-
1 # 綠茵觀察員
-
2 # 老魏聊體育
作為球迷首先希望中國隊能夠有好的發揮,但是我們的實力確實和對手有很大的差距,本屆賽事不期望中國隊能夠爆冷擊敗威爾士,只球中國隊不要輸得太難看就行。那用什麼陣型才能夠避免慘敗呢,我覺得中國隊只能採取防守反擊戰術,首先要做好防守,再尋找機會反擊。那麼我們先來看一下這屆國足入選的隊員:曾 誠、張琳芃、馮瀟霆、鄧涵文、李學鵬、 黃博文、郜 林、於漢超 、顏駿凌、王燊超、賀 慣、蔡慧康、武 磊 、劉奕鳴、趙旭日 、姜至鵬 、肖 智 、王大雷、鄭 錚、蒿俊閔 、何 超、範曉冬、譚 龍 、于大寶、韋世豪、彭欣力 、吳 曦。守門員位置:我覺得王大雷是最佳人選,王大雷是大賽型的球員,越是重要比賽發揮的越好,而且王大雷在發動快速反擊上是一大優勢,這一點在魯能的比賽中經常看到,魯能的反擊往往是王大雷的第一點發起的!
後衛球員:張琳芃、馮瀟霆、李學鵬、姜志鵬,後防線還是以恒大為主,同一個俱樂部踢球配合起來默契度高一些,同強隊交手後防線不能有過多的失誤,容易給對手留下反擊機會!加上華夏的姜志鵬,雖然在華夏前兩場比賽發揮一般,但也是磨合上的問題,姜志鵬的綜合實力還是不錯的!
中場球員:蒿俊閔、黃博文、韋世豪、郜林,蒿俊閔可以說是現在球員裡最出色的中場球員,也是最合適的中樞核心,他的傳球意識和功防轉換都必不可少,他是代替鄭智的最佳選擇!黃博文做好他在俱樂部所做的就可以,負責保護蒿俊閔身後的空檔,郜林和韋世豪在兩面,他們的技術都不錯,尤其是韋世豪,大家都想看看,在面對強隊時韋世豪到底能有一個什麼樣的發揮!
-
3 # 畫板師瑞
明天中國杯將拉開大幕,作為中國國家隊世界盃前能夠參賽的最高賽事,裡皮在徵召球員方面也是以世界盃預選賽的主力球員為主,此次賽事正值國際比賽日,各參賽國所獲積分均計入國際足聯,尤其對中國隊影響更大,作為現階段排名亞洲第五的種子隊,中國隊只有在比賽中拿到一定的積分,才能確保亞洲盃中國隊的種子位置。這就使得裡皮肯定以最強陣容出戰。
首戰威爾士,裡皮能做的只能是防守反擊為主,亞洲第一伊朗在世界排名40名左右,中國隊都很難拿下平局,更何況是勝利,威爾士排名世界20名左右,實力可想而知,這種情況下裡皮應該會以4-2-3-1陣型出戰,但是按照與伊朗的對陣陣型4-3-3也有可能,在後一種陣型下,後防線上李學鵬、馮瀟霆、鄧涵文、姜志鵬一字排開,中場方面黃博文、蒿俊閔,趙旭日,鋒線上郜林宊前,于大寶,武磊分居兩側,這種陣型應該是當下中國國家隊最強的了,少了吳曦、鄭智、張琳芃,可能會對中場和後防線有所影響,其他出場球員也就大概這樣了。對於國足來說,能夠拿的一場平局也都是勝利,在這種對手面前,如果一味的打對攻那最後受傷的肯定是中國隊,威爾士國家隊球員參加的聯賽可不是中超相比的,以中超的對抗性,全場比賽被威爾士球員撞飛或者衝刺的畫面不會太少,也希望國足不要輸的太慘,犯規次數少點,多點職業素養,不要對方碰一下就倒地不起,也不要有點問題就嘰嘰歪歪找主裁判說個不停,東道主也得有點樣子。
回覆列表
謝邀。話說裡皮已經任職中國隊主教練一年半了,早期十二強賽期間,裡皮主打還是四後衛戰術,4231、4141、433都試過,但是老爺子心裡一直有個三後衛的夢!上圖是十二強賽對陣伊朗時,國足打不開局面,裡皮臨場改打343。而到了東亞杯上,裡皮三場比賽試驗了三套陣型,其中對陣日本和北韓都是三後衛,相信這一體系會在裡皮接下來的國足征程中更多出現。
根據有限的看球經驗。三後衛其實根本是五後衛,採取三中衛+兩翼衛,穩固防守是第一要務。近年在意大利球隊身上復興,並由孔蒂、馬紮裡等人將其傳入英超。據不完全統計,英超2016/17賽季共有17支球隊嘗試三後衛,孔蒂、波切蒂諾和科曼使用頻率較高,本賽季阿森納也加入三後衛大軍。這樣的球隊,往往缺乏優秀的邊路攻擊手,在如今特別重視邊路持球進攻的年代,面對技術出色的西班牙國家隊、巴薩、曼城等球隊,採用傳統四後衛戰術,無疑是以己之短攻彼之長。因此意大利人搬出來,在2016歐洲盃上對西班牙取得奇效,成為以弱制強的看家本領。
裡皮肯定看到這一點,中國現在基本沒有速度型邊鋒,打無論是4231、433都難以打出高質量的進攻。因此東亞杯上,裡皮為國足量身定製出了三後衛體系,不過那次還是初次嘗試,效果還難言滿意。東亞杯兩場首發如下:
日本2-1中國
王大雷/劉奕鳴、高準翼、鄭錚、傅歡、李學鵬/趙宇豪、何超/韋世豪、肖智、于大寶
兩場比賽中國隊丟了3球,但是都是在第80分鐘以後的丟球,而對南韓開場20分鐘就丟了兩球。應該說三後衛戰術,對國足後防穩定性方面,存在提昇可能。
此次中國杯,裡皮仍有可能延續三後衛戰術,中場方面存在較多變數,鋒線上很可能以于大寶搭配武磊,前者作為橋頭堡掩護後者實施攻擊。PS,本人操作足球經理時也酷愛3412戰術,優秀邊鋒太Tm貴了,登貝萊這種動不動1-2億根本承受不了,還是把邊後衛改造一下湊合用...