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1 # 老穆說語文
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2 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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3 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
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對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
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對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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6 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
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7 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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8 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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9 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
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宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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10 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
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各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
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宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
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作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
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11 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
-
12 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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13 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
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14 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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15 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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16 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
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17 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
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18 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
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第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
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19 # 老穆說語文
對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！
穆老師在講解之前，先給大家講兩個小故事。
一、達芬奇畫雞蛋
四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
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經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
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各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
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四百多年以前，有個義大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。
達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達.芬奇無論畫什麼，都能畫得又快又像。
二、胸有成竹
北宋時期，有一位小夥子，特別喜愛畫竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
經過一番鑽研，終成大家，他的名字叫文與可！
後來有個名叫晁補之的人，稱讚文與可說：“文與可畫竹，早已胸有成竹了！”
胸有成竹的故事就這樣得來了！
各位，其實寫作文跟畫雞蛋、畫竹子是一樣的，都離不開我們仔細觀察，認真琢磨。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的學生。小學生和初中生都適合。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
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第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
作文有技巧，寫作有方法，說一千，道一萬，都離不開學生自身的努力，老師的教導和家長的引導！最後，希望所有看了本篇文章的孩子都能夠在寫作上有所斬獲！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！