你就放心地把孩子交給老師，這樣就能輕輕鬆鬆的享受人生了。

你說得完全對，家長都累一天了，還要管孩子，還要輔導孩子作業，這太不公平了。

應該去教育局舉報這個老師，就是他讓你不好過的，千萬不要放過他。

還可以去找老師說道說道，為什麼別人家的孩子都那麼優秀，我家的孩子就要我來輔導作業？是不是你沒有好好教？

孩子學得不好絕對就是老師的問題，為什麼有些孩子能上清華、北大？是因為他們命好，遇到了好老師。

顯然，你的孩子沒有遇到好老師。

你也太可憐了，還要親自輔導孩子做作業。

這種情況的產生是老師的錯，是學校的錯，是空氣的錯，是宇宙的錯，絕對不是你的錯。

況且，既然是老師留的作業，那他應該來家裡把孩子不會的通通講明白才行，要不就不要留作業。

否則就是故意刁難家長。

其實，學習算什麼，條條大路通羅馬，不是嗎？幹嘛非得在一棵樹上吊死呢。

像我的孩子也是沒有遇到那種保證他能上清華、北大的老師，從上一年級起，我就不敢放鬆。

每天奧數、英語各種難為孩子。

導致後來孩子根本不願意聽我講題，作業也不用我管，真是太失落了。

哎。。。各種辛酸苦辣向誰訴說呀？

早就聽說英華人不用學英語，著實羨慕了一下。

又聽說一些孩子從來不用學習，更不用家長輔導作業，還上了211、985，這次我激動得幾年沒睡覺。

可是，既然他做了我的孩子，也沒遇到打包票的老師，那就得聽我安排。

條條大路通羅馬，我卻給他選了一條最不靠譜的路，也是最累的路。

孩子，世界那麼大你自己去看看吧！

因為現在家長望子成龍，望女成鳳心切，所以家長輔助做作業！

我女兒上學，我沒幫她一下，那時候想不起來幫她。

小學時候還能看她寫作業，到初中，高中沒看到她做作業，放學到家不是到人家玩，就在家看電視，我問她老師有沒有佈置家庭作業，她說在學校上晚自習就完成了！

拿現時代來說，一般家長水平都比較高你給孩子輔導能力是有的，良心看待問題，你輔導是你的孩子，不輔導也是你的孩子，你的希望肯定是望子成龍望女成鳳，就更不用說這說那了，責任與放棄是你個人的決定，孩子學得好與差自已思考！

再說舊時代父母自己連"一"也認不得，母親說這是"棍"，父親說這是"扁擔"，有時還爭執不休，你想那時父母有能力輔導嗎？怎麼輔導啊？你不知道當父母的苦與惱，怪當時社會沒有文化普及，所以只能被人剝削與控制，有若難言，你沒有過上這種生活，反過來說老師的不是，到底誰有錯？想想就明白了，輔導是你的良心，自己的孩子父母說了算，不輔導那也是你的良心，也還是你的兒女，學好學差怪不了別人也怪不了老師。自已審時度世吧！

學生放學後的作業就是給家長佈置的。

9年的義務教育，3年的高中，4年的大學，總共16年的時間裡，家長陪伴孩子的主要時間是週末，16年裡能陪孩子的時間頂多有5年，家長還不珍惜嗎？現在不陪著孩子，還奢望孩子成家立業後陪你嗎？

首先看晚上有沒有必要佈置作業。

每節課在掌握知識點後，教師都會針對知識進行及時鞏固和考核，教師肯定會佈置相應的練習題。那老師佈置作業的意圖是什麼呢?

再次晚上作業完全可以不做。

學生對當天的知識已經掌握，並且也進行了課堂測試。但是學習的最好方法就是，學生最好能將當天的知識進行梳理、回放、覆盤。這其實也是學生最大的差距，優秀的學生主動每天總結，歸納，推陳出新；懶惰的學生被迫地去完成，只為了完成而完成，不動腦筋，長此以往，差距越來越大。

最後，學生晚上不寫作業會幹什麼？

總之，放學後的作業就是給家長佈置的，優秀的家長，老師不佈置作業，家長親自佈置；一般的家長陪孩子寫個作業，收收浮躁的心。9年的義務教育，3年的高中，4年的大學，16年裡，家長陪孩子的時間能有多少呢？

國際局勢變了，社會環境變了，教育發展變了，家長應該順勢而為，不要再說，想當年寫作業家長就不管。其實不論是大陸還是國外，精英們的成長幸福的是一直有人管。

說的對，這樣的老師就是推卸責任不作為，所以千萬別聽他的。孩子放學作業愛作不作，不作拉倒。老師要是說三道四就投訴他，咱有理咱怕啥？最後孩子要是考不上清華北大一定要起訴老師，是他耽誤了咱家的天才兒童。不讓他賠三個億誓不罷休。要是咱家的孩子去搬磚了也不錯，本來國家就缺搬磚的，要不為什麼不讓辦補習班，高中減少招生？所以讓孩子搬磚了就是愛國的表現，咱愛那可是道德水平就最高級別！你說是不是？

是啊！尤其是媽媽要上班，接送小孩上學，買菜，做飯，做家務。到晚上還要輔導小孩作業，不輔導小孩有時不會做，又不得不輔導。現在小孩又不自律。一個小孩又比較重視。