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  • 1 # 醇香依舊

    答的非常精彩!贊同此位師友觀點。人的善與惡和讀不讀書無關,常見現今一些詐騙犯罪分子,很多是受過高等教育,有的甚至還是某一方面的精英。他們之所以走向罪惡深淵,是貪慾膨脹,沒有正確的人生觀和道德觀,經不花花世界各種誘惑。這些人若是為官,定是禍國殃民,若是為民也是橫行霸道無惡不為的人渣。

  • 2 # 馬寶良14正大光明

    這個讀書關鍵的是要看你讀的是什麼樣的書、讀書看書、要真正的能相信了、這個是最關鍵的、你看書不信書、或者是半信半疑、疑心過重、也沒有什麼大用處、比如說、聖賢書、古人為什麼把聖人抬舉的那麼高、這裡面是有神奇的原因的、比如說有、一個罪犯或者是一個無可救藥的人、已經是無法的教育了、犯了罪改了以後還犯、在這種情況下、讀聖賢書、他如果、受是良好的聖賢教育、如果要是他真正的能明白了、懂了、能學透了、如果要是能達到這種程度、就能讓一個壞人脫胎換骨、而且他還永遠的不會在犯罪的、原因就是他真正的能、明辨是非了、明理了、就是覺醒了、到了這個時候,他就會、後悔他以前做的那些個、種種的事情、原來都是不該做的事情、就是他以前、認為自己都是對的事情,最後他明白了以後,原來全都是錯的、醒悟了以後、他就要從心裡面改過了,他是從心裡面變成一個好人的,就是真正的浪子回頭、人為什麼有錯、他自己不承認自己有錯、有過而不及、主要的原因就是,他根本的就不明白什麼是真正的對錯、如果他要是真正的醒悟了以後、全都徹底的明白了、這樣他才是真正改的過、因此說聖賢教育、主要的是從人的心裡下功夫的、這叫根治、要是、想徹底的、除掉病根、那、就是人的心、比如說一個人說他改正了、這只是從他嘴上改的、因此說、口事心非、因為人的心才是真正能、掌握一切的事情、比如說依法治國、人要是犯法了、就必須得要受到了,法律懲罰、可是他是受到了懲罰,可是他的心不一定能服、而且,聖賢教育,就是先教育讓人、真正的明白道理了、醒悟了、這種情況下直接就把犯罪率減小了、比如說要是能把他全部、真正的學透了、基本上的就沒有犯罪的人了、比如說、古代周朝、大同社會的、夜不閉戶、比如說、那些槍崩的殺人犯、如果之前他、受過良好的教育、也興許他就不會死了、就是說聖賢的教育、能把一個最壞的人變成了一個真正的好人、就是真正的能讓一個壞人、脫胎換骨、他就有這麼大的力量、這就是古人把聖人抬舉的那麼高的原因、別的教育根本的就是不頂用、也挽救不了、因此說在很多的傳統文化學習班裡、有的父母的孩子、根本的就無法的在管教了、父母也是認為這個孩子白瞎了、可是如果他要是能碰到了好的機會、機會好的、他真的就、學明白了、之前他是忤逆父母的、學明白了以後,他回到了家裡、竟然就給父母跪下磕頭、認錯了、這就是聖賢文化的妙處、能把一個別瞎的孩子能給挽救過來、因此說,對人類的貢獻、也是最偉大的、因此說治病要從根上治、比如說中國的中醫、也是從根上治病的、就是要把病根除掉了,才屬是真正的把病給治好了,因此說傳統文化就採用了、根治教育、目的就是為能長遠。

  • 3 # Veneno43

    人性的醜惡是很難改變的,那是內心深處的慾望,見不得光的東西,讀書可以很大程度上改變一個人的命運,提高一個人的社會地位,當他處於一個有能力玩弄權術,玩弄金錢的位置,內心深處的邪惡便會生根發芽,終於有一天壓制不住,暴露出來,一發不可收拾。

  • 4 # 沱江人

    讀書不一定能改變人性醜惡的一部分,但至少可以控制人的一部分惡念。所謂的知書達禮,就是針對讀書人而言。同樣的事情,在讀書人和不讀書的人之間發生,其過程和結果肯定會不一樣。

    讀書人不作惡便罷,只要是作惡必然會罪孽深重,惡貫滿盈。因為讀書人使起壞來一般都會沒完沒了,無法無天!讀書人壞的時候,大家基本上看不到,他們善於隱瞞,善於偽裝和欺騙。

    讀書人的一些事,只有讀書人自己心裡清楚,別人不好作評價!現實生活中,人性的醜惡幾乎與讀不讀書沒有直接的聯絡,人的醜惡,有先天的嬌生慣養,有後天的放縱不羈。貪婪是人性醜惡的開端,自私自利才是人性的罪惡之源!

    多讀點書並不是什麼壞事,這個社會需要的就是讀書人,未來的社會進步和人類科學技術的發展更離不開文化知識。讀書破萬卷,下筆如有神。還是多讀點書吧!

  • 5 # 河南阿杜呀

    人性有善,有惡。人性醜惡部分做為人的一種心理屬性是客觀存在的。這種屬性猶如人體內的惡魔,平時是隱藏的,當自己的善良之心無法戰勝這個惡魔的時候,人性的醜惡就迸發出來,並結出惡果。

    讀書作為一種學習進步、自我陶冶修養的事情。讀書伴隨著明理、明智,讓人懂的更多的知識技能以外,還能讓人懂得更多做人處事的道理。但有時還會掀起人們更大的慾望和探索狂潮。這有好有壞,就看人們如何的自我善惡戰鬥了。

    讀書是一件好事,有時候確實可以壓制一個人的惡念和行為。但有時也會激發一個人的惡念和行為。所以人性的善惡和讀書的多少沒有直接的關係。他們的關係在於後天的自我管理而發生的碰撞和交鋒。

  • 6 # 幽離之塵

    不能改變,只能透過讀書提高個人的理解和自律能力,減少和防止惡的發生。人是一種動物,善是人性,惡是動物本能!

  • 7 # 十年前就叫涯客

    不一定。

    但總體而言,知書達禮。

    不讀書和讀書是有顯著差異的。

    越窮越光榮,越文盲越有理越安全的畸形時代過去了。

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