答：五四運動當時的背景是愛國青年為了不讓北洋政府在巴黎合約上簽字，由愛國青年舉行的大行示威遊行。由五四運動開始，使得更多的青年學生們意識到愛國、國家興衰的重要性。

五四運動的意義是中國新民主主義革命的開始。背景是一戰結束後，帝國主義列強瓜分世界，對中國進行不平等條約。

五四運動的意義是引發華人民反帝反封思想的覺醒。背景是第一次世界大戰後，作為戰勝的中國未能收復被戰敗國德國占領的青島主權。而引發在北京學生愛囯運動。

起因是中國作為一戰戰勝國卻失去山東，由北大學子發起抗議而引起全國青年學生的遊行示威稱為五四運動

意義：五四運動是1919年5月4日發生在北京以青年學生為主的一場學生運動，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的一次示威遊行、請願、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。是華人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。

背景：北洋軍閥政府實行獨裁統治，投靠帝國主義，大量出賣國家權利，華人民處在水深火熱之中；1919年“五四”運動前夕，中國無產階級隊伍已經迅速壯大到二百多萬人，他們必然要成為中國革命的領導階級；俄國十月革命的勝利，給華人民指出了解放鬥爭的正確方向；新文化運動的不斷發展，促進了華人民的覺醒。

　　五四精神指的就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”，愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心。　　發揚“五四”精神，就是要不斷地加強學習。要充分利用好今天的大好時光和優越條件，學科學，學技術，學管理，學理論，掌握本領，端正思想，規範行為，提高覺悟，為祖國的振興和繁榮出力加油。　　發揚“五四”精神，就是要積極參與國家管理。民主是社會進步的內在動力，也是社會和諧的標誌之一。青年是國家的生力軍，青年的作用在任何時候都是不可忽視的重要力量。青年不僅要發奮學習、努力工作，更要積極參與到國家的管理之中，建言獻策。　　發揚“五四精神”，就是要甘於奉獻。奉獻國家、奉獻人民、奉獻民族，是“五四”青年的精神所在，也是當代青年必須牢記的精神所在。市場經濟條件下，各種誘惑的因素很多，各種影響思想的因素也很多，價值取向也發生了很大變化。在這樣的情況下，如何樹立奉獻精神，對每位青年來說都是一種考驗。發揚“五四”精神，就是要經得起各種考驗，受得住各種磨礪。