首先，你的孩子進入青春期了，你需要高度重視。看起來他現在似乎很叛逆，叛逆就是跟權威對著來。因為父母還有老師等等都是權威的象徵，還有其他代表權威的人物，所以只要是權威人物，他們恐怕都會是這樣，只是程度不同而已。
第二，叛逆的原因是：就像你所描述的，他說因為你以前管他了。青春期之前孩子的力量是很小的，到了青春期，有的孩子發育的比父母的個子還高，力量感也在增加，所以越來越叛逆。
叛逆的原因其實真的是和家長有關，為什麼叫做叛逆呢？就是反抗反叛。如果沒有壓制，肯定不會有反叛反抗。因為父母的壓制，所以他們才反抗反叛。
就像你所描述的，我猜你是一個到處處處管制孩子的媽媽，你可能很焦慮，不管孩子做什麼，你都認為不符合你的標準，你在用各種辦法讓孩子按照你說的做。比如用零食引誘，比如打他。所以孩子就反抗。你說往東他偏往西，這就是青春期孩子的特點。
還有孩子沒法跟你聊天，孩子只要跟你聊天，你就只談學習。孩子跟你聊天，你就只談鍛鍊身體。你跟孩子不在一個頻道上。其實你這樣不止把天聊死了，而且讓孩子以後有可能不再跟你說話。不跟你說話還是小事兒，你把他的學習興趣都給整沒了。青春期孩子的特點上面說了就是反抗反叛，跟權威人物做鬥爭。權威人物叫他做的事兒他偏不做，這樣才叫做叛逆。所以其實你的兒子是很愛學習的，他看原子彈導彈會去關注這些。但是無論他說什麼你都扯到學習上，本來他還想要學習這些，但因為權威人物媽媽說了要學習這些，他就偏不學習。
第三，你可以怎麼做呢？
1.你需要調整和他的相處模式。不能一切都扯到學習上。比如當他說原子彈導彈的時候，你也可以跟他討論這些問題，甚至你可以跟他討論更深的問題，比如原子彈是誰發明的，原子彈的發明是用來做什麼的？原子彈對人類的威脅……這樣你跟他就有共同話題了，他就不再反抗你。
2.學習是兒子自己的事情，不要用打或者用零食威逼利誘他。因為孩子現在已經明顯開始反抗你，所以你無論用什麼方法他都不會上當。他能意識到這一點。不可能的結果就是你想讓他幹什麼，他偏不幹什麼。青春期的孩子一旦叛逆，就會把他所有的精力用在叛逆這件事上，而不是用在發展上。
以上是我個人的觀點，我尊重每一位和我觀點不同的人以及你們的每一個觀點。
首先，你的孩子進入青春期了，你需要高度重視。看起來他現在似乎很叛逆，叛逆就是跟權威對著來。因為父母還有老師等等都是權威的象徵，還有其他代表權威的人物，所以只要是權威人物，他們恐怕都會是這樣，只是程度不同而已。
第二，叛逆的原因是：就像你所描述的，他說因為你以前管他了。青春期之前孩子的力量是很小的，到了青春期，有的孩子發育的比父母的個子還高，力量感也在增加，所以越來越叛逆。
叛逆的原因其實真的是和家長有關，為什麼叫做叛逆呢？就是反抗反叛。如果沒有壓制，肯定不會有反叛反抗。因為父母的壓制，所以他們才反抗反叛。
就像你所描述的，我猜你是一個到處處處管制孩子的媽媽，你可能很焦慮，不管孩子做什麼，你都認為不符合你的標準，你在用各種辦法讓孩子按照你說的做。比如用零食引誘，比如打他。所以孩子就反抗。你說往東他偏往西，這就是青春期孩子的特點。
還有孩子沒法跟你聊天，孩子只要跟你聊天，你就只談學習。孩子跟你聊天，你就只談鍛鍊身體。你跟孩子不在一個頻道上。其實你這樣不止把天聊死了，而且讓孩子以後有可能不再跟你說話。不跟你說話還是小事兒，你把他的學習興趣都給整沒了。青春期孩子的特點上面說了就是反抗反叛，跟權威人物做鬥爭。權威人物叫他做的事兒他偏不做，這樣才叫做叛逆。所以其實你的兒子是很愛學習的，他看原子彈導彈會去關注這些。但是無論他說什麼你都扯到學習上，本來他還想要學習這些，但因為權威人物媽媽說了要學習這些，他就偏不學習。
第三，你可以怎麼做呢？
1.你需要調整和他的相處模式。不能一切都扯到學習上。比如當他說原子彈導彈的時候，你也可以跟他討論這些問題，甚至你可以跟他討論更深的問題，比如原子彈是誰發明的，原子彈的發明是用來做什麼的？原子彈對人類的威脅……這樣你跟他就有共同話題了，他就不再反抗你。
2.學習是兒子自己的事情，不要用打或者用零食威逼利誘他。因為孩子現在已經明顯開始反抗你，所以你無論用什麼方法他都不會上當。他能意識到這一點。不可能的結果就是你想讓他幹什麼，他偏不幹什麼。青春期的孩子一旦叛逆，就會把他所有的精力用在叛逆這件事上，而不是用在發展上。
以上是我個人的觀點，我尊重每一位和我觀點不同的人以及你們的每一個觀點。