關於英語的學習，我非常讚賞八十年代英語課本的編排模式。

從音標的拼讀規律，到句子的語音語調、連讀等等一條龍學習內容安排，循序漸進、全面紮實地掌握英語學習精髓，奠定堅實的聽說讀寫基礎。

那時候音標的學習可以稱為歸納法吧，每個新學的讀音後面列舉若干個包含相同字母組合的單詞，透過老師的講解和領讀，再加上自己的反覆對比、朗讀、用心記憶、及時總結，音標很容易就掌握了。

記憶時採用對比方法，長音和短音成組對比記憶，既能發現長短音讀音區別，又能區分不同讀音所對應的字母組合形式，從而從根本上掌握音標規律，遇到新單詞能夠自主拼讀。

現在的學習途徑比那時候多了去了，那時候老師隔幾次課提個錄音機放磁帶就已經很先進、很奢侈了。現在網路這麼發達、這麼方便，想聽音訊、想看影片信手拈來，隨時跟讀或者完整學習音標是一件so easy的事，不存在不會讀的情形，剩下的就是記憶，一般情況按照規律記憶，特殊情況特別記憶。有關記憶，那是非常private thing，自己不用心記，別人毫無辦法。

如果學不會，只能說明你對英語這門課興趣不夠，從而缺乏學習積極性，若想學好，必須自我改變。

我個人的體會就是，

1，小學時漢語拼音基礎沒學好。

2，都知道學英語的第一步，就是學英語的發音，而學發音的第一步就是要，搞清楚在英語裡到底有多少個音，那這個也難到了我，知道要學習這麼多英語音標，硬是沒學好。

3，據可靠訊息說，人們在字典上、各類英語書上，可以看見各種各樣的英語音標，比如國際音標、英音音標、美音音標、牛津字典音標、 KK音標、DJ音標等等。而各音標之間互不統一，互不通用(可能是歷史原因)。怪不得哦，我沒學好，原因不是我個人原因(找藉口)。

音標最好在幼兒園時就能上英語課，有了基礎學音標就容易了，小孩子記憶力好，多讀、多聽、多寫、多背、多用腦記，無數次練，時間長了就自然會了。

音標不會就學啊，不是你學不會而是你根本就沒有那個興趣，那怎麼可能學會音標其實就跟ABC一樣，光學沒有用，你還要經常讀，所以音標根本就不難學，只要你天天讀，沒有記不住的。花時間多聽音標的發音，在理解的基礎上深刻記憶。將音標大膽地讀出來，發現讀得不對要及時改正，爭取將音標讀得又對又快。勤加練習，音標是讀單詞和記憶單詞的重要前提，多個字母組合音標會有所不同，需要多練習。

音標學不會就不學了？是的。大部分人是這麼理解的，也是這麼做的。

如果不學不行，或者自我要求必須得學會，我有以下兩個建議：

1、對照音標表，上面有舌頭和口型的圖片，先從舌頭和嘴巴上“把位置擺正”，然後再跟著音訊或者影片反覆聽並跟讀。

不要摒棄這機械性的訓練，基礎打好才能靈活運用。

2、多看英文原版影視。最好在速度能夠調整的播放器上看，如果正常速度跟不上，就調慢速度，逐句聽，逐句讀，反覆多次，達到熟練聽和說，最後就可以關閉聲音，自己根據情節把臺詞背誦出來。

以上影視節目需要找自己感興趣的內容，否則太枯燥就進行不下去。

聽讀的過程中，就能發現我們和老外發音的不同，用心體會便能發現細微差別。我有個朋友是從小學開始去美國讀書的，一直大學畢業才歸國。他曾經舉過一個例子：我們大家都會說英語的“謝謝”，也就是“thank you ”,但是大部分人讀“thank”的發音並不正確，θ這個發音應該是舌尖放在上齒尖,往前送氣,既不是S(舌尖在齒齦）,那樣就讀成三克油。自己的舌頭也要靈活多變，是不是如同口技表演？在我們漢語言人群這裡，聽起來不都一樣嗎？實際卻並不一樣。此刻我們不得不說老外太較真，沒辦法，這就是他們的日常語言，千百年來延續的文化。如果想融入其中，和他們打交道，還是把發音練習好。

再舉個例子，我另一個朋友在美國做金融分析師，剛去時也是聽力和口語不過關，他就大量看紀錄片，他特別喜歡看破案類的片子，燒腦而有邏輯性，難怪人家是金融分析師。他業餘時間都在看，邊看邊用心學，大概一年的時間，他已實現了語言上的通行無阻。

學以致用，多練習，生活環境不允許，我們就要自己想辦法多鍛鍊，藝不壓身，行動起來吧。

我是英語專業的，我就納悶兒，為什麼那麼多人在學習音標上糾結？

我從來沒有系統或者正兒八經的學過音標，大學時也沒有音標這門課，當然我是普通外語類的，師範類的同學在學校裡有音標類的教材，但大多是選修或自學類的。

以我的經驗，學英語初期，甚至很長一段時間內不用學習音標，就像我們小時候學說話前不用學拼音一樣。等你的詞彙量達到一定程度，聽的多了，見的多了，就能自己總結出規律了，自己就能拼讀音標了。

所以，我的建議就是多聽多說多讀多寫，特別是在讀說上多模仿多練習，千萬別在學音標之類的問題上糾結，從而打擊了學英語的積極性。

試試研究一下這幅圖吧。

舉個例子比如【m】音是鼻音，就要閉起嘴吧，從鼻子發音。【n】音也是鼻音，就要用舌尖頂住上顎，從鼻子發音。

再比如母音分前、中、後，就指的是發音部位分別在前面、中間和後面。

仔細研究發音圖結合音標，學會音標一點兒都不難。

我感覺音標與漢語拼音有淵源，既相似又不同，母語我們不困難，但要找到區別。以前上學沒學過自然拼讀，但後想想，以前學音標的好多方法技巧就是自然拼讀。我們先從模仿開始，多聽多說多練，不斷糾正總結，慢慢自然就會了。學不好的原因我認為老是學技巧，劍走偏峰。

　　音標為什麼難學呢？

首要的問題是音標本身比較複雜：音標有20個母音、28個子音，符號數量多，掌握難度本身就大；加之這些符號大多與漢語拼音、英文字母字形相同但讀音不同，形成一個符號有多個讀音、相同的音卻是不同符號的狀態，很容易讓人混淆並誤讀，要全部弄清楚非常難。即使是非常優秀的學生，也會經常出錯。

不論什麼學習都不是一蹴而就的。英語學習也是一樣，沒有點滴的積累是不可能成功的。學英語難，應該是我們學英語的動力而不是逃避的理由。認真努力，加上正確的學習方法，總會有成功的一天

單詞學到一定數量，就會發現發音規律，自然就會了；外國小孩沒看見先學音標的，枯燥無味[萬柿如意][萬柿如意][萬柿如意][萬柿如意]

音標學不會，那就多練習，我們在校學習的時侯條件差，只有老師給講課，沒有網路，想自學，沒有那個條件。

現在網路時代，從網上找個教程，翻覆學習，肯定會學好的。

我聽過一個特別好的英語老師這麼說過，分享給大家！

有四個步驟，就是聽說讀寫！

先聽，然後模仿聽到的聲音。

然後說出來，剛開始不用在意是否標準，你聽的多了說的多了自然越來越標準。

就像我們華人學自己語言一樣，寶寶剛生下來，學說話，都是大人重複了不知多少遍，才慢慢的學會了叫爸爸媽媽！

那一刻大人高興的都喜極而泣，小孩也高興！

就像我們學說話一樣，多聽多說！

不停的重複！

然後進階就是對照書本認真讀，多次讀，加深印象，同樣也記住了它長什麼樣子！

最後一步就是寫，有句老話，好記性不如爛筆頭！

多寫！

聽說讀寫，如此迴圈往復，你肯定會越來越棒！

加油

學英語的音標，根據我個人學與教過程的體會，應該如下幾點。

首先，應在網路上，找個好的，最好是英語作為母語的老師所讀的音標的48個音素的視屏，跟著視屏反覆模仿朗讀，不厭其煩模仿，直到感到讀的很準，很地道。其中，如果有發音舌點陣圖示，多觀察音標分類中的發音特點，比如，口形、舌位等。要注意單母音的音的長短，雙母音發音要飽滿到位。

其次，要觀察和練習拼讀。學會單個音素只是第一步，接著要觀察和模仿怎樣拼讀一個單的音標，看看子音與母音怎樣拼到一起的。這個過程會漫長一點，但只要有意地認真做，學得也快。

另外，也要了解語音知識。如，音節及音節的劃分，單詞的重音，連讀與失去爆破以及音變，句子朗讀的節奏與音調等。

總之，學音標時，要有耐性，多聽多模仿，懂點語音知識，就一定能學得好。