這是一個與國家綜合發展相適應的問題。中國發展目標明確，2035年，基本現代化，應該普及高中，包括幼兒教育，也應在其範圍之內。同時，接受大學教育比例應大幅提升。2050年前，實現第二個百年奮鬥目標，中國成為富強、民主、文明、和諧、美麗的現代化國家，自然會普及大學教育。

普及高中，實行十二年義務教育，應該不會太久。但我以為把幼教納入義務教育似乎更為迫切。至於大學普級，現在雖未提“普及”二字，實際上呢，加上自考、成大、電大、民校、職大、夜大、網大等，幾乎等於只要你想讀大學，就能讓你讀大學，這不叫普及又叫啥？當然，以後再多辦點社群大學、老年大學啥的，讓男女老幼，諸色人等都能大而學之，那咱們就真的牛逼了。

教育與經濟發展有密切關係。教育服務於經濟，又依賴經濟。

拿86年義務教育法和2006年的義務教育法相比，新的義務教育法比老的義務教育法提法更深刻，嚴格，全面，更符合國情，體貼民情法條規定不盡嚴格而且一定要落實，主要體現在國家為你提供了條件，家長，學校必須落實。做到百分之百的普及。這主要是國家提供經濟支撐。現在農村最好的是學校，學校老師待遇相當於當地公務員待遇，邊遠山區學校老師另外有500元補助，學校教學設施齊全，農村鄉鎮小學生中餐免費，發課間牛奶。。。書本免費就不說了，國家年年增加義務教育經費多少億。沒有國家重視，就不可能讓九年義務教育得到普及

至於高中，大學什麼時候普及？這，要靠國家對教育如何發展制定的政策。普通老百姓只能設想。

實現第二個百年奮鬥目標靠科技，靠人才。

人才是多方面的，教育不能培養一個模式。義務教育是基礎教育，人人都應該打好基礎，在這個基礎上，根據個人特點特長向不同方向發展。現在有的地方提出初中分流，5：5的模式，即差不多一半上高中，一半升職校，將來大學也有更多的職業院校。不可能都是普通大學－個模式。普通大學開設專業是為了選拔高精尖的科研，各行業管理專業人才職業院校是直接為生產服務。這樣看來，將來即使兩種型別高中，兩種型別大學要普及，也不是和現在義務教育法的普及是一個意思。

你這思路可能是應試教育的模式，普及九年義務教育，國家再花錢普及高中，人人上完高中，再人人上現在模式的大學 。教育培養人才不會是這個框架，不會按照這個框架去普及。國家也不可能拿這麼多錢去普及。受教育者也不可能要去走同一條路。

社會發展，經濟發展，決定需要什麼樣的人才，教育才根據需要辦什麼樣的教育，培養什麼樣的人才。。國家再不可能像普及九年義務教育那樣去普及高中，大學，培養一個模式的人才。

看法膚淺，請多賜教。