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1 # j樣學英語
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2 # 說唄口語
學英語如果不是為了考試是為了交流運用，其實不難,應用口語的知識性相對比較簡單，對詞彙語法的要求都比較低,初中生都可以做到,只要把我們已經會的英語加以針對性練習修正,形成基礎口語發音表達英語能力.帶給自己未來優勢遠遠是考試證書不能給我們的,
做到以下幾步，完成口語能力第一階段的提升
1.音標音準發音能力.
2.單詞正確發音能力.基礎詞彙積累
3.句子基礎發音技巧,連讀略讀.
4.句子高階發音技巧,重弱讀節奏語調.
5.基礎語法積累
6.建立基礎的英語思維能力.
然而第一階段的學習透過自學一般很難做到，然而這也是最關鍵的階段，第一階段不建議自學，效率極低，最後浪費的不僅僅是時間...任何一門語言的學習,首先是要了解該種語言的特點和細節，針對性正確練習，才能達到真正的流利表達.
因為英語的發音習慣和中文完全不一樣,自己看影片課程學習，往往對細節的把握不專業，達不到精準，於是自以為學了,其實跟沒學沒有太大區別.
但是很多第一階段透過自學,發音詞彙語法似乎都學了,讀英語也能很流利很快，但始終達不到和外華人能正常溝通的程度.
因為英語口語交流中存在大量的連讀略讀以及弱讀現象，如果不知道這些細節發音技巧，就會出現假流利的中式英語.程度好點的學了基礎的連讀略讀發音技巧，但是在句子節奏和重弱讀上總是改不了中文的習慣,發音技巧的學習必須紮實到細節的把握能力，不是簡單知道了就行，需要專業老師前期引導針對性練習，才能真正改變一口的地道的中式發音.
在老師指導下完成第一階段的學習,建立了基礎發音和表達能力，後期學習可以根據自己的需求深度學習.
不管是旅遊日常還是雅思託福都或者某個行業的英語都是建立在基本的交流表達能力基礎之上的深度不同的擴充套件而已.
初級階段有老師輔導提高是最靠譜的，如果不捨得初期的投資，可能浪費的不僅僅時間...
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3 # 書先生和路夫人
英語聽說讀寫都是可以專項訓練的，一定要有體系地學習。
語言學習分為三個階段：入門、提高和精通。這三個階段中，入門需要系統訓練，而提高和精通只需要碎片化的學習即可。
10多年的英語教學和語言研究告訴我們，靠碎片化的資訊輸入是不可能掌握一門技能的，絕大多數沒能學好英語的朋友，並非有什麼高階的東西沒有掌握，而是從來沒有真正入門。
在這個提倡知識分享的時代，網路上各種英語教程滿天飛，但可惜多數為碎片化教程，比如今天帶你讀一篇文章，明天帶你欣賞幾句名人名言等。然而，對於沒有經過系統入門訓練的學習者，這些碎片化教程所起的作用微乎其微，這就是為什麼很多人多年努力卻看不到明顯進步的原因。
設計系統入門教程比起傳播碎片化知識，其難度高出至少10倍以上。這也是系統入門教程鳳毛麟角的原因。
一個精通英語的人，隨便給他一篇《經濟學人》的文章，從背景到語言知識，講個5個小時沒有問題。但這隻能證明這個人懂，不能保證聽者明白——這正是系統教程和碎片化資訊的最大區別。
而設計系統教程，需要的不僅僅是設計者精通英語，更重要的要求是設計者對語言的本質、語言學習的規律要有深刻的認識。這項工作並非那些參加過幾場英語競賽、拿過幾個辯論獎牌的英語愛好者可以勝任的，它需要在這方面受過專門訓練的人。
必要知識面向功能，經過精心的設計排序，統一在一個易於理解同時結構嚴謹的框架之下；
有效練習面向使用，專注在實際使用者所需語言能力的訓練，操作簡單，效果突出。
整個教程由10個小時的知識框架講解和200+頁的配套練習材料構成。學習者可以獲得：
1. 一個全新的看待語言的角度。
2. 一個框架讓你從此不再覺得英語學習是難事兒。
3. 系統的掌握英語入門所需的所有必要知識。
4. 更有效的背誦單詞方法，讓你的詞彙量變成真正有用的資源。
6. 快速具備英語自學能力，這輩子最後一次跟著老師學英語。
OP功能英語適合哪些人？
所有年齡在12歲以上（因為需要一定的邏輯思維能力）沒有學過英語或者學過英語卻一直沒有學好的朋友。
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4 # 手機使用者95040223338
"我們的想法真的很合拍呀，我也想透過成人英語零基礎自學的平臺讓口語變得更好，最近開始自學的同時，感覺線上和線下比較，還是線上的好，不僅價格比較便宜，最重要的是外教的水平高一些，看了好幾家APP，還試用了好幾天，感覺有一個叫開言英語的APP水平真的不錯，拋開價格這些不談，主要是這款APP裡面的老師講課都非常的幽默有趣，感覺自己坐在國外的教室裡上課，而且外教老師很注重發音，舉了一些有趣的例子，讓課堂不再死板，這點比較贊，算是一個小小的亮點吧，再就是開言英語的課程實用性更強，不像其他APP，單純講英語課的模式，而是把英語分為不同的場景，這樣大家學習起來更有針對性！"
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涉及內容確定課程方向
第一，方便，
第二，便宜
第三，高效
在成人英語學習中，相較常見的英語培訓包括旅遊英文，工作英語，商務英語和考試類英語等，課程教學設定和學習內容難易程度有關係。舉例基礎階段課程，講課教師會為同學提供環境化培訓，讓同學藉助課程教材、教育機構自主研發的課本和教學系統進行學習。若得要達到應試考試，教學內容則除了包括課程培訓，更重要的是會給學員講明考試真題，並組織模擬考試，一些機構還會有特地的押題環節。不一樣的課程在學習內容上教育機構都提供具體的學習計劃，涵概詳細課時和教師資源設計。