看來題主還是非常信任穆老師的,直接讓穆老師來回答,盛情難卻啊!
小說的主旨,也就是我們經常說的主題,它不像散文那樣,字裡行間“充斥著”著大量的議論抒情句,很容易發現主旨,而是需要我們細細品讀,運用所學小說知識點,透過分析文章中的“蛛絲馬跡”去探求。
接下來,穆老師將帶著大家一起去探求小說的主旨。
一【如何抓小說主旨?】
(1)從情節方面入手
主要看小說寫什麼事,從這件事中能反映出什麼樣的主旨。
(2)從人物方面入手
人物是小說主旨的載體,主要看小說主人公的性格命運是如何安排的,據此來概括出小說的主旨。
(3)從時代背景和典型環境入手
將小說的時代背景與典型的環境描寫結合起來,在這樣的大環境下,人物的性格中必然會有時代特徵和烙印,據此達到揭示主旨的目的。
(4)從重要語句入手
小說雖不像散文,喜形於色,但即便如此,只要你細讀文字,還是能夠從中看出作者的情感態度,以此發掘主旨。
(5)從特殊標題入手
有的小說,標題往往具有雙重含義,而深層次的含義或許就是文章的主旨。如《春之聲》
圖一:
二【概括小說主旨要點及答題格式】
(1)答題要點
a.敘述······事件
b.塑造······形象
c.反映······現象
d.表達······觀點/態度
(2)答題格式
小說透過敘述······的情節(小說透過對······的描寫),塑造了······的人物形象,反映······現象,批判/讚揚了······的風氣,表達······的情感態度。
注意:答題格式只是一個思路框架,不可完全照搬照抄,要學會靈活應用。
圖二:
三【試題例舉】
理論結合實際才能發揮最大的功效。穆老師為大家精心挑選了一篇小說,希望大家能透過這篇小說,對“如何抓小說主旨”有較大的幫助。
試題如下:
答 案 :小說透過饑荒中妻子維護丈夫尊嚴併為他省下口糧的小故事,不但表現了患難與共的真情,也歌頌了二戰後饑荒中,人們互相砥礪互相關愛的精神。
同學們,你們學會了嗎?加油啊!
希望穆老師的回答能夠幫助到題主,能夠幫助到大家!(●"◡"●)
看來題主還是非常信任穆老師的,直接讓穆老師來回答,盛情難卻啊!
小說的主旨,也就是我們經常說的主題,它不像散文那樣,字裡行間“充斥著”著大量的議論抒情句,很容易發現主旨,而是需要我們細細品讀,運用所學小說知識點,透過分析文章中的“蛛絲馬跡”去探求。
接下來,穆老師將帶著大家一起去探求小說的主旨。
一【如何抓小說主旨?】
(1)從情節方面入手
主要看小說寫什麼事,從這件事中能反映出什麼樣的主旨。
(2)從人物方面入手
人物是小說主旨的載體,主要看小說主人公的性格命運是如何安排的,據此來概括出小說的主旨。
(3)從時代背景和典型環境入手
將小說的時代背景與典型的環境描寫結合起來,在這樣的大環境下,人物的性格中必然會有時代特徵和烙印,據此達到揭示主旨的目的。
(4)從重要語句入手
小說雖不像散文,喜形於色,但即便如此,只要你細讀文字,還是能夠從中看出作者的情感態度,以此發掘主旨。
(5)從特殊標題入手
有的小說,標題往往具有雙重含義,而深層次的含義或許就是文章的主旨。如《春之聲》
圖一:
二【概括小說主旨要點及答題格式】
(1)答題要點
a.敘述······事件
b.塑造······形象
c.反映······現象
d.表達······觀點/態度
(2)答題格式
小說透過敘述······的情節(小說透過對······的描寫),塑造了······的人物形象,反映······現象,批判/讚揚了······的風氣,表達······的情感態度。
注意:答題格式只是一個思路框架,不可完全照搬照抄,要學會靈活應用。
圖二:
三【試題例舉】
理論結合實際才能發揮最大的功效。穆老師為大家精心挑選了一篇小說,希望大家能透過這篇小說,對“如何抓小說主旨”有較大的幫助。
試題如下:
小說名:《麵包》作 者 :沃爾夫岡·博歇爾特(德國)試 題 :18.小說的主題是什麼?請結合全文分析。(6分)答 案 :小說透過饑荒中妻子維護丈夫尊嚴併為他省下口糧的小故事,不但表現了患難與共的真情,也歌頌了二戰後饑荒中,人們互相砥礪互相關愛的精神。
同學們,你們學會了嗎?加油啊!
希望穆老師的回答能夠幫助到題主,能夠幫助到大家!(●"◡"●)