校園欺凌一直存在，只是嚴重與不嚴重之分。

現在的小孩子基本上都是獨生子女，家庭溺愛十分嚴重（非全部），爺爺奶奶那一輩都是從吃苦過來的，他們的思想就是絕不讓後輩吃同樣的苦，都是十分的溺愛，衣來伸手，飯來張口，隔輩親大概如此。有些父母要麼在外地工作一年回來一次，有些父母要麼就是整天做生意沒時間，對於孩子就是花錢來解決，慢慢的孩子就會養成習慣，性格暴躁，在學校都是“大哥”級別的存在，欺凌同學也是常有的事情。記得以前湖南衛視有一個節目《變形計》，裡面有很多這種孩子。

校園欺凌是一件很可怕的事情，嚴重的會造成丟命。很多被欺凌的人也會造成心理問題，不敢面對人，不敢去學校，所以要拒絕校園欺凌，還孩子一片快樂的天地。

凡是說校園欺凌是少數的，都是憑感覺而沒有深入實際瞭解的。

現在的校園欺凌現象隨處可見。欺凌者，做的很隱蔽;被欺凌者，一般不說或不敢說；旁觀者，事不關己，高高掛起，一般也不向老師反應。

有的欺凌現象比較輕，而有的相當嚴重。校園欺凌的形式多種多樣：以大欺小,以強欺弱，以多欺少……有的是強者向弱者索要錢財，有的是強者向弱者索要服務，有的是強者向弱者尋求精神刺激，有的是強者向弱者展示其地位，讓弱者“臣服”……

究其原因，筆者認為主要有以下幾個方面：

1、家長過分溺愛，造成孩子唯我獨尊。

2、留守兒童，缺少家長關愛，造成心理灰暗。

3、由於種種原因，造成老師不敢管，以至於學校教育效果有限，學生法治觀念薄弱。

4、青少年模仿能力強，對影視、動畫、遊戲的模仿而出現校園欺凌。

5、違法成本太低導致學生法治意識淡薄。

主要解決辦法：

就學校而言，希望（1）能從國家層面出臺相關制度，維護學校懲戒問題學生的權益。（2）修改《未成年人保護法》，對欺凌其他人的學生嚴懲不貸。（3）同向發力，建立多方聯動的反欺凌委員會。

就家庭教育方面：希望從國家層面建立起就校園欺凌者家長負連帶責任的處理機制。

家庭教育出了問題，一孩獨大，惟我獨尊，老子天下第一。受不了一點委屈，自私自利，睚眥必報。別說欺負同學了，連自己的父母都打。

嚴格執法，讓施暴者付出代價。

畢竟是少數！阻止孩子極端從自己做起！

首先，“己所不欲，勿施於人”同學之間應當團結友愛，互相幫助，共同進步。絕不能相互攻擊和傷害。

其次，當看到別人被毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的事件。

再者，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，希望同學們、老師、家長和全社會，都能從小事做起，善待他人，關注學生思想教育，從根子上杜絕校園欺凌事件。