有些地方高一入學就分科了，不用等到第二學期，比如我們的縣中，提前搶跑，師資配備，學科取捨，都運用到極致。

中考錄取後的四個集訓班，相對其他班級提前一個月上課，到開學考試選出45人，編入強基班。

強基班限定物化生組合，學霸不選擇物化生，就只能進入普通集訓班，被再度擇優後的所謂集訓班與其他班級並無過於明顯優勢，師資也相差不大，如果不是特別偏好，基本都會選擇物化生的強基班。

高一下學期重新分班，會按照中考與高一上學期考試權重重新分集訓班和普通班，部分原有集訓班學生會變為平行班，但強基班學生，不會再調整，其他班級學生成績再優異，也進不了強基班。

強基班學生，高一上學期優勢極為明顯，一是初中的基礎，二是搶跑優勢，更重要一點，就是其他班級上九門文化課，以及音樂美術體育，強基班只有語數外物化生三門學科。

不過到現在強基班優勢仍然有，但沒有那麼大，上次期中，孩子物化生平行班班級第5，放在物化生強基班30名，超過三分之一，放在物化生集訓班20名，超過五分之三，物化地集訓班可以進入前十名。

按照教育部規定，應該在高二開學分科，但是有的地方為了片面追求升學率，過早分科，也沒有對學生進行系統的生涯規劃、選課指導，導致部分學生沒法準確確定所選組合，對這部分學生後續發展不利。

各有各的優缺點，早選，把精力集中在高考六科最大限度提分。晚選，有利學生認清自己的優勢科目，畢竟高一學科難度還沒上來。我孩子今年新高一，現在網課，學校線上家長會讓做好準備，線下恢復上課就有預選科，然後高一下的四月份正式選科。高一線下就上了兩周，估計今年很難返校，選課難度更大。唉！

我們這裡就是高一下就分科了，不過現在已經是新高考制度了，當時我也想不明白，感覺高一下學生還不能完全拿定主意選擇文還是理，後來就明白了，是為了儘早分科好集中精力學習文或理，一旦分科就去掉三門課不學了，分科早的學校在全市成績排名會佔優勢。

以前的時候，新高考沒有開始的時候，我們這裡都是高一學完後高二一開始就分文科理科。隨著新高考開始時間在2015年後，因為選課走班，各個學校都是摸著石頭過河，再加上都預測到高考試題難度要加大，所以為了充足的時間備戰高考科目，就開始從高一下學期一開始就分文理，目的是為了取得優異高考成績。至於有的地方高二分文科理科，我認為與地區教研室的要求有關系，不是縣裡教研室說了算的，因為要統一考試，不然命題不好命，沒法進行比較成績。所以有的地區教研室嚴格按照國家課程規定，一般就高二一開始分文科理科，如果是省級教研室沒有要求，有各個地區教研室說了算，那麼就有可能較多的縣級學校，高一下學期就分文科理科。騰出更多的時間備戰高考科目。