因材施教是家長以及社會對老師的最高期待，但在現有教育資源下不可能落實到每個學生身上。不管是從小學到高中，很少有老師只帶一個班級，而一個班級就有幾十個學生，在這種情況下，個別搗亂的學生肯定是會影響整體教學質量的。

在學校裡，認真學習，天天向上的孩子怎麼也不會被扣到60分的。能扣到60分的屢教不改的學生，送回去給家長教育好了再送回來並沒有什麼不對，畢竟家庭教育的責任也是很重大的。

既然選擇了到學校學習這一條普通的學習道路，那就應該遵守學校的要求。

當然，處罰制度不能過於嚴苛，三觀應該正吧。

這是真的嗎？結果去網上一查，還真的有！

真是苦笑不得，這還是學校嗎？

我怎麼看，我不看！如果我家孩子在這樣的學校裡上學，直接轉校。

這真的是做教育的人制定的規則嗎？

試想一下，如果一個學校裡面全部都是聽話的好孩子，每個學生都不犯錯，那還要老師還要學校做什麼啊？如果一出了問題，累計到一定的次數就直接送回家的話，學校的意義是什麼？如果老師只是講課，不對學生做引導的話，那麼直接用機器人就好了，或者直接在課堂裡面放錄製好的影片就行了，何必這麼大費周章。如果這樣的話，孩子在家和在學校又有什麼區別，直接學校也不用去了。

回家反省一週，實在讓人無法接受！

如果有這樣一個孩子，成天就是違紀，剛剛從家裡回學校，不到一天就再次扣到60分，那麼接著回家嗎？如此週而復始，學校的意義是什麼？就是為了扣分而存在嗎？

那麼對於這種的孩子，我們的學校就是直接放棄，讓其自生自滅？

簡直是可笑至極！

我以為這個辦法不可取。讓回家反省是老師教學最無能的表現。孩子們犯錯誤，在所難免，該教育就教育，老師要有足夠的耐心去教育孩子。只要發現一點進步就表揚孩子，這樣孩子會慢慢進步的。讓回家？家長有時間在家照看孩子不？家長不上班？孩子回家一週落下的功課誰來補呢？估計老師不會給補課，這樣只會害了孩子。是老師不負責的表現。