我在幼兒園做生活老師，就曾遇到過孩子剛上幼兒園，開學第二天咬了兩個小朋友，咬的出血了。作為老師，看到孩子被咬的挺嚴重，也是很心疼的。

孩子剛入幼兒園，剛開始過集體生活，學著和小朋友相處，對孩子來說，也是個挑戰，需要時間適應。在和小朋友相處的過程中，因為孩子們語言表達能力不夠完善，對自己的需求不能清楚的說出來，就會用支體語言來表達，也就是有的人眼裡的孩子喜歡“打人”啊，“咬人”。

這些幼兒發展的心理特點，幼兒園老師是懂得的。孩子咬人撓人，作為幼兒園老師，要對所有的孩子負責，會教孩子怎樣正確的和小朋友相處，溝通，告訴孩子可以把自己的想法告訴別的小朋友，但咬人是不對的，被咬的小朋友肯定很疼的。在教孩子時，語氣可能會嚴勵些，但一般不會因此不喜歡孩子。

同時作為家長，也要多陪伴孩子。讓孩子感受到父母的愛。知道自己的孩子咬人撓人，要耐心的教導，糾正。畢竟，每個孩子都是父母的心頭肉，被咬傷的孩子父母也會心疼的，嚴重的會質責幼兒園老師照顧孩子不盡心，老師也是很為難很冤枉的。所以家長要配合老師，讓孩子慢慢改正。

孩子剛上幼兒園必然會感到壓力和挑戰，不同的氣質個性和不同的能力經驗會有不同的反應。多數孩子主要是哭和呼喚媽媽，多少有些顧影自憐的意味，期望著親人能夠前來搭救自己；少數的孩子會進行反抗和搞破壞，壓抑轉化而來的憤怒需要釋放出來，咬人撓人就是典型的表現之一。

幼兒園老師通常都有學過一些兒童心理，也會擁有相當的經驗，一般來說不會因為孩子的“攻擊行為”而討厭孩子，他們不會輕易戴上有色眼鏡。

但是老師的責任是照顧全班的小朋友，具有攻擊表現的小孩一定會得到老師的“特別關照”，這當然是為了每個孩子的安全，實屬正常且無可厚非。需要注意的是，老師因為自身的個性和經驗不同，“關照”孩子的方式真的會千差萬別，如果老師注重事前預防，而且有辦法把孩子引導到遊戲活動中去釋放壓力，那則是孩子和家長之幸；萬一老師偏重事後懲罰，或者為了避免事故而強行限制孩子的活動，問題可能變本加厲，弄得更加棘手甚至留有後患。

作為老師當然需要自覺提高自己的修養、認識和技能水平，作為家長最需要的是跟老師進行深入可靠的溝通，應該想辦法瞭解老師的真實態度和具體做法，從而準確的進行預判。我在這裡想給兩個補充的提醒建議，1、不要批評懲戒孩子，因為剛上幼兒園孩子任何反應本質都屬合理正常，即便我們需要改善孩子的行為方式，也應該在幫助孩子積極適應幼兒園之後再逐步進行；2、家長一定不要站在老師對立面，很多時候即便老師的做法欠妥，也有保護更多孩子的安全可以作為適當理由，家長可以跟老師商量如何配合工作並協調一致地幫助孩子，這樣做既能夠弄清老師的真實態度，也容易找到具體的辦法。

老師和家長最大的共同目標，就是希望孩子儘快積極適應並發展越來越好，無論對特定的孩子還是班裡的所有其他孩子。

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為什麼先想到的竟然是老師可能會因此不喜歡孩子呢？難道處理的順序不應該是“向對方家長道歉－詢問孩子當時發生了什麼－詢問孩子當時的感受－讓孩子猜測被咬孩子的感受－引導孩子下次如果發生類似的事情該怎麼處理”這樣的順序嗎？讓孩子明辨是非、幫孩子梳理負面情緒，應該比贏得老師的喜歡更重要吧。

在跟對方家長道歉之後，家長可以跟孩子談談當時發生了什麼，可能事實真相正如題主猜測的，那個孩子先來招惹自己的女兒，這時家長可以問一下自己的女兒，那個孩子欺負自己的時候，自己的感受，比如，可能是生氣，可能是害怕，然後家長要同理孩子的情緒說，“哦，是的，被人欺負是可能會生氣和害怕的，所以，你之後就咬了他，那麼你覺得那個小朋友被你咬了之後，他會有什麼感覺”，你的女兒可能會回答“很疼”，你說“是的，可能會疼，然後他可能會生氣和難過”。要讓孩子知道，生氣和難過的可能不只自己一個人。最後再問孩子，如果 下次還發生類似的事情，除了咬人之外，還有哪些方法來應對呢？引導孩子說出“大聲說不許欺負我”或者“告訴老師”這樣的答案。

幼兒園的老師最不喜歡的就是動手打人的孩子和咬人的孩子。一般剛入園的時候會有這種事情發生，但是不管怎麼樣，咬人和打人就是不對。有什麼衝突可以去找老師幫忙解決，家長也要教會孩子處理衝突的方法。只要改正了，老師一樣會喜歡你家孩子的。

我想不至於不喜歡你的孩子的，孩子在這個階段不知輕重，一被侵犯就出手撓人也是正常的。主要是後期家長要慢慢引導，告訴孩子用正確的方式來對待玩伴。而這個事情其實老師也有引導教育孩子的責任，不是說跟家長說，或者讓雙方家長自己去處事就完了。孩子在幼兒園老師有看護的責任，自然也有引導教育的責任。

孩子剛上幼兒園這種情況會有很多，我家孩子班上就一個小孩經常喜歡的去咬人，後來都引起家長的公憤了，有的家長聯合起來都想把這個孩子調到其他的班級去。

但是孩子到了中班的時候，就沒有聽說過他咬人的事情了，我每次送孩子去學校的時候，發現學校的老師和阿姨都比較喜歡他，也不知道是什麼原因。

孩子小在一起小磕磕碰碰是難免的，老師也應該會比較理解，不會因為這種事情對孩子有偏見。

不會的 現在的老師都是經過高等教育的 我認為我們北京的老師很不錯 對孩子要偏見那是極少極少的 外地人辦的幼兒園就說不好了

不會。老師見識各種類形脾氣性格的小朋友，不會因為這就影響對你孩子的看法。關健是今後的表現，作為家長要協助老師幫寶寶改正習慣和表現，讓他尊師愛友，愛學習做個寶寶。

老師喜不喜歡孩子，要看家長的態度。如果發現孩子咬人了，家長態度懇切，誠懇道歉，並幫助老師做好孩子的教育工作，安撫了被咬孩子的家長，老師肯定不會說什麼。反之，家長包庇縱容孩子，指責老師沒有看好孩子，迴避自己的教育問題，那老師也喜歡不起來了。

這種孩子一般都是在家裡寵壞了的，老師對這種孩子真的是很頭疼的。過不了幾天都會被老師引導過來的。大部份的孩子都聽老師的話。如果還是這樣咬人的話那就要單獨活動了吧。

不會的 很多孩子去幼兒園都有打人咬人的時候 是因為剛去了一個新環境 沒有安全感 孩子就會用自己的方式來保護自己 時間久了 他們就不會了

當家長的小時不好好管教，長不大的可能性很大。大了以後被殺了的可能性更大，所以從小好好管教。你這孩子要好好打，被你們養的雜治太多了。

如果你的孩子是小班的話，那麼這是比較正常的現象，因為孩子經過一個假期，需要重新適應幼兒園生活，她會產生分離焦慮，一到兩個星期就會消失，咬人沒多大事，我是幼兒園老師，上學期開校我也被我們班孩子咬過，踢過，打過，我也沒有不喜歡他們，如果你的孩子是中大班的話，咬人就應該是事出有因，你可以和孩子好好溝通，找出原因，然後解決問題

給對方家長道歉起一定的。也要告訴自己孩子，怎麼做不對，如果再碰到類似的事，告訴她一個合適的解決方法。跟老師說一下。孩子剛去幼兒園，或許心態還有些不適應，會比較敏感，多理解下。當然孩子咬人的行為還是需要杜絕

謝邀！小孩子對剛到陌生的環境有焦慮是正常的。可以帶著小禮物和孩子家長解釋一下道個歉。告訴孩子有問題可以告訴老師。抓人咬人是不對的。至於老師那邊，每個老師都有自己的喜好，個人覺得不需要讓孩子為了討好老師，變成別人喜歡的樣子。小朋友之間有小矛盾都是正常的。教孩子正確處理這個問題。沒必要過於焦慮。

幼兒教育重在教育和愛。教育是方向，愛是前提。因此幼兒教育是愛的教育。

咬人撓人的事發生後作為教育者和家長首先考慮的不是厭惡，不是責備，也不是批評和後怕，而是應該及時的與孩子溝通，弄明他這麼做的原因，要鼓勵他說出真話，然後引導他選擇更文明的方式解決矛盾。

您在事情發生後首先想到老師可能會出現的態度這一點我表示理解。但，更應該做的事是如何杜絕他下次再發生，通常幼兒園的孩子鬧矛盾有小衝突都是很正常的事。只要不是三番五次的出現同樣的問題老師是不會對孩子有什麼不好的情緒的。所以，儘快溫和、有效、科學的讓自己的孩子不成為“麻煩製造者”才是您當下最需要做的事。

老師心裡會比較反感了，除非孩子以後表現的很聽話，對於被咬家長的孩子，真的要買點東西看看了，別人在不計較心裡也會不得進的，小朋友咬人之後回家一定要嚴肅的和她講道理，告訴他就沒有下回，不是建議你以暴制暴，但是適量的嚇唬一下還是比較管用的。我兒子今年6歲啦大班，在學校也被撓過，在家裡也咬過鄰居的小朋友，咬人的時候還不到三歲，作為被撓的家長，老師不說家長不問我是很氣憤的，沒有找對方家長，只是和老師說了，老師也表示以後注意，確實到現在為止就沒有再發生，作為咬人孩子的家長，鄰居的男孩十幾歲了，我買了好吃的去看人家還讓孩子給道歉了，家長是孩子的第一任老師，如果自己都做不到還怎麼要求孩子。

他是小班嗎，小班咬人也正常但這次後家長要給被咬家長打電話道歉送給小朋友個禮物，同時回家一定跟孩子講清楚，杜絕再次發生，老師經常遇到這種事情不會因此對你孩子怎樣，但如果家長沒態度、又護犢子，還讓此事經常發生就不好了

那要看你家寶寶的老師水平如何了？如果懂得孩子的心理就不會討厭，但是你也要理解老師，畢竟你的寶貝傷了別人家寶貝兒老師很難向別的家長交代的！

孩子會出現傷害其他小朋友的做法是正常的心理焦慮反應，是由於在送幼兒園之前家長沒有做好準備工作。出現上述問題主要原因有兩個；

1，孩子缺乏社會初級生活體驗，簡單的來講就是孩子缺少與同齡孩子交往的體驗，咱們人類是群居動物，從小就要了解怎麼與周圍的人交往，怎麼適應周圍的環境，現在的孩子都比較“金貴”，家長往往怕孩子受傷，就剝奪了孩子的鍛鍊經歷，在送幼兒園之前，應該讓孩子多接觸小區裡其他同齡的孩子，讓他們學會做朋友，學會分享，學會忍讓，學會理解，學會包容，這樣你的孩子在整個學校生活，乃至社會生活中才能朋友多多，快樂多多！

2.出現上述情況還有一種原因就是你家寶寶的語言表達能力稍差，這類孩子語音發育較其他同齡孩子稍晚一點，由於她不善於用語音表達自己的情感和訴求，她就會透過肢體動作來表達，別去“我想和你玩”但是語言不會表達，所以就會拍打，拖拽，抓咬，來引起別人對她的注意，其實孩子本身並無惡意，也不存在傷害別人的概念，如果老師有水平，會理解這一點，再有就是孩子在一週歲之後就會有語言表達訴求，家長往往嫌孩子表達的不夠好，知道孩子的意思而直接滿足孩子的需要，說明白點，假如孩子要這樣東西，用手指，吚吚丫丫的想說明，家長往往直接拿給孩子，讓孩子可以不用說明白就得到滿足，時間長了孩子會失去說話的意願。

至於家長應該帶著孩子，當著老師和受傷孩子家長的面讓孩子給其他孩子道歉，同時作為家長的你也需要給老師和其他家長道歉，事情很小，所有人都會原諒，這麼做會讓老師尊重你，不會對你的孩子產生偏見，同時也向你的寶貝傳達一個明確的訊號，做錯事情需要改正錯誤，而且要給受到傷害的別人道歉。