失業率上升，尤其是青年失業率飆升，根本的原因還是經濟下行，我們應該關心的是這是一個趨勢，還是一個暫時性的現象，從統計局公佈的經濟資料來看，經濟似乎是已經復甦，但我們看經濟資料時不能脫離當前的國際經濟和地緣政治變化，更不能脫離國內經濟結構以及經濟動能的變化，只有這樣我們才能正確把握就業形勢的發展。

首先是中國經濟賴以增長的國際環境已經發生了根本性的轉變，全球貨幣政策轉向結束了低利率時代，加息不僅提高了融資成本，對需求也產生了抑制。中國出口要持續增長既不現實也不真實，中國最主要市場歐美對中國進口出現大幅下滑。東南亞和一帶一路國家受加息潮汐的影響，經濟也在苦苦掙扎，更無能力購買中國龐大的商品。

其次是三年疫情已經深深傷害了中國經濟以及企業、居民的收入，尤其是就業集中的服務行業，雖然疫情已經過去，但疤痕效應還在，例如旅遊業，在疫情期間半數的旅行社已經倒下，疫情雖然過去並迎來旅遊的爆炸性增長，但1／3的旅行社已經不再回來。疫情期間受到重創的企業和居民收入也不會因為疫情結束而迅速得到回補。

三是經濟的下行即便沒有疫情的影響也不會改變趨勢，為經濟增長提供1／3動能的房地產業，在疫情爆發前已經踩下剎車，隨著人口的減少和居民預期的轉變，房地產對經濟的拖累日益加深，而這一趨勢的反轉對財政收入和工業產出構成威脅，進而從供給和需求兩側衝擊經濟。要將經濟拉出泥潭，唯有將消費取代投資，而這一轉型需要政府和企業向家庭部門進行利益讓渡，企業的利潤率已經很低了，讓其轉移利益只能失去經濟效能，政府在安全優先的情況下，更無可能進行這種轉移。

要穩住經濟大盤，剩下來的只有投資並且是好的投資，只有投資的收益超出投資的成本才能實現良性的經濟迴圈，然而該投資的已經投完了，而且投資還受到債務率的限制。現在的情況是居民部門的資產負債表收縮已經開始，企業的投資更加謹慎，政府只好更加大膽的花錢，但是碰到了流動性陷阱，貨幣政策已經很寬鬆，利率也一降再降，可是經濟仍不見起色，這是很要命的。因此，從當前的經濟狀況來看，失業率一時半會降下來很難，可能要做長期打算。

在當今時代，隨著高等教育水平的提高和學生數量的增加，大學生就業問題越來越引起人們的關注。雖然國家不斷出臺政策和措施來鼓勵大學生就業，但是大學生就業困難依然存在。

原因

1. 就業市場供需失衡

隨著經濟不平衡發展，一些傳統行業就業崗位逐漸減少，而新興行業就業崗位需求不足。這種供需失衡導致了大學生就業困難。許多大學畢業生容易被排擠出就業市場，因為他們所學的專業不再受到需求，而且缺乏相關工作經驗。此外，大學生所擁有的技能和能力也往往無法滿足用人單位的要求，使他們難以找到工作。

2. 教育與產業不匹配

教育與產業的脫節也是導致大學生就業難的原因之一。目前，一些大學教育仍然停留在理論層面，缺乏實踐性。許多學生在校期間所學的知識和技能不能夠適應市場需求，不能滿足用人單位的要求，因此難以找到合適的工作。

3. 大學生就業觀念不正確

一些大學生因為對就業市場的認識不夠深入，對自己的職業規劃不夠明確，缺乏實踐經驗和就業技能，難以適應現代化市場經濟的要求。由於大學生對就業市場的認識不夠深入，不瞭解市場的實際情況和需求，缺乏對未來的規劃，導致了大學生就業困難。

4. 人口紅利逐漸消失

隨著人口紅利的逐漸消失，就業市場競爭愈發激烈。許多大學生進入就業市場後發現，工作崗位少，而競爭激烈，就業形勢嚴峻。造成這一現象的原因是，大學生的數量逐漸增加，但是就業機會有限，導致就業市場供需失衡。

5. 用人單位招聘標準高

許多用人單位在招聘時招聘標準較高，只招收高素質人才，而大學生缺乏實踐經驗和職業技能，無法滿足這些用人單位的要求。這也是導致大學生就業困難的原因之一。

對策

1. 加強就業市場監測與預測

政府部門應該加強對就業市場的監測和預測，做好就業政策的制定和調整，及時解決供求失衡問題，為大學生提供更多的就業機會。政府可以透過建立就業資訊平臺，加強與用人單位的聯絡，為大學生提供更多的就業機會。

2. 加強教育與產業的對接

學校應該加強與企業的合作，與實際生產、實際工作相結合，提高學生的實踐能力和就業競爭力，讓學生在校期間就能適應市場需求。學校應該調整教學計劃，加強實踐教育和職業技能培養，提高學生的就業競爭力。

3. 培養正確的就業觀念

學校和家庭應該共同培養學生正確的就業觀念，鼓勵學生勇於探索，增強實踐能力，提升綜合素質，增加就業機會。家庭應該關注孩子的職業規劃，引導孩子正確的就業觀念，讓孩子瞭解自己的優勢和劣勢，做到心中有數。學生應該積極參加各種實踐活動，增加實踐經驗，提高自身綜合素質，為自己的就業打下堅實的基礎。

4. 促進創業

政府應該加大對大學生創業的扶持力度，鼓勵大學生創新創業。同時，學校應該為學生提供創業支援服務，如創業培訓、創業指導、創業孵化等。

5. 多元化就業渠道

大學生應該拓展就業渠道，不僅僅侷限於傳統的招聘渠道，還可以關注一些非傳統的就業渠道，如自主創業、網路創業、兼職等。

大學生就業困難的原因較為複雜，需要從多個角度進行分析。政府、學校、家庭等各方應該共同努力，為大學生提供更多的就業機會和更好的就業環境。只有透過多方合作，才能夠有效地解決大學生就業困難問題，為社會的發展作出更大的貢獻。