依我的觀點來看尊師重教的口號越喊越響，隨之而來教師的政治地位也越來越高，這個職業越受尊敬，尤其是孩子的家長更為突出，從內心深處更愛戴老師，教師這個職業，是天底下最光輝的職業，是人類靈魂工程師。家長常把老師比成第二個父母，孩子的成長離不開家長的呵護和關愛，也更離不開教師的培養和教育，時時刻刻關愛學生，不是父母勝過父母，老師從事的這個職業就是教書育人，為此忠誠黨的教育事業，成了他的責任，時時處處時時無微不至地關愛孩子，學生離不開家長第一個老師也更離不開任教的老師！

應該把老師比作Sunny，學生是小苗，小苗在Sunny照射下茁壯成長。綠葉在Sunny下光合作用產生能量，使自己長成棟樑之材。

我覺得現在的老師只是單純把老師當成一個職業，八小時以外就是他們自己的時間，所以現在的家長太累了，小孩下課以後作業老師會發在群裡，還要輔導，還要批改，沒做好老師還會在家長群裡點名批評，孩子成績不好老師也是怪家長，好像和他沒一點關係。以前的師德哪去了呢？家長都這麼能要老師幹嘛？

我既是老師，也是家長。作為家長，我把老師比花匠。

今天女兒回家，對我說：“我們老師用腳踹我腿了。因為我早讀的時候沒有讀書。”

我說：“我們班誰要是不聽話、不讀書，我也要踹他腿。”

中小學老師，起早貪黑，不就是在澆灌修剪著花園裡的花朵嗎？為了讓花兒開得更燦爛，就得進行必要的修剪。不能讓旁逸斜出的枝條，破壞了整體的美。

孩子成長的道路上，老師是引路人，給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀，教導他們做一個好人，一個有知識、對社會有用的人。

孩子的不良習慣，需要老師去訓斥、去糾正。走了邪路，更需要指南針及時引導回整到上面來。

教師就是一份普通的工作，跟社會其他職業沒有多大的區別。我們也不能無私奉獻，畢竟還要吃飯。如果不拿工資，只教書，早餓死了。

題主問的問題，我知道背後的意思。但我不能順著你說，以上所言，都是我的真心話。

最近的各種輿論訊息看到老師的不負責任，打罵孩子，自我為中心不負責任等等各種。大家知道這個世界什麼時候都是有好有壞，有美有醜。或許就是那部分的醜惡被披露了，感覺整個世界都醜惡了。其實不然。

我也確確實實見到過某些老師的醜惡嘴臉，他們曾經唯利勢圖，以權謀私，有色待人。但今天讓我更感動的是更多的負責任的高尚的人民教師。我的孩子從初中那年就感覺一直有貴人相助。我家孩子比較皮，不愛學習，我也一直擔心沒有好的方法。但我幸運的是孩子的各科老師換著花樣給我孩子學習上的幫助，指導，使他慢慢開始喜歡學習，喜歡去學校。班主任更是拿出自己的休息時間去輔導他。

高二的時候班主任為了提高他的成績，幫忙找了信任的老師不收任何學費，成績提的非常快，班主任還用體育課時間幫她補習英語。這些我都沒想到的老師都幫我幫孩子操心到家，真的打內心裡感激不盡。我每每都跟孩子說，我們真幸運遇到了這樣的好老師，好班主任。

老師是我們心中的蠟燭指引和照亮我們前行。

老師，傳道授業解惑，三尺講臺三千桃李。曾經是我最崇拜最尊重的兩個職業之一。雖然有個別敗類褻瀆了教師這個神聖的字眼兒，畢竟還是盡職盡責的多。感恩老師！

我不想把老師當作蠟燭，憑什麼要照亮別人而燃燒了自己？我把老師比作燈光，照耀著我們子女去尋找自己的人生。沒有老師，就沒有知識；沒有老師，就不會成長；沒有老師，野蠻永遠無法蛻變。老師也是普通人，他們也有缺點，但任何人都不能沒有老師。

我的孩子活潑開朗，基本上和老師們的關係都很好，小學已過四年，我幾乎都沒和老師聯絡過。但是每一個教師節我都很看重，從上幼兒園起，教師節的禮物都是我和孩子提前幾周精心挑選準備過的，我對老師是懷有感謝之情的，她們把我的孩子教的很好。同時我也要教會我的孩子懂得尊重懂得感恩。

我也是一個孩子的家長，現在每天都是要輔導作業，還要幫孩子做各種思維導圖，上傳各種作業視訊，有時學習還要安排執勤維護學生上學秩序，老師們！你們現在該做的有一半都分給了家長，你們還是從前的蠟燭嗎？“燃燒自己照亮別人”還是燃燒家長，成全了你們？