜歡糖衣炮彈

不管是批評或者是表揚，過多都是不好的，尤其是對於孩子，批評容易讓孩子退縮沒有安全感，表揚容易讓孩子做事目的性太強，喪失自我價值感，把自我價值建立在表揚的基礎上。正確的做法是把孩子當成家庭的一員家庭的一份子，承認他的價值和作為家庭成員的身份地位，共同參與家庭活動，逐漸完善孩子自己的能力系統。這個能力系統只能說孩子自己慢慢的從外界接收，內化成自己的。包括為人處世方法，與人交往的技巧等。最好的學習方法就是在使用中學習

喜愛得到別人的表揚是人性中一個很強的特點。在充滿愛的家庭中，當父母和孩子之間存在著那種孩子健康成長所必須的完全同情時，讚許表揚會比外在的獎勵更有力地幫助孩子積極努力向上。既使我們這些已經長大的大人，也不是對稱讚表揚無動於衷的。人總是渴望聽到別人說：“幹得好！不錯！”當我們疲憊不堪辛勞工作一天回家，只要一個愛的眼神，一個滿意的表情，就會使我們有如得到了豐厚的報酬獎勵一樣。如果我們對孩子的努力視而不見，冷漠已對，習以為常，不給予愛心的讚許肯定表揚時，他會是多麼的委屈啊！要是孩子做的每件事都被當作理所當然，要是他最大的努力都得不到稱讚，他就很快會感到沮喪，並不再努力了。適當合理的表揚，對於努力中的孩子，使他知道自己正在成功，哪怕只是一點點，也會倍加激勵他更加勤奮努力。所以，讓我們不要太吝嗇我們的欣賞和表揚吧！但也要智慧地運用。多了就變成了奉承，會培養虛榮心；頻繁的表揚，就會對現狀自滿，因而就不再努力了。孩子們不應只是為了得到表揚而努力做好。最好當他配得表揚時，讓這種獎賞出其不意地來到。

家長覺得表揚是對孩子很好的鼓勵。其實不然，表揚是家長溝通孩子的一種方式，當孩子確實有進步的時候，家長可以大大方方的表揚，而且一定要表揚具體表揚到位。但孩子做了他本應該做的事情的時候，比如吃飯，日常休息等，家長應該淡化表揚的意識。因為這時候的表揚反而會讓孩子覺得這些本就是應當他完成的事情也是需要透過表揚才能完成的。所以，表揚是道爽口菜，偶爾為之才是聰明的老爸老媽應該做的

對孩子的表揚要表明表揚的原因，是因為什麼表揚孩子的，雖然表揚不能當飯吃，但可以起到鼓勵作用，讓他知道這麼做是對的。

表揚只能提供正能量，對人的意識有巨大的促進作用，之前有人做過一個實驗，找一個成績非常差的學生，讓老師和學生，經常表揚他，一個月之後，他不但成績變好了，人也變好了，心理暗示確實能改變一個人。

不能。表揚只是對你工作的肯定（90%）、前進的動力，所以，你只能繼續努力、繼續將自己的工作按質按量的完成，否則你依然什麼也不是！