《特別狠心特別愛》裡的媽媽,特別推崇“有償生活機制”,就是在家裡做任何事情都有金錢方面的激勵,這樣孩子做事比較有動力,甚至會主動思考如何做得更好。我一直沒怎麼試過這種辦法,但是,女兒在生活自理方面的表現總是不夠主動,怎麼辦呢?有一次碰到一個小朋友媽媽聊起來,她也不贊同金錢獎勵,但說如果來點其它獎勵,似乎還比較管用,那就試試吧。聽說一件事情如果堅持21天,就會形成好習慣,於是我列出幾件事情,如果連續21天表現較好,就可以得一樣她喜歡的玩具。但是小孩子自制力有限,“連續”好像不容易實現,也不利於統計,就改成任何一件事情,如果表現得好,可以得到一顆星星,如果表現不好,也可以扣掉星星,累積到21顆星星,就可以換一件玩具,小姑娘欣然答應。第一件事:吃飯。晚飯如果在30分鐘之內吃完,並且自己的那份飯菜湯都吃完,可以得到一顆星星;如果超45分鐘,就要扣掉一顆星星。第二件事:整理。晚上做完作業後自己整理書包,玩具隨時收拾,洗好澡後自己整理換洗衣服,如果這些事情沒有別人提醒,可以得一顆星;如果有人提醒,就不能得星。如果被爸爸媽媽發現有隨手亂放的玩具,要扣一顆星。第三件事:家務。目前我們分工,吃完飯後收拾碗筷歸女兒做,如果主動收拾,就得一顆星。這屬於獎勵性質的事情,如果不做也不扣星。經過一週的試驗,小姑娘比較積極,她覺得做家務是最輕鬆的,吃好飯總是趕快收拾碗筷。剛好廚房裡的掛鉤掉在地上了,園園說:“媽媽,我把這個重新粘上,是不是也可以得星?”瞧瞧,獎品的激勵作用是巨大的,但是不能這麼功利,我說:“這個嘛,把掛鉤重新掛好,是件很好的事,但是就不用得星星了,媽媽給你獎勵星星,是為了鼓勵你形成良好的習慣。況且我們去做一件事情,是因為這件事情應該做或值得做,而不是因為能得到星星。”那個掛鉤是 3M的無痕掛鉤,我也不會粘,要爸爸回來操作。實踐這個“有償生活機制”,還有個原因就是不想輕易給她買玩具,不能對她的要求來者不拒,要懂得為自己想要的東西去爭取。園園是個不太愛爭取的孩子,比較隨性,學習和玩具都是。玩具有也可,沒有也無所謂;成績好了高興,如果不好也沒有太多失望與自責,所以需要激勵一下。家教中,身教也很重要,如果家長懶惰,孩子也無法勤快。千萬不要相信窮養兒子富養女,如果你真的富養女,長大以後只能讓她被世人厭惡。
《特別狠心特別愛》裡的媽媽,特別推崇“有償生活機制”,就是在家裡做任何事情都有金錢方面的激勵,這樣孩子做事比較有動力,甚至會主動思考如何做得更好。我一直沒怎麼試過這種辦法,但是,女兒在生活自理方面的表現總是不夠主動,怎麼辦呢?有一次碰到一個小朋友媽媽聊起來,她也不贊同金錢獎勵,但說如果來點其它獎勵,似乎還比較管用,那就試試吧。聽說一件事情如果堅持21天,就會形成好習慣,於是我列出幾件事情,如果連續21天表現較好,就可以得一樣她喜歡的玩具。但是小孩子自制力有限,“連續”好像不容易實現,也不利於統計,就改成任何一件事情,如果表現得好,可以得到一顆星星,如果表現不好,也可以扣掉星星,累積到21顆星星,就可以換一件玩具,小姑娘欣然答應。第一件事:吃飯。晚飯如果在30分鐘之內吃完,並且自己的那份飯菜湯都吃完,可以得到一顆星星;如果超45分鐘,就要扣掉一顆星星。第二件事:整理。晚上做完作業後自己整理書包,玩具隨時收拾,洗好澡後自己整理換洗衣服,如果這些事情沒有別人提醒,可以得一顆星;如果有人提醒,就不能得星。如果被爸爸媽媽發現有隨手亂放的玩具,要扣一顆星。第三件事:家務。目前我們分工,吃完飯後收拾碗筷歸女兒做,如果主動收拾,就得一顆星。這屬於獎勵性質的事情,如果不做也不扣星。經過一週的試驗,小姑娘比較積極,她覺得做家務是最輕鬆的,吃好飯總是趕快收拾碗筷。剛好廚房裡的掛鉤掉在地上了,園園說:“媽媽,我把這個重新粘上,是不是也可以得星?”瞧瞧,獎品的激勵作用是巨大的,但是不能這麼功利,我說:“這個嘛,把掛鉤重新掛好,是件很好的事,但是就不用得星星了,媽媽給你獎勵星星,是為了鼓勵你形成良好的習慣。況且我們去做一件事情,是因為這件事情應該做或值得做,而不是因為能得到星星。”那個掛鉤是 3M的無痕掛鉤,我也不會粘,要爸爸回來操作。實踐這個“有償生活機制”,還有個原因就是不想輕易給她買玩具,不能對她的要求來者不拒,要懂得為自己想要的東西去爭取。園園是個不太愛爭取的孩子,比較隨性,學習和玩具都是。玩具有也可,沒有也無所謂;成績好了高興,如果不好也沒有太多失望與自責,所以需要激勵一下。家教中,身教也很重要,如果家長懶惰,孩子也無法勤快。千萬不要相信窮養兒子富養女,如果你真的富養女,長大以後只能讓她被世人厭惡。