成績的好壞，除了自身努力，還需要自身狀態。

努力，是為了積累，不斷積累的過程，才能讓自己懂得更多。

同樣的，學會不代表會應用，學習不是固有的搬運，而是應用自如，當自己不會用的時候就覺得很難，自己也在努力，但用不出來。所以有的人覺得數學難，有的覺得英語難，又不能互相理解別人學的好的。

只有良好的狀態才能夠讓自己更冷靜思考，出現問題，不一定是自己不會，而是沒靜下心想思路。總是在答案出來的時候恍然大悟，原來是這樣的。所以做題要保持狀態多思考。

那就看你自己什麼看待成績了。我高二的時候每天都拿歷年的高考題來寫，堅持不看答案去寫完。注意是不看答案去寫的，無論花多少時間我就要寫出大概步驟。這樣我就不會過於依賴答案，也許部分人覺這事件不起眼的事。

如果一直依賴答案，時間久了就會養成“一看就會，一寫就廢”的狀況。這樣沒有獨立思考的積極性，日漸就廢。

注意每次都要寫總結，重要的事情說三遍寫總結，寫總結，寫總結！！！

再者就是學習計劃，這個是應人而異。根據自己的實際情況去規劃。

有時候問題出在只是看上去很努力，沒有真正的付出，學習沒有捷徑，必須紮實，我孩子去年考上大學，很不錯的學校，在他跟前陪讀的一年，我真正看到了孩子的努力，哪怕假期，也是雷打不動的按時起床，認真學習，到最後高考完，用過的複習資料和做完的卷子紮紮實實的十幾捆，真正是從題海里傲游出來了，所以說，只要努力，任何時候都不晚，就怕是假努力，只是讓別人覺得你很努力。

你應該冷靜冷靜，出去轉轉，你現在的狀態有點像少林寺的和尚練絕世武功，誤入歧途了。

這個時候的你肯定是有點走火入魔，停下來，好好捋捋你的思維，看一下你的思路在哪裡？找個老師指點一二。高二，這個時候還不算太晚，還有希望的。