ChatGPT是利用人工智能（AI）被訓練成可以理解和生成人類語言的進行文字創作的語言模型。可以用來創作故事、撰寫新聞、回答問題、聊天、寫代碼和查找代碼問題等內容。人們能夠通過簡短的語言指令實現對指令內容文字內容充實，形成措辭流暢、快速書寫的文本成果。

未來那些繁重的、重複的、沒有創造性、藝術性的工作將會被人工智能逐步代替，比如建築工人、司機、快遞員、保姆、銀行業務員、電話客服、倉庫管理員、收銀員、清潔工、銷售等工作。

人工智能來襲，不少人驚呼未來有不少職業將會被人工智能和機器人所替代。確實，機器和人工智能會替代人的一些簡單勞動、重複性勞動和規則性活動，但是，它們也會創造出更多更新的、前所未有的新的職業。人工智能概念的火熱促進了不少行業的興起，比如域名，許多相關的top域名已經被註冊。

人工智能作為科技創新產物，在促進人類社會進步、經濟建設和提昇人們生活水平等方面起到越來越重要的作用。大陸人工智能經過多年的發展，已經在安防、金融、客服、零售、醫療健康、廣告營銷、教育、城市交通、製造、農業等領域實現商用及規模效應。

不封殺，能行嗎？

首先，論文存在的意義在於思索探究教育中存在的“問題”，進而提出可行的解決辦法。而ChatGPT顯然並不具備這樣的能力，它缺少像人腦那樣的思維機制與過程。

其次，教育的功用不能簡單的用人工智能來替代，畢竟人的成長一旦被“量化”甚至“機械化表達”之後就失去了鮮活的生命意義。

最後，簡單粗暴的ChatGPT如果大行其道的話，將會培養出許許多多溜奸耍滑、不思進取、坐享其成之輩，難道這就是教育的初衷嗎？

綜上所述，ChatGPT被教育界“封殺”是個明智決定！雙手贊成！

人類都是好逸惡勞的，ChatGPT作為一個語言模型，兼具撰寫文章和編程能力，聰明的大學生們很自然而然地，就會想到可以利用它來生成論文。

大學生寫論文最頭疼的是什麼？查重呀，1000多萬大學生同時寫論文，不能和過往幾十年上億大學生寫的論文雷同。但是，人類的語言表達能力是有限的，不同的人去描述相同的事物，即便沒有抄襲，仍然有可能在查重率的表現上呈現出不合格。

所以，大學生們早就開始使用各種各樣的工具來控制查重率，論文裡面包含“科技與狠活”早就不是什麼新聞了。但是，工具歸工具，總是有各種各樣的硬傷，用機器生成的語言，痕跡太明顯。

ChatGPT的誕生，解決了大學生的痛點。它是AI，用它生成的論文，高度原創，而且可讀性很強。由於這個語言模型可以自主地通過每秒幾十萬字的閱讀來擴充自己的語言表達能力，用它生成的文本甚至可以和人類文學家的水平比肩。你讓他用魯迅的口吻寫一篇文章，你就可以讀出魯迅的味道，以假亂真。因此，大學生們爭相利用這個工具撰寫論文。

國外的論文機構也開了一個很壞的頭，比如頂級期刊Nature在過去的一兩年，就允許在論文中，添加ChatGPT作為共同作者。這讓這款AI語言模型名聲大振，給ChatGPT的大火添了一把柴。

但是，教育界沒有辦法區分ChatGPT生成的文本和普通人寫出來的文本有什麼區別，使用這個工具就變成了變相的抄襲。而且，這種抄襲更加的隱蔽，文章都是原創，只不過是機器原創，能夠輕鬆的逃避查重。所以，各大高校都對ChatGPT表示反對，論文機構則被迫禁止ChatGPT的署名。

ChatGPT也很識趣，目前已經主動拒絕論文撰寫任務了。但是，聰明的大學生仍然可以利用分段撰寫的方式，誘導ChatGPT完成一篇論文。高校和人工智能的誠信戰爭，才剛剛開始。