補不補課沒有絕對的，只有相對的，小學培養好基礎，不要過分學習，能懂能會就行，練習應用題的口算能力，讓腦子裡有裝東西的習慣，初中是培養自我學習能力的階段，這個時候成績是其次的，最主要的是孩子能不能自我預習複習，這個能力的提升是需要一次次的小考總結經驗開始的，高中需要培養的是刻苦的學習精神以及不服輸的韌勁。做到這幾點應該能滿足題主的要求了

天才肯定是是埋沒不了的，人才也是補習班培養不出來的。窮人希望兒女考進重點大學，重要的是鼓勵和言傳身教。如果想用錢搞定，窮人所能投入的資金拼得過誰？所以窮則思變，多讀幾遍《送東陽馬生序》，需要付出更多的時間、精力和愛陪伴孩子成長，才能讓自己的孩子更優秀，才可能讓自己的孩子在高考中異軍突起。

肯定有。

自古都有天賦異稟的人，投入的精力和金錢少於常人依然有很大作為。

而且窮人是很大作為群體，肯定有成功的例子。但是，比率不高！

考取重點大學，學習天賦和學習環境都很重要，一般的學習天賦加上優越的學習環境，透過努力可以成功。如果學習天賦一般，跟別人參加了很多課外培優的孩子去競爭，機會少太多。

所以有階級固化的擔憂！畢竟天賦好的窮人孩子絕對數少啊！

這真是個很難回答的問題，一面是天價補課費，一面是捉襟見肘的普通百姓，但是望子成龍盼女成鳳之心切，人人相同。目前教育資源差異之大令人窒息，窮人本來擁有的資源就少，再不透過教育改變，似乎就是死棋一盤。然而，天賦異稟，憑一己之力，逆天改命，畢竟是小機率，大多數還是普通平凡之輩。如何脫穎而出，我認為，要注意這幾點。

一:最大限度的做好自己，無才能可以勤奮，一定做孩子的榜樣。今年北大錄取的兩兄弟就是最好證明。孩子父親給與孩子最好的陪伴，當然最基本的生活補給也是靠父親辛苦得來。先給孩子一個積極向上大環境，培養孩子吃苦耐勞品質。努力學習，自強自律!

二是:可以減少其他支出，加大教育投資，比如補課。現在高中講課速度快，知識深，難保有地方吸收不暢，理解不了，有點小漏洞，所以查漏補缺，或者先修，補課是最好的選擇!但是經濟條件差的，像我這樣的家長不妨多花費點心思，讓孩子整理好錯題本，花精力和心思多瞭解一些補課老師，讓孩子針對性的補課，把補課費受益最大化!

三:窮人要想翻盤，要想送孩子進重點大學，真的很難，別說現在重點大學本就是鯉魚跳龍門，就算是好一點的大學，競爭都是非常慘烈的。但是越是這樣越得向前衝啊!尤其河北考生，感覺真心殘酷!好學校名額就這些，你勝出了，她就敗了!固定範圍廝殺，非勝既敗!

四:最終還是要讓孩子能學會有一個好的心態，雖然學習虐我千百遍，我待學習還是如初戀。包括將來要面對的一切。盡力了，就好！畢竟人生有很多選擇!

機率太低，基本不可能。補課不一定就得花錢。重慶大學。我就沒花錢補課。因為家裡條件不是很好。

我是寄住親屬家，都沒什麼文化。我學習方法習慣從小學就開始了，上課正常聽課。寫作業。不會的問同學問老師。寒暑假差不多每天早上八點左右開始寫作業。一個小時左右休息一會聽歌。然後拿出下學期的書預習。一個小時我差不多能學15頁。看不懂不會的記下來。等鄰居下班回來我在問他。他是中學的一個校長。等開學老師在講的時候就很容易理解了，不過這方法到了高中開始不行了。文科沒問題。理科太吃力我後來都放棄了。

完全不補課基本不太可能。除非你是個天才了

高額的補課費用窮人無法承擔，各類五花八門的補習班提高班本身就是教育的悲哀! 窮人子弟能否升入重點大學，關鍵有兩個重要因素：第一是學校的質量和老師的水平。第二是孩子自己的自律能力和持之以恆的學習精神。