先明確一點，英語專業不論是基礎課還是專業課確實都是全英授課。基礎一般的學生，想100%聽懂肯定是不可能的。但是，有一點要先明確，老師上課是為了讓學生聽懂在講課，而不是一個人在“演講”。所以，大多數老師，包括外教在內，除了少數專業術語，不得不使用外，其它無論是講授詞彙，語法，paraphrase 句義都會使用較基礎的詞彙和短語。跟上老師的節奏，聽懂70-80%並非天方夜譚。

既然選擇了英語專業，就紮紮實實從聽說讀寫各個方面把英語學為己用。儘快適應你所在學校的學習氛圍和環境，還有你所有課程老師的教學風格。你擔心的不應該是能不能聽懂老師的英文授課，而應該是課程本身的內容你能理解多少，掌握多少。

最後，祝學業有成。

PS (我看有人回答說，大陸能全英授課的老師，鳳毛麟角，我就納悶了，誰給你的勇氣來回答這問題的? 現在好一點的初高中都有全英授課的，還要質疑大學的英語，而且還是英語專業……)

上大學第一天，老師整堂用英語授課，只不過是要給學生們一個下馬威。也沒有什麼可奇怪的。我相信對於大多數中國學生而言，不管你是不是英語專業，哪怕你是英語專業，英語聽和說（口語）能力相對而言都是非常弱的。這是由傳統英語學習方法造成的必然結果。不是你一個人如此。

這個事情也不難解決，首先向老師提出建議、向學校提出建議，老師授課可以不必全部用英語；另外就是要儘快找到自己使用有效的學習方法，儘快提高自己的英語聽力和口語水平。當然傳統方法肯定不能做到，所以要找到適合自己的新的學習方法。

老師的第一堂課已經達到了他想要的效果。你只需要靜觀其變，看看周圍同學是怎麼反應的，然後就知道該怎麼辦了。

可以以這個時間點為契機，徹底改變自己的英語學習方式，因為它是一種折磨人的、效率低、效果差的、沒完沒了增加壓力的、使人心情不愉快的學習方法。

邵老師推薦“五步法英語”（1/聽寫音標2/核對3/跟說4/壞中文5/複述英語）是一種【非傳統】英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。

五步法一切從學生的角度出發，根據母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記，不究語法，先英語、後英文，始於聽說、臻於閱讀寫作；2年完成12年全部英語/英文學習（小學初中高中），達到聽說讀寫運用自如。

除了外教可以用全英文講課，國內的老師用全英文的即使有也是麟毛鳳角。不管是外教還是國內的老師，其實都沒有什麼可怕的，老師上課的物件基本都是華人，我不知道有沒有外國的留學生，既然教學物件都是華人，那你們的英語基礎老師也應該大概有所瞭解，不會用太深奧的英語講課，太難太深，大家都聽不懂，那上課有什麼意義呢。再說了，即使是全英文講課，你們也完全不用擔心，開始的幾天肯定有一定適應的時間，隨著你們對老師的互動和連線，我相信，用不了多久，你們就能夠聽懂老師講課了。就跟你們同宿舍的同學一樣，到相處到一起的時候可能彼此說方言你們都聽不懂，但是時間長了，不僅能聽懂，而且你們甚至可以用對方的方言跟對方交流。其實英語跟方言一樣，你用心去聽，看老師的表情和神態都能猜出個八九不離十。英語跟中文一樣只是一種交流的工具，比那些高深的數理化簡單多了，記住一點，多聽，多看，多練，嘴巴張開說，不用計較說的怎麼樣，時間長了，不知不覺中就會了，神奇吧。

老師全英文講課，說明你女兒口語聽力不太好，平時聽和說練習得少。這時，你要鼓勵女兒，要相信自己，戰勝自己。讓她在老師上課之前，多預習課文。她能考上英語專業，你的女兒英語基礎不錯。高中階段，老師和學生們都重視考試成績，為了在高考中能取得好成績，從而忽視了口語和聽力的練習。進入大學之後，她聽不懂不適應老師全英文上課是正常現象。下課之後，大學如果有英語角活動，你女兒要積極參加，要敢於開口說，多聽別人說，多聽多讀。一段時間後，相信會有獲。

好不容易考上大學，她選擇英語專業，表明你女兒是喜歡學習這專業的，要不然不會貿然選擇。既然選擇了，不要遇到一點困難就想當逃兵，如果學校不讓選擇中文專業，她該怎麼辦？萬一選擇了中文專業，又覺得很難又怎辦呢？遇到學習上的困難，首先得學會想辦法解決問題，先給自己一個機會。她才上一天的英語課，就喪失學習的信心。作父母，你們應該給孩子鼓勵，也可以告訴孩子，多和老師交流，請老師用英語先講簡單通俗易懂一點，適應老師講課風格之後，自然就能聽懂啦！