五排·鮀濟中學三十年述事寄懷一百八十韻 （《平水韻》四支） 悠悠逝水，鮀濟卅載，目睹創校，身歷建設，體驗發展。盡職於斯，傾注熱血，揮灑汗水，凝鑄艱辛。嗚呼！歷歷往事，仰不愧天，俯不怍人，淡泊如雲，清純似水，恬然而作： 桑浦橫天際，鮀城枕海湄。 流年消去歲，譴夢待來茲。 千古尊賢聖，一生仰仲尼。 栽培優骨幹，教化奠根基。 奕奕銘先哲，敦敦啟後知。 群英齊獻策，萬眾競捐資。 鮀濟始開志，業儒〔1〕初舉旗。 騶騎希縱躍，駑駕許驅馳。 校長易三位，師生看一麾。 杏壇真悟道，宦海苦牽羈。 老馬息行駕，新車接續輜。 勵精傾腦髓，圖治費心思。（原為“汁”，既不合平仄，又擠韻） 氣象隨時變，天星伴月移。 籌謀深探究，處事少言辭。 執柄明方向，教壇釋惑疑。 殊途三隊伍，全局一盤棋。 事業成三昧〔2〕，途程通九逵。 措施當合理，計劃不權宜。 辦事多關照，嫌人慎譴笞。 建章優選擇，立制善諏諮。 行為少唐突，謀思不怪奇。 溫存求統一，謙遜解分歧。 聖主稱堯舜，鴻儒仰孔姬〔3〕。 黌園栽李杏，山野採蘭芝。 自我思尊聖，委餘開訓彝〔4〕。 丹心妝雪貌，鐵骨裹冰肌。 此世勤磨墨，平生厭數蓍〔5〕。 心虛祈水魎，膽怯禱山魑。 威武搖雞冠，淡然飾鶴帔。 春情開芍藥，花事了荼蘼。 陶醉風和雨，耕耘畢與箕。 看蜻蜓戲水，聽鸑鷟鳴岐〔6〕。 本性依三徑，天資遠五司〔7〕。 園中修絳帳，路上著蓑衣。 創業莫忘我，建功當記誰？ 桑山騰駿馬，赤縣醒雄獅。 曠宇張鴻鵠，春風奮騄騏〔8〕。 楷模端品格，規範正門楣。 簷屋春聲漏，疏枝月影篩。 誠情又懇懇，恭願且唯唯。 通夜聽蛙鼓，半生立講帷。 開壇情切切，下筆語漓漓〔9〕。 思緒忘功利，情懷共喜悲。 聽停風聚散，看卻月盈虧。 老朽雲煙溼，新枝雨露滋。 開來循正道，繼往建豐碑。 策馬騰昂首，揚鞭振逸姿。 日思居陋室，夜夢入雲祠〔10〕。 志硬磨何滅，心澄染不緇〔11〕。 悠悠何去處，默默哪來期。（原為“知”，對仗欠佳） 問道無遐邇，求知甚渴飢。 世情難討好，人事不恭維。 樹德端人品，修章正校規。 教師勤勉勉，學子樂孜孜。 傳授精文課，言行重禮儀。 認知分急緩，教化有嚴慈。（原為“緩急”，擠韻） 書本深研究，課堂細實施。 劣優明定擇，疑惑善窮追。 牽手欣成趣，潛心樂不疲。 利鋒磨百遍，鑄劍煉千錘。 開智傳舟楫，啟蒙授鑰匙。 書山難絕頂，學海不窮涯。 氣魄當慷慨，精神莫靡萎。 心思謀險隘，膽識觸高危。 意志須堅定，身心不自卑。 韶華勿放任，利益敢犧牲。 棄舊回頭看，揚新合力推。 繼承輕賴缽，改革首擎綏〔12〕。 躍躍同嘗膽，津津共展眉。 小園抄捷徑，大路逐輕騎。 山道深探險，風煙苦歷罹。 披荊當有我，斬棘豈無伊。 益智勤三味，健身懇四肢。 一心耕夜月，卅載話秋池。 赤地風蕭瑟，晴空霧漫彌。 波濤胸坦蕩，雲水路嶇崎。 朝夕聽風雨，春秋惜歲時。（原為“日”，五句四“日”，缺少變化） 鏤金乘樸質，琢玉趕晨曦。 勤奮抽身早，虛浮逐旭遲。（原為“日”，五句四“日”，缺少變化） 辛勤無日月，動靜有雄雌。 駕曙追和氏，逐霞攆伏羲。（原為“日”“時趕”。下文也有“趕”） 才能爭逐越，時尚莫追隨。（原為“超趕”，既不合轍，又有違常識） 耿正同希慕，歪邪共鄙夷。 人當思踏實，命不碰興衰。 德就人尊敬，學成事作為。 文章炫獨特，品德勿創痍〔13〕。 妙構生靈韻，潛思發瑰琦。 真誠憐仁智，敦厚惜氓蚩〔14〕。（原為“踏實”，前文已有） 頑傲無寧日，謙誠自福禧。 言談觀狀貌，交往敞衷私。 柔語開伶俐，綺思卻頑皮。 育人躬問道，治病善尋醫。 疾愈華陀藥，業成季子錐。 洗陶存潔白，雕塑去瑕疵。（原為“琢”，下文立見） 求學玉須琢，立身器不訾〔15〕。 杯盤貪勝酒，粉黛醉如飴。 儀態須莊重，矯情莫恣睢。 行端何處是，品正沒人嗤。 憐子知偏正，愛生不棄離。 情真人不怪，事巧物無欺。 共事益三友，知音得一夔〔16〕。 溫良青玉兔，狡猾白狐狸。 疾首沽名利，傷懷燃豆萁。 心端言正直，人詐事偏欹。 兀突生千患，安康謝百祗。 邪途休涉足，正道敢橫屍。 惜餅多行蟻，貪杯勿畫蛇。 孤身臨絕境，幽夢上峨嵋。 風靜心猶樂，霞暾日未熹。 園丁衫汗滴，桃李樹果累。（原為“汗滴”“果累”，前句三仄韻） 金玉尚能估，人才不可貲〔17〕。 眼簾張瀲灩，心海泛漣漪。 腹似虛心竹，身同向日葵。 言傳親學子，求索仰高師。 磊落開仁化，謙誠修教治。 清心消事累，盡職解人頤。 飲水思回報，孝親懂饋貽。 良才如玉石，樸質似琉璃。 做校園驕子，當時代健兒。 憶思登彼岸，遣夢步雲崖。（原為“遊”“入”。前者欠準，後者抽象，而詩是形象的藝術） 負駕騰駑馬，揚鞭疾駿驪〔18〕。 追風驅虎豹，逐鹿訓熊羆。（原為“躍”。光驅不行，還要訓！） 活潑貪游弋，天真逐戲嘻。 怡文能養性，陶德可修媸〔19〕。 健體益心腑，貪杯傷胃脾。 真誠之所至，誤解又何其？ 興德修身正，育才治業痴。 陰霾籠白屋，鐵帚掃黃墀〔20〕。（原為“塵”） 許愿存希望，違規該倒霉。（原為“何須說”） 李桃枝茁壯，楊柳葉葳蕤。 秋月流芳露，春華競豔熙。（原為“春日涵清”“金秋毓暖”。“熙”即韞“暖”，“暖熙”累贅） 重園迎紫氣，疊蕊飾胭脂。（原為“滿”） 綠化當陶冶，安全尚保持。 瑤臺葩綽約，閬苑竹參差。（原為“園中花”“圃裡”） 夾道椰林聳，穿池柳影垂。 茵茵芳草地，綽綽彩笆籬。（原為“綠花”） 曲直蘭花徑，淨平板石椅。（原為“端”） 近山枝簇密，臨水葉紛披。（原為“花密”“披”。“花”字過多。詩應忌重避復） 春暖三更夢，夜闌一樹詩。 日邊穎拔節，雨裡發生枝。 先輩擎旗幟，後人踏履綦〔21〕。 大言褒九鼎，微語貶三羸〔22〕。 萬派難蠡測，一斑尚管窺。 終生為教育，卅載守郊陲。 悶夏聽黃犬，忙秋聞角鴟。（原為“深”。） 虛閒聊理趣，勤苦懶遊嬉。（原為“不”。“懶”比“不”好！） 好事共籌劃，良心相輔毗。 捎書尋月老，寄語託風姨。 愁寂近燈火，悠揚遠竹篪〔23〕。（原為“寂寞愁”） 重簾迷月色，淺夢醉酴醾〔24〕。 心篤情無限，體虛力不支。 冷寒思被褥，飢渴望煙炊。 澀手少瀟灑，薄顏常忸怩。 願為輕瘦馬，不作老烏龜。 臥舍翻齋卷，放懷逐野麋。 秋虹明水岸，夕照映山陂。 近水吟樓月，沿溪採棘茨。 和風溫習習，細雨溼祁祁〔25〕。 日暗秋聲寂，風蕭夜雨颸〔26〕。 是非經日見，冷暖任風吹。 淡泊吟斜照，悠然伴酒卮。 濃情之所以，大任卻因而。 既許浮江海，何曾泊坂坻〔27〕。 有緣親駿馬，無意笑鸕鶿。（原為“茂”） 盡職還三願，輕車下九嶷。 披霞行海畔，浴日倚城陴。（原為“朝時蹈海際”“暮”。三仄調，且用詞欠當） 小我少牽掛，大家總系縻。 揚帆飛遏浪，歸棹滯流澌〔28〕。 早歲長嘔血，深秋靜捻髭。 人疲軟著陸，鳥倦夕棲塒。 閒夢遊雲鶴，操思駕玉螭〔29〕。 滄桑生鶴髮，歲月近年耆。 缺失難添補，詩吟充拾遺。 巒林方綠矣，河水且漣噫。 有幸何祠禱，無緣免懺祺。 來兮方可及，逝者嘆如斯。 昔舉帆開楫，今懸鼓待椎。 言窮微晦澀，意盡漸愉怡。 植樹期成柱，施衿待結縭〔30〕。 烏乎何所以，畢罷任由之。 注釋： ﹝1﹞業儒：鮀濟中學第一任校長許業儒。 ﹝2﹞三昧：佛教用語,意思是止息雜念,使心神平靜,是佛教的重要修行方法，借指事物的要領,真諦。（缺冒號） ﹝3﹞孔姬：孔子和姬旦(周公旦)的並稱。宋王禹偁《吾志》詩：“致君望堯舜，學業根孔姬。” ﹝4﹞訓彝：指尊長對後輩的教誨、訓誡。也指日常的訓誡。《書·酒誥》：“聰聽祖考之彝訓。”孔傳：“言子孫皆聰聽父祖之常教。”宋代，五邁《題趙別駕委齋詩》：“綱常或淪斁（敗落），委我開訓彝。” ﹝5﹞數蓍：猶數策。古時一種占卦方法。按一定的方式計算蓍草的莖數，把所得的奇數作為陽，偶數作為陰，排列成卦，以預測吉凶。策，蓍草的莖。 ﹝6﹞鳴岐：《國語·周語上》：“周之興也，鸑鷟鳴於岐山”。韋昭注：“鸑鷟，鳳之別名。”岐山，在今陝西省岐山縣北。相傳周古公亶父遷此而興。後以“鳴岐”謂吉祥之兆。 ﹝7﹞五司：宋代對經略使、安撫使、節度使、觀察使和總管的合稱。 ﹝8﹞騄騏：騄耳，騏驎。指良馬。 ﹝9﹞漓漓：水波連綿貌；形容文辭滔滔不絕。 ﹝10﹞雲祠：高山上的祠廟。 ﹝11﹞緇：黑色。 ﹝12﹞綏：古代的旌旗和旒。 ﹝13﹞創痍：創傷，也指受傷之人。 ﹝14﹞氓蚩：憨厚之人。 ﹝15﹞訾：放縱；古同“恣”，恣縱，狂放；考慮，希求《韓非子》不訾重器,毋訾衣服成器。 ﹝16﹞一夔：夔相傳為堯(一說舜)時樂正。《韓非子.外儲說左下》:“夔一而足矣。”謂只要是真人才，一個就足夠。宋黃庭堅《笻竹》詩：“不須客賦千首詩，若是賞音一夔足。” ﹝17﹞不貲：不可比量；不可計數；形容十分貴重。 ﹝18﹞駿驪：深黑色的良馬。 ﹝19﹞媸：相貌醜陋，與“妍”相對。 ﹝20﹞墀：臺階上的空地，亦指臺階： ﹝21﹞履綦：足跡，蹤影。 ﹝22﹞三羸：指馬的三種劣相。《太平御覽》卷八九六引《伯樂相馬經》：“凡相馬之法，先觀三羸五駑，乃相其餘。大頭小頸，一羸也；弱脊大腹，二羸也；小脛大蹄，三羸也。” ﹝23﹞竹篪：古代一種用竹管制成像笛子一樣的樂器，有八孔。 ﹝24﹞酴醾：亦作“酴釄”。酒名。 ﹝25﹞祁祁：舒緩貌。《詩·小雅·大田》：“有渰萋萋，興雨祁祁。” ﹝26﹞颸：涼：“秋風肅肅晨風～，東方須臾高知之”。 ﹝27﹞坂坻：坡岸。 ﹝28﹞流澌：江河解凍時流動的冰塊。 ﹝29﹞玉螭：駿馬的美稱。宋蘇軾《書韓幹牧馬圖》詩：“樓下玉螭吐清寒，往來蹙踏生飛湍。” ﹝30﹞施衿、結縭：古代嫁女的一種儀式。女子臨嫁，母為之繫結佩巾，以示至男家後奉事舅姑，操持家務。《後漢書·馬援傳》：“施衿結褵，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。”
五排·鮀濟中學三十年述事寄懷一百八十韻 （《平水韻》四支） 悠悠逝水，鮀濟卅載，目睹創校，身歷建設，體驗發展。盡職於斯，傾注熱血，揮灑汗水，凝鑄艱辛。嗚呼！歷歷往事，仰不愧天，俯不怍人，淡泊如雲，清純似水，恬然而作： 桑浦橫天際，鮀城枕海湄。 流年消去歲，譴夢待來茲。 千古尊賢聖，一生仰仲尼。 栽培優骨幹，教化奠根基。 奕奕銘先哲，敦敦啟後知。 群英齊獻策，萬眾競捐資。 鮀濟始開志，業儒〔1〕初舉旗。 騶騎希縱躍，駑駕許驅馳。 校長易三位，師生看一麾。 杏壇真悟道，宦海苦牽羈。 老馬息行駕，新車接續輜。 勵精傾腦髓，圖治費心思。（原為“汁”，既不合平仄，又擠韻） 氣象隨時變，天星伴月移。 籌謀深探究，處事少言辭。 執柄明方向，教壇釋惑疑。 殊途三隊伍，全局一盤棋。 事業成三昧〔2〕，途程通九逵。 措施當合理，計劃不權宜。 辦事多關照，嫌人慎譴笞。 建章優選擇，立制善諏諮。 行為少唐突，謀思不怪奇。 溫存求統一，謙遜解分歧。 聖主稱堯舜，鴻儒仰孔姬〔3〕。 黌園栽李杏，山野採蘭芝。 自我思尊聖，委餘開訓彝〔4〕。 丹心妝雪貌，鐵骨裹冰肌。 此世勤磨墨，平生厭數蓍〔5〕。 心虛祈水魎，膽怯禱山魑。 威武搖雞冠，淡然飾鶴帔。 春情開芍藥，花事了荼蘼。 陶醉風和雨，耕耘畢與箕。 看蜻蜓戲水，聽鸑鷟鳴岐〔6〕。 本性依三徑，天資遠五司〔7〕。 園中修絳帳，路上著蓑衣。 創業莫忘我，建功當記誰？ 桑山騰駿馬，赤縣醒雄獅。 曠宇張鴻鵠，春風奮騄騏〔8〕。 楷模端品格，規範正門楣。 簷屋春聲漏，疏枝月影篩。 誠情又懇懇，恭願且唯唯。 通夜聽蛙鼓，半生立講帷。 開壇情切切，下筆語漓漓〔9〕。 思緒忘功利，情懷共喜悲。 聽停風聚散，看卻月盈虧。 老朽雲煙溼，新枝雨露滋。 開來循正道，繼往建豐碑。 策馬騰昂首，揚鞭振逸姿。 日思居陋室，夜夢入雲祠〔10〕。 志硬磨何滅，心澄染不緇〔11〕。 悠悠何去處，默默哪來期。（原為“知”，對仗欠佳） 問道無遐邇，求知甚渴飢。 世情難討好，人事不恭維。 樹德端人品，修章正校規。 教師勤勉勉，學子樂孜孜。 傳授精文課，言行重禮儀。 認知分急緩，教化有嚴慈。（原為“緩急”，擠韻） 書本深研究，課堂細實施。 劣優明定擇，疑惑善窮追。 牽手欣成趣，潛心樂不疲。 利鋒磨百遍，鑄劍煉千錘。 開智傳舟楫，啟蒙授鑰匙。 書山難絕頂，學海不窮涯。 氣魄當慷慨，精神莫靡萎。 心思謀險隘，膽識觸高危。 意志須堅定，身心不自卑。 韶華勿放任，利益敢犧牲。 棄舊回頭看，揚新合力推。 繼承輕賴缽，改革首擎綏〔12〕。 躍躍同嘗膽，津津共展眉。 小園抄捷徑，大路逐輕騎。 山道深探險，風煙苦歷罹。 披荊當有我，斬棘豈無伊。 益智勤三味，健身懇四肢。 一心耕夜月，卅載話秋池。 赤地風蕭瑟，晴空霧漫彌。 波濤胸坦蕩，雲水路嶇崎。 朝夕聽風雨，春秋惜歲時。（原為“日”，五句四“日”，缺少變化） 鏤金乘樸質，琢玉趕晨曦。 勤奮抽身早，虛浮逐旭遲。（原為“日”，五句四“日”，缺少變化） 辛勤無日月，動靜有雄雌。 駕曙追和氏，逐霞攆伏羲。（原為“日”“時趕”。下文也有“趕”） 才能爭逐越，時尚莫追隨。（原為“超趕”，既不合轍，又有違常識） 耿正同希慕，歪邪共鄙夷。 人當思踏實，命不碰興衰。 德就人尊敬，學成事作為。 文章炫獨特，品德勿創痍〔13〕。 妙構生靈韻，潛思發瑰琦。 真誠憐仁智，敦厚惜氓蚩〔14〕。（原為“踏實”，前文已有） 頑傲無寧日，謙誠自福禧。 言談觀狀貌，交往敞衷私。 柔語開伶俐，綺思卻頑皮。 育人躬問道，治病善尋醫。 疾愈華陀藥，業成季子錐。 洗陶存潔白，雕塑去瑕疵。（原為“琢”，下文立見） 求學玉須琢，立身器不訾〔15〕。 杯盤貪勝酒，粉黛醉如飴。 儀態須莊重，矯情莫恣睢。 行端何處是，品正沒人嗤。 憐子知偏正，愛生不棄離。 情真人不怪，事巧物無欺。 共事益三友，知音得一夔〔16〕。 溫良青玉兔，狡猾白狐狸。 疾首沽名利，傷懷燃豆萁。 心端言正直，人詐事偏欹。 兀突生千患，安康謝百祗。 邪途休涉足，正道敢橫屍。 惜餅多行蟻，貪杯勿畫蛇。 孤身臨絕境，幽夢上峨嵋。 風靜心猶樂，霞暾日未熹。 園丁衫汗滴，桃李樹果累。（原為“汗滴”“果累”，前句三仄韻） 金玉尚能估，人才不可貲〔17〕。 眼簾張瀲灩，心海泛漣漪。 腹似虛心竹，身同向日葵。 言傳親學子，求索仰高師。 磊落開仁化，謙誠修教治。 清心消事累，盡職解人頤。 飲水思回報，孝親懂饋貽。 良才如玉石，樸質似琉璃。 做校園驕子，當時代健兒。 憶思登彼岸，遣夢步雲崖。（原為“遊”“入”。前者欠準，後者抽象，而詩是形象的藝術） 負駕騰駑馬，揚鞭疾駿驪〔18〕。 追風驅虎豹，逐鹿訓熊羆。（原為“躍”。光驅不行，還要訓！） 活潑貪游弋，天真逐戲嘻。 怡文能養性，陶德可修媸〔19〕。 健體益心腑，貪杯傷胃脾。 真誠之所至，誤解又何其？ 興德修身正，育才治業痴。 陰霾籠白屋，鐵帚掃黃墀〔20〕。（原為“塵”） 許愿存希望，違規該倒霉。（原為“何須說”） 李桃枝茁壯，楊柳葉葳蕤。 秋月流芳露，春華競豔熙。（原為“春日涵清”“金秋毓暖”。“熙”即韞“暖”，“暖熙”累贅） 重園迎紫氣，疊蕊飾胭脂。（原為“滿”） 綠化當陶冶，安全尚保持。 瑤臺葩綽約，閬苑竹參差。（原為“園中花”“圃裡”） 夾道椰林聳，穿池柳影垂。 茵茵芳草地，綽綽彩笆籬。（原為“綠花”） 曲直蘭花徑，淨平板石椅。（原為“端”） 近山枝簇密，臨水葉紛披。（原為“花密”“披”。“花”字過多。詩應忌重避復） 春暖三更夢，夜闌一樹詩。 日邊穎拔節，雨裡發生枝。 先輩擎旗幟，後人踏履綦〔21〕。 大言褒九鼎，微語貶三羸〔22〕。 萬派難蠡測，一斑尚管窺。 終生為教育，卅載守郊陲。 悶夏聽黃犬，忙秋聞角鴟。（原為“深”。） 虛閒聊理趣，勤苦懶遊嬉。（原為“不”。“懶”比“不”好！） 好事共籌劃，良心相輔毗。 捎書尋月老，寄語託風姨。 愁寂近燈火，悠揚遠竹篪〔23〕。（原為“寂寞愁”） 重簾迷月色，淺夢醉酴醾〔24〕。 心篤情無限，體虛力不支。 冷寒思被褥，飢渴望煙炊。 澀手少瀟灑，薄顏常忸怩。 願為輕瘦馬，不作老烏龜。 臥舍翻齋卷，放懷逐野麋。 秋虹明水岸，夕照映山陂。 近水吟樓月，沿溪採棘茨。 和風溫習習，細雨溼祁祁〔25〕。 日暗秋聲寂，風蕭夜雨颸〔26〕。 是非經日見，冷暖任風吹。 淡泊吟斜照，悠然伴酒卮。 濃情之所以，大任卻因而。 既許浮江海，何曾泊坂坻〔27〕。 有緣親駿馬，無意笑鸕鶿。（原為“茂”） 盡職還三願，輕車下九嶷。 披霞行海畔，浴日倚城陴。（原為“朝時蹈海際”“暮”。三仄調，且用詞欠當） 小我少牽掛，大家總系縻。 揚帆飛遏浪，歸棹滯流澌〔28〕。 早歲長嘔血，深秋靜捻髭。 人疲軟著陸，鳥倦夕棲塒。 閒夢遊雲鶴，操思駕玉螭〔29〕。 滄桑生鶴髮，歲月近年耆。 缺失難添補，詩吟充拾遺。 巒林方綠矣，河水且漣噫。 有幸何祠禱，無緣免懺祺。 來兮方可及，逝者嘆如斯。 昔舉帆開楫，今懸鼓待椎。 言窮微晦澀，意盡漸愉怡。 植樹期成柱，施衿待結縭〔30〕。 烏乎何所以，畢罷任由之。 注釋： ﹝1﹞業儒：鮀濟中學第一任校長許業儒。 ﹝2﹞三昧：佛教用語,意思是止息雜念,使心神平靜,是佛教的重要修行方法，借指事物的要領,真諦。（缺冒號） ﹝3﹞孔姬：孔子和姬旦(周公旦)的並稱。宋王禹偁《吾志》詩：“致君望堯舜，學業根孔姬。” ﹝4﹞訓彝：指尊長對後輩的教誨、訓誡。也指日常的訓誡。《書·酒誥》：“聰聽祖考之彝訓。”孔傳：“言子孫皆聰聽父祖之常教。”宋代，五邁《題趙別駕委齋詩》：“綱常或淪斁（敗落），委我開訓彝。” ﹝5﹞數蓍：猶數策。古時一種占卦方法。按一定的方式計算蓍草的莖數，把所得的奇數作為陽，偶數作為陰，排列成卦，以預測吉凶。策，蓍草的莖。 ﹝6﹞鳴岐：《國語·周語上》：“周之興也，鸑鷟鳴於岐山”。韋昭注：“鸑鷟，鳳之別名。”岐山，在今陝西省岐山縣北。相傳周古公亶父遷此而興。後以“鳴岐”謂吉祥之兆。 ﹝7﹞五司：宋代對經略使、安撫使、節度使、觀察使和總管的合稱。 ﹝8﹞騄騏：騄耳，騏驎。指良馬。 ﹝9﹞漓漓：水波連綿貌；形容文辭滔滔不絕。 ﹝10﹞雲祠：高山上的祠廟。 ﹝11﹞緇：黑色。 ﹝12﹞綏：古代的旌旗和旒。 ﹝13﹞創痍：創傷，也指受傷之人。 ﹝14﹞氓蚩：憨厚之人。 ﹝15﹞訾：放縱；古同“恣”，恣縱，狂放；考慮，希求《韓非子》不訾重器,毋訾衣服成器。 ﹝16﹞一夔：夔相傳為堯(一說舜)時樂正。《韓非子.外儲說左下》:“夔一而足矣。”謂只要是真人才，一個就足夠。宋黃庭堅《笻竹》詩：“不須客賦千首詩，若是賞音一夔足。” ﹝17﹞不貲：不可比量；不可計數；形容十分貴重。 ﹝18﹞駿驪：深黑色的良馬。 ﹝19﹞媸：相貌醜陋，與“妍”相對。 ﹝20﹞墀：臺階上的空地，亦指臺階： ﹝21﹞履綦：足跡，蹤影。 ﹝22﹞三羸：指馬的三種劣相。《太平御覽》卷八九六引《伯樂相馬經》：“凡相馬之法，先觀三羸五駑，乃相其餘。大頭小頸，一羸也；弱脊大腹，二羸也；小脛大蹄，三羸也。” ﹝23﹞竹篪：古代一種用竹管制成像笛子一樣的樂器，有八孔。 ﹝24﹞酴醾：亦作“酴釄”。酒名。 ﹝25﹞祁祁：舒緩貌。《詩·小雅·大田》：“有渰萋萋，興雨祁祁。” ﹝26﹞颸：涼：“秋風肅肅晨風～，東方須臾高知之”。 ﹝27﹞坂坻：坡岸。 ﹝28﹞流澌：江河解凍時流動的冰塊。 ﹝29﹞玉螭：駿馬的美稱。宋蘇軾《書韓幹牧馬圖》詩：“樓下玉螭吐清寒，往來蹙踏生飛湍。” ﹝30﹞施衿、結縭：古代嫁女的一種儀式。女子臨嫁，母為之繫結佩巾，以示至男家後奉事舅姑，操持家務。《後漢書·馬援傳》：“施衿結褵，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。”