臨近學期期末，我們每個人，無論是老師還是家長都在積極的尋求讓孩子高效率學習，紮實掌握知識的方法。這就需要我們會有效的利用時間，利用多種方法在適宜的時間去複習。

我是一名小學數學老師，對於不住宿制學校的學生，我們想要有效的利用時間，除了在學校的課上指導，還需要家長們在家的有效督促。

在學校，我主張分單元複習、練習、總結。有針對性的講解一單元的知識，讓孩子在複習的過程中形成知識框架，有系統性的將知識清晰的記憶，再進行大量習題的練習，將課本上的習題多做幾遍，總結出每一型別題的做題方法。經過單元複習後就是綜合複習了，多做些綜合性試卷，做試卷就是鍛鍊孩子提取知識的能力，提高孩子的應試能力，不至於在真正考試時因緊張而出錯。最後就是會有效的利用錯題本，因在學校的時間是有限的，家長們可以趁週末時間讓孩子再將自己這一星期做錯的題總結在錯題本上，讓孩子多次做錯題，找出自己思考的誤區並引起重視，避免同樣的錯誤再次出現。

在家裡，作為家長也應該給孩子樹立一個好的榜樣，少玩手機少看電視，多陪陪孩子複習課本知識，可以以提問概念，聽寫詞彙，出習題的方式檢驗孩子知識的掌握程度，可以給孩子準備不同層次的獎勵，激勵孩子發自內心的去記憶、去學習。

時間是一定的，但是隻要有好的方法，好的形式，我相信孩子的學習一定會事半功倍的！

臨近期末考試，複習是每個學生必須面對的事情。對於全日制在校學生而言，老師是他們複習的主要引導者，因為期末備考的時間短，所以老師的有效引導對學生的備考意義重大。

首先，抓好課堂學習。我是一名初三數學教師，現在正值期末考試，我也在引領學生積極備考。在課堂上，我惜時如金，力爭不浪費學生的寶貴時間，比如數學，是一門以做題為主的學科，但我沒有讓淺層次的做題佔用學生的上課時間。我這樣做:比如，這一節我們複習圓，我以垂徑定理這個最早引入的模型作為匯入的原材料，然後一點點的往上新增知識，一等全等定理，圓周角定理及推論，直線和圓的位置關係，扇形面積和弧長的計算全都融合在這個基本的模型中，以點帶面，最後做幾道典型題目鞏固一下。這樣一堂課下來學生收穫的不僅是知識，還有方法和能力。

其次，引導學生會聽，自己會複習。我在課堂上引導學生怎樣聽，怎樣聽一反三，由一點想到多點，學著自己去總結。如果偏離了主線，我會及時把他們拉回來。比如在複習二次函式這一章，我以數形結合思想為主線，讓學生自己找這方面的典型題目去練習，以提高複習效率。

最後，引導學生有針對性的去複習。比如數學這門課，期末考試的範圍都已確定，題型也都明確，只要把隱藏在知識背後的方法和思想重點準備，遇到哪種題要往哪些方法上去思考。自己再精選幾道題目模擬幾遍。

相信這樣的複習策略定會事半功倍。祝你期末取得好成績。